一年级下册语文教案9课时(4)

喀什市浩罕乡中心小学电子教案

2017-2018学年第二学期 课题 授课时间 语文园地一 课时 课型 三课时 综合 1.巩固声母，读准音，认清形，会背诵并默写声母表。 知识与技能 教学目标 过程与方法 2.借助“读一读，写一写”认识并巩固带有韵母ɑn和ɑnɡ的字。 正确、流利地朗读声母表,背诵声母表。指导学生运用多种方法识记生字。 正确、有感情地朗读短文，了解生活中相互联系的事物，感受朋友在一起时的欢乐。 指导学生运用多种方法识记生字。 巩固声母，读准音，认清形，会背诵并默写声母表。 指导学生背诵声母表,交流多种方法识记生字。 学生自由认读。小组内比赛读。全班比赛读。 （学生）声母卡片；生字卡。 民族团结教育内容 教学过程： 第一课时 一、大自然真奇妙 1.导言：同学们，你们知道今天是什么天气吗？ 生：(齐)雨天。 2.导入：打开缤纷的小雨伞，仰望多变的天空。这节课，我们就先来走进大自然，感受多变的天气。(板书：多变的天气) 3.导学：同学们，你们都知道哪些天气？先和你的同桌说一说。 4.学生汇报自己知道的天气。 5.导言：同学们知道的可真不少，如果老师把你们刚才提到的描写天气的词语写出来，你们还能准确地读出它们的名字吗？ 二次备课 情感态度价值观 教学重点 教学难点 教学方法 学习方法 教具 6.课件出示《识字加油站》中的字词(带拼音)。 (1)学生自由认读。 (2)小组内比赛读。 (3)全班比赛读。 7.导学：同学们可真了不起，天气的名字读得非常正确。瞧！调皮的字宝宝跑来了，你还能读出它们的名字，记住它们的样子吗？ 8.学生自由读生字并交流识记生字的方法。 9.汇报交流。教师相机指导学生运用多种方法识记生字。 二、字词句王国 导言：同学们，我们刚刚领略了大自然的风云变幻，接下来让我们一起走进“字词句王国”，进行闯关PK。首先让我们一起走进第一关——读记大PK。 (一)第一关——读记大PK。 1.课件出示：汉语拼音字母表(错乱有趣的卡通声母) 2.导学：同学们，你们瞧，第一关有三个要求，你们敢接受挑战吗？(屏幕出示闯关要求：(1)能够正确认读字母。(2)能按顺序背诵字母表。(3)能默写字母表。) 3.导入：可爱的字母们已经集合了(出示教材第11页的字母表)，请同学们按要求自主学习，比一比看谁能闯关成功。 4.学生在小组内比赛识记和默写字母表。 5.汇报交流。 (1)小组举行背诵字母表接龙游戏。 (2)各小组推选代表进行背诵比赛。 (3)进行连接错乱的字母闯关游戏。 (4)填空比赛。各小组推选一名代表到前面填写，其他学生在练习纸上填写。(出示字母表，适当缺少大小写字母) (5)默写声母表竞赛。比一比：哪个小组全对的多。 6.导学：同学们真了不起，成功闯过第一关！ (二)第二关——读写大PK。 1.导言：恭喜同学们顺利来到第二关。瞧，第二关用石头排成的小路多么奇特！(课件出示教材第12页“读一读，写一写”的生字，每个生字都在不同的石头上，排成一条弯弯曲曲的水上小路。) 2.导学：同学们先自己读读这些字，看看你们发现了什么。(这些生字 中有的是带有前鼻韵母an的，有的是带有后鼻韵母anɡ的。) 3.导入：对呀，第二关给我们带来了这么多的字，我们必须读准每个石头上的生字，才能顺利过河！你们还敢接受挑战吗？ (1)学生自己先试着读石头上的字。 (2)同桌之间互读。 (3)全班比读。 4.导学：同学们读得这样准确，能写得漂亮就更棒了！ 5.学生自由练写，展评指导。 (三)儿歌世界。 1.导入：同学们，玩累了，来欣赏一幅美丽的画吧。(课件出示《祖国多么广大》的插图) 2.学生欣赏后，自由发言说说感受。 3.导学：这么多的美景，这样幸福的感受，作者用了一首儿歌来表达，我们一起来读读吧！ 4.教师范读。 5.练习朗读：谁来和老师比一比，看谁读得好？ 6.学生试读。提出要求：借助拼音把每个字读正确，读清楚。 7.组织学生评价：谁读得好？好在哪里？ 8.学生自读，比赛读。 9.说一说：儿歌中提到了哪些地方？它们有什么不同？ 10.导学：你还知道哪些地方？它的景物有什么特点？ 11.过渡：千言万语汇成一句话：我们的祖国多么广大。让我们再一起有滋有味地读读这首儿歌吧！ 12.导学：这样美的儿歌，要是能背下来就更好了。我们比一比，看谁最先背下来。 板书设计: 布置作业: 教学反思与后记： 备课组/学科组长签字（盖章） 教务处/教研室签字（盖章）

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2017-2018学年第二学期 课题 授课时间 知识与技能 教学目标 过程与方法 情感态度价值观 教学重点 教学难点 教学方法 学习方法 教具 语文园地一 课时 1. 课型 一课时 综合 学生在看看、想想、写写中巩固了书写规则。 2.正确读准“日积月累”中的成语。 指导学生按笔顺规则写字，激发学生书写汉字的兴趣。 正确、有感情地朗读短文，了解生活中相互联系的事物，感受朋友在一起时的欢乐。 指导学生按笔顺规则写字，激发学生书写汉字的兴趣。 积累描写春天的词语，丰厚学生的文化积淀。 指导学生按笔顺规则写字，正确、有感情地朗读儿歌。 学生领读生字，小组讨论试写，试读 （学生）课件，生字卡。 民族团结教育内容 教学过程： 第二课时 第二课时 一、有趣的动物园 1.导入：同学们，我们来到了有趣的动物园。让我们进去看看动物吧！(出示画有动物房屋的图片。)小动物去哪里了呢？饲养员大叔说：“这些小动物因为不会按规则写字，害羞地藏起来了！”你们能帮帮它们吗？ 2.导学：我们先来看看它们不会写哪些字吧！ 3.出示：白 回 国 (1)指生领读生字。 (2)导学：你们知道这几个字的书写规则是什么吗？ 二次备课

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