二年级下册心理健康教案(7)

教学目标：

知识与能力

了解学生评价自我的能力，教给学生评价自我的方法。

过程与方法

了解自己是什么样的人，学会认识自己的方法。

情感、态度价值观

通过学习课文，使学生发现自己和别人的优点。

教学重点

帮助学生了解自己

教学难点

能够比较客观地评价自己

课时安排

一课时

教学设计

教学过程：

一、导入

同学们，你们有没有认真想过自己到底是怎样的一个人呢？自己有哪些优点和缺点呢？你们想不想了解自己是个什么样的人？我们通过这节课的学习，让大家了解自己，认识自我。

二、授新课

教师读一遍课文，然后请学生读一遍。最后教师讲解课文。

教师：世上没有十全十美的人每个人身上都有优点和缺点，不能过高评价自己，要勇于正视自己的缺点和不足；也不能过低评价自己，不要自卑，不要看不起自己，要挖掘自己身上的优点和长处。只有了解自己，才能正确评价自己。

三、课堂活动

议一议

教师在黑板上写了三个问题：

.兰兰怎样了解自己的长相？

.明明有什么优点和缺点？

.你打算怎样认识自己？

请同学们分组讨论这三个问题，然后各组选派一位同学在全班发言。目的是让学生了解自己，正确认识自己。

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