苏少版二年级上册音乐教学计划、教案(3)

中关小学（2013—2014—1） 二年级音乐 备课教案

第9课时

教学课题 教学目标 第三单元 校园节拍—学习歌曲《拍皮球》 1、能用灵巧的歌声，清晰的演唱《拍皮球》。2、在活动中体验二拍子的韵律和节奏特点。3、让学生在唱唱、玩玩中找到学习的快乐，感受音乐的游戏，感受音乐的神奇。 用灵巧的歌声，清晰的演唱《拍皮球》，干净而果断的演唱带有“0”和“0”的节奏的旋律。 重、难点 教学时间 年 月 日 第（ ）周星期（ ） 一、组织教学 1、小朋友们都爱做运动吗？今天跟老师一起来做做运动吧。 二、歌曲教学 1、谈话导入。（出示皮球） 2、初听乐曲，感受歌曲情绪。 设问：歌曲给你什么感觉？ 3、教师范唱歌曲，生轻轻打节拍，说说听到了什么。 4、读歌词，认识生字“Peng”“tong”。 5、再次完整聆听歌曲，说说皮球发出了什么声音？ 6、跟琴模仿皮球发出的声音。 7、跟老师唱歌曲，第一遍张口默唱，第二遍轻声的唱。 8、干净果断的演唱带有“0”和“0”的节奏。 “3 5 5 0 |3 5 5 0 |”和“5 2 3 | 1 0||” 花皮 球， 真可 爱， 快 多愉 快！ 9、有感情的跟琴演唱歌曲。 10、多种形式演唱歌曲，如：师生接唱、生生接唱等。 四、歌曲表演 咱们来玩一玩皮球的游戏好吗？ 教 学 程 序 宣布游戏规则 a、围成圆圈，面朝外蹲，每人手持一球放在面前。 b、唱《拍皮球》歌曲，在强拍上把左边的人前面的球拿到自己的面前，如此顺序传下去，直至歌曲结束。 C、其他的学生唱歌、打节拍。 五、课堂小结 中关小学（2013—2014—1） 二年级音乐 备课教案

第10课时

教学课题 教学目标 重、难点 教学时间 第三单元 校园节拍—学习歌曲《儿童在游戏》 1、通过学习歌曲《儿童在游戏》，让学生体会在游戏中的快乐，做一个永远快乐的人。 2、能够用富有高兴情感的声音演唱歌曲。 学习歌曲《儿童在游戏》，能够用富有高兴情感的声音演唱歌曲。 年 月 日 第（ ）周星期（ ） 一、导入 同学们喜欢做游戏吗？做过哪些游戏呢？做游戏时高兴吗？引入课题《儿童在游戏》。 二、新授歌曲 1、完整听赏歌曲 教 学 程 序 2、跟老师有节奏的朗读歌词 3、学生有表情的朗读歌词 4、分句模唱歌曲数遍 用深情和热爱的声音完整演唱歌曲 5、个别学生演唱歌曲 6、全班再次用高兴的声音完整演唱歌曲 7、创编及表演 小朋友们，我们有了非常好听的歌声，还可用什么形式来表现这首歌曲呢？ 那我们分小组选择自己喜欢的方式来表现歌曲 三、总结 四、结束本节课 中关小学（2013—2014—1） 二年级音乐 备课教案

第11课时

教学课题 第三单元 校园节拍—欣赏《乒乓变奏曲》 1.欣赏与运动有关的歌曲，感悟同类题材的音乐作品的特点与异教学目标 同。 2.在律动、音乐游戏等活动中能用适当的肢体语言表现音乐作品的情绪、力度与速度；在创造性音乐活动中，表现出积极的态度。 重、难点 教学时间 欣赏与运动有关的歌曲，感悟同类题材的音乐作品的特点与异同。 年 月 日 第（ ）周星期（ ） 一、组织教学，师生问好。 二、欣赏《乒乓变奏曲》 1.初听，说出听完这首乐曲的心情。 感受乐曲的情绪。 教 学 程 序 2.复听，说出乐曲前半部分与后半部分相比，有什么不同？ 学生回答。（前面的旋律比较舒缓，后面的比较欢快） 引导学生说出用这首乐曲表现什么课外活动比较合适？ 3.再听，边听边随音乐节拍模拟自己认为合适的体育活动的动作 三、拓展：我为中国体育而自豪 1.听老师朗诵散文《五星红旗从我心中升起》 2.介绍奥运会吉祥物 四、小结

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第12课时

教学课题 第三单元 校园节拍—欣赏《溜冰圆舞曲》《儿歌朗读》我的创编《拍皮球》 1. 培养学生的音乐想象力,理解力,激发学生欣赏音乐的兴趣. 教学目标 2.能从完整的《溜冰圆舞曲》乐曲中,听出此曲的主旋律. 3.通过各种形式表达自己对音乐的理解,使学生的人性得到充分的发挥,培养学生创造音乐的能力. 重、难点 教学时间 年 月 日 第（ ）周星期（ ） 一, 组织教学 课前律动. 二, 新课教学 1. 导入. 教 学 程 序 2. 初听乐曲：A:你听到了什么 B:有哪些很有规律的声音 3. 师生交流( 学生之间交流) 4. 欣赏主旋律. 5. 人声打击乐伴奏(用拍手,踏脚) 6. 复听乐曲,集体表演. A:听到特殊的声音拍打桌子.B:活泼的轻轻跺脚.C:抒情的轻轻晃动身体. 二. 小组创编,表演. 让学生充分发挥自己的个性进行创作性的表演. 三、儿歌朗读《活力GO GO GO》 三, 总结 中关小学（2013—2014—1） 二年级音乐 备课教案

第13课时

教学课题 教学目标 重、难点 教学时间 第四单元 郊游—学习歌曲《火车开啦》 1、学唱歌曲时，分辨第二乐句与其他乐句的不同。 2、训练学生随音乐的节奏拍手、拍腿等。 1、准确地演唱歌曲并表现出歌曲的情绪；2、能合着歌曲的节奏做动作。 年 月 日 第（ ）周星期（ ） 一、组织教学，师生问好！ 1、情景导入 请同学们闭上眼睛，听！这是什么声音？（课件播放火车声） 多漂亮的火车呀！同学们都见过什么样的火车？（课件出示火车图片） 2、三声部练习：模仿火车的三种声音，一组同学模仿汽笛声，一组同教 学 程 序 学模仿大车轮声，老师来模仿小车轮声。 二、教授歌曲《火车开啦》 1、教唱歌曲（师教唱2遍） 2、师唱谱同学们唱歌词，老师唱一句你来唱一句。（2遍） 3、现在请同学们小声跟老师演唱。 4、师：现在请同学们自己来演唱歌曲，音乐的速度要比我们刚才演唱的速度快。 三、音乐游戏 1、同学们唱的可真带劲！如果你是火车司机，你想带领大家去什么地方？（找一生带领，拉上几个学生当乘客，其余的学生演唱歌曲） 2、下面老师来做火车司机，带领同学们去北京看升旗仪式，请同学们上车，准备好了吗？出发！ 下课！

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