管理心理学4套真题(7)

（2）提升自我效能感水平，改善自我的应激能力：通过培训提高员工的能力与技术水平，帮助他们提升认识自我与提高自我调控的能力与水平，寻找合适的应对倦怠与心理压力的方式。

（3）重视情商管理，建立EAP系统，开展员工帮助计划（即员工心理援助项目、全员心理管理活动）。

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全国2010年10月自学考试管理心理学试题

课程代码：00163 一、单项抉择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是契合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错

课程代码：00163

一、单项抉择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是契合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.美国心理学界公认的产业社会意理学的开创人是( ) A.斯腾 B.梅奥 C.闵斯脱博格 D.勒温

2.在管理心理学的内容中，把研究组织整体动态变化过程中所表示出来的心理现象称为( ) A.行为心理 B.组织心理 C.个体心理 D.群体心理

3.勒温创建的群体能源理论被称为( ) A.“场”理论 B.“人群关系”理论 C.“需要”理论 D.“人—机”理论

4.产生于18世纪下半期，其主要代表为亚当?斯密和大卫?李嘉图的管理理论是( ) A.早期治理理论 B.传统管理理论

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C.迷信管理理论 D.人际关联理论

5.价值观全体作用的本质和核心是( ) A.动力作用 B.尺度作用 C.调节作用 D.定向作用

6.咱们把个人与神经进程的特征相联系的行为特征称为( ) A.气质 B.性格 C.才能 D.心理

7.在态度的构成要素中，起基本性作用的是( ) A.认知要素 B.评估要素 C.感情要素 D.动向要素

8.在有关个性的理论中，由弗洛伊德及其学生为主要代表人物的理论是( ) A.社会学习论 B.个性类型论 C.心理剖析论 D.特质论

9.有人常常处于精神丰满、暮气沉沉、高兴欢喜之中，有人时常处于精力萎靡、抑郁低沉、郁郁不乐之中，这是性情的( ) A.意志特征 B.态度特点 C.理智特征 D.情感特征

10.老年人往往会以为年青人举止轻佻、办事不坚固，并在见到某个年轻人时把他归类到自己认定的形象之中，这是社会知觉成见中的( ) A.第一印象效应 B.定型效应 C.优先效应和近因效应 D.晕轮效应

11.个体对本人的思惟、心理和行为的调节、把持或束缚是指( ) A.自我知觉 B.自我管理 C.自我感到 D.自我意识

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12.主体对某特定对象进行认知、评价并作出价值断定所构成的心理偏向是指( ) A.性格 B.气质 C.态度 D.念头

13.态度变更三阶段理论中的三阶段是指( ) A.失调、和谐、协调 B.遵从、同化、内化 C.不一致、根本一致、一致 D.失调、学习、调和

14.从激励过程的出发点即人的需要动身，对激励问题加以研究的鼓励理论是( ) A.内容型激励理论 B.过程型激励理论 C.状况型激励理论 D.目标理论

15.美国管理学教学弗雷德里克?赫茨伯格提出的激励理论是( ) A.需要档次论 B.成绩需要实践 C.冀望理论 D.双因素理论

16.个体实际所归属的群体称为( ) A.正式群体 B.参照群体 C.实属群体 D.非正式群体

17.依据美国管理学家塞利士对非正式群体的分类，如果群体行为有良好的打算性，群体成员大多数从事判定性工作，而且是独自操作，那么该群体的类型是( ) A.冷漠型 B.古怪型 C.守旧型 D.策略型

18.群体成员独特接受、共同遵照、商定俗成的行动准则叫( ) A.群体标准 B.工作制度 C.群体纪律 D.群体压力

19.一个人接收多数人的看法，为了实现群体的幻想跟信心而采用与群体坚持一致的办法的做法是( )

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A.反从众 B.独破 C.群体主义自决 D.服从

20.个别说来，传递主要的、须要长期保留的信息时，宜选用的沟通方法是( ) A.口头沟通 B.书面沟通 C.语言沟通 D.非语言沟通

21.经由信息源编码的物理产品叫( ) A.通道 B.解码 C.信息 D.编码

22.树立人际关系的思维基础是( ) A.互需 B.互助 C.互爱 D.互酬

23.人际关系对行为的影响表现为( ) A.短期的人际关系易于影响个人的基本态度

B.长期的人际关系对个人的影响是长久深刻的，并且彼此彼此依附 C.不同的社会角色，不会产生不同的行为影响

D.公务关系和私家关系难以联合起来,www.126zk.com，共同影响人的行为

24.组织设计的中心是( ) A.结构设计 B.职位设计 C.功能设计 D.目标设计

25.古代组织理论主意( ) A.在组织状态上倾向于巍峨组织构造 B.在集权与分权上偏重于分权 C.在集权与分权上着重于集权 D.在专业分工上倡导群体化

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