中华优秀传统文化进校园实施方案(3)

游戏，选择性的引进校园，如武术、抖空竹、踩高跷、投壶、拔河、跳绳等。

2、书法：了解汉字的演变，书法的起源，书法文化，严格按照2013年教育部关于《中小学书法教育指导纲要》执行，多半学生软笔临写楷书、隶书规范碑帖，接受书法规范教育。

3、绘画：除完成美术教材学习领域，拓展摄影、雕塑、篆刻等经典美术和大众美术基本技法。

4、戏曲：开足开齐有关戏曲文化的课程内容，完成教学任务；拓展学生艺术空间，做到传统戏曲和现代文艺的紧密结合；了解脸谱起源和相关知识，掌握脸谱绘画技法，能够绘制不低于15幅的脸谱。

鼓励学校聘请戏曲专家、非物质文化遗产传承人、知名戏曲票友担任学校兼职艺术教师，到学校进行戏曲文化知识普及。组建兴趣小组或戏曲社团，重点选拔、重点培养，组织校内外演出展示活动，演出内容主要为折子戏、儿童剧、课本剧等。结合“一校一品”特色项目学校创建、“中华优秀传统文化传承学校”创建，培育戏曲特色学校。

（三）中华传统文化融入实践与生活

注重实践与养成、需求与供给、形式与内容相结合，把中华优秀传统文化内涵更好更多地融入教育与生活各方面。开展社会、社区、家庭调查，收集地方优秀传统文化史料，抓好传统文化教育成果展示活动。开展好国民语言教育，收集、整理曲阜方

言。加强党史国史地方志校志知识教育，巩固中华文明探源成果，开展家藏文物讲述活动，实施古籍文物保护工程。 1、学前教育阶段

小班:参观曲阜明故城、孔府、孔庙、颜庙、周公庙等，感悟曲阜古老文化。知道祖籍村名和位置。

开展“我们的节日”主题活动，知道春节、六一节、建党节、中秋、国庆节名称，能够说出自己和身边两个小朋友的属相；认识曲阜煎饼。

中班：参观曲阜明故城、孔府、孔庙、颜庙、周公庙、尼山孔庙及书院等，感悟曲阜古老文化。知道祖籍村名和位置。

开展“我们的节日”主题活动，能够完整说出春节、元宵、端午、六一节、建党节、中秋、国庆节名称和时间，能够说出自己和身边小朋友的属相；掌握曲阜煎饼的食用方法，初步了解煎饼的制作过程。

大班：参观曲阜明故城、孔府、孔庙、孔林、颜庙、周公庙、尼山孔庙及书院、孟母林、寿丘·少昊陵、梁公林等，感悟曲阜古老文化。知道家乡村名和位置。

深入开展“我们的节日”主题活动，初步了解春节、元宵、端午、六一节、建党节、中秋，国庆节由来与习俗，能够说出十二生肖；掌握曲阜煎饼的花色品种和特点。 2、义务教育阶段

1-2年级：了解曲阜历史沿革，曲阜城池变迁，儒家文化的

博大精深；说出曲阜国家、省市级重点文物保护单位的几个重点单位和部分古建筑群，碑刻名称。参观曲阜明故城、孔府、孔庙、孔林、鲁国故城遗址、颜庙、周公庙、尼山孔庙及书院、九龙山汉鲁王墓、孟母林、寿丘·少昊陵、梁公林、洙泗书院等。了解家乡立村、命名的含义。

深入开展“我们的节日”主题活动，了解春节、元宵、清明、端午、中秋、重阳节等由来与习俗；能够说出十二生肖顺序和家人及同学属相；知道孔府菜、曲阜煎饼制作过程及花色品种；感悟“三孔”与曲阜人的生活关系。

3-4年级：了解曲阜历史沿革，曲阜城池变迁，儒家文化的博大精深；说出曲阜国家、省市级重点文物保护单位的几个重点单位和部分古建筑群，碑刻名称。参观曲阜明故城、孔府、孔庙、孔林、鲁国故城遗址、颜庙、周公庙、尼山孔庙及书院、九龙山汉鲁王墓、孟母林、寿丘·少昊陵、梁公林、洙泗书院等。了解家乡立村、命名亘古至今的沿革与含义，物产、古迹、早期建筑等。

深入开展“我们的节日”主题活动，了解节日活动习俗，通过建党、国庆等节日增强爱国情怀。熟背二十四节气歌，了解中国汉历，十二生肖有关知识等；能够讲述曲阜饮食、孔府菜的几个特色佳肴名称，曲阜人的餐饮习惯，曲阜煎饼故事等；了解当地野生药材名称。了解中华服饰文化，能够说出中山服盛行故事。深度认识“三孔”，感悟儒家思想的博大精深，理解儒家思想对中

国和世界的影响。

5-6年级：挖掘曲阜城市历史文化价值，提炼精选一批凸显文化特色的经典性元素和标志性符号。整理曲阜方言和镇街方言特点；了解曲阜历史沿革，曲阜城池变迁，儒家文化等；知道曲阜国家、省市级重点文物保护单位的处数，古建筑群，碑刻，如“东方金字塔”等著名的世界历史文化遗产。新时期新城建设——“中华文化标志城”。参观曲阜名胜古迹。了解曲阜古建筑文化，了解曲阜明故城、孔府、孔庙、孔林、鲁国故城遗址、颜庙、周公庙、尼山孔庙及书院、九龙山汉鲁王墓、孟母林、寿丘·少昊陵、梁公林、洙泗书院等。调查了解“美丽乡村”文化建设，收集家乡方言，立村、命名亘古至今的沿革与含义，人口变化和物产、古迹、早期建筑等。

开展“我们的节日”主题活动，深入了解节日习俗与当代人的影响等。熟背二十四节气歌，了解中国历法的有关知识，学会干支纪年法，曲阜地理环境、气候特点等，十二生肖纪年推算等知识；掌握曲阜饮食、鲁菜、孔府菜的几个特色名称，曲阜人的餐饮习惯，曲阜煎饼的发展前景等；了解当地野生药材名称与药性。了解中华服饰文化、节庆礼仪服装文化和中山服、西服与人的关系。游览曲阜名胜古迹，感知曲阜传统文化和孔子思想的博大精深及曲阜古老的文化内涵。

7-9年级：挖掘曲阜城市历史文化价值，提炼精选一批凸显文化特色的经典性元素和标志性符号。深入社区了解曲阜方言，

整理曲阜方言发音特点，代表性方言主要分布区。

了解曲阜历史沿革，曲阜城池变迁，儒家文化；掌握曲阜国家、省市级重点文物保护单位处数，古建筑群，碑刻，如“东方金字塔”等著名的世界历史文化遗产。新时期新城建设，“中华文化标志城”及规划的“两城、两轴、三区”标志意义和德化、教育、纪念、展示功能的独特精神文化空间。实地调研追寻曲阜传统文化遗迹，掌握曲阜古迹保护工程。拍摄、记录曲阜标志性建筑、雕塑等，形成调查报告，自作短视频等留存曲阜名胜档案材料。

了解曲阜古建筑文化，实地参观、调查曲阜明故城、孔府、孔庙、孔林、鲁国故城遗址、颜庙、周公庙、尼山孔庙及书院、九龙山汉鲁王墓、孟母林、寿丘·少昊陵、梁公林、洙泗书院、九仙山建筑群、石门寺建筑群等。

调查了解“美丽乡村”文化建设，收集整理家乡立村、命名亘古至今的含义与沿革，人口变化和物产、古迹、早期建筑、历代文化名人，传统工艺、传承方言等。

深入开展“我们的节日”主题活动，实施中国传统节日振兴工程，利用网络、图书深入了解少数民族节日文化，实地了解节日活动习俗，丰富春节、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重阳等传统节日文化内涵。

熟背二十四节气歌，了解中国历法的起源，汉历、干支纪年法，十二生肖等知识；掌握曲阜地理环境、气候、交通、生态资源、产业特色和经济状况，矿产资源和名优特产；了解饮食、区

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