浅谈数学试题的命制(zhy)(9)

数学变式教学中培养学生创新能力研究

2.使用已有的试卷(下载试卷)由于学生基础的不同以及课程的变化，成品试卷不一定适合自己的教学，有必要将成品试卷进行在加工。

3.试题选用不科学，信度、区分度失真

衡量考试的质量通常有四个重要的指标:即考试的效度、信度、试题的难度和区分度。

①信度。考试的信度是指考试结果的可靠性程度对任何学生的多

次测定都会产生比较稳定的、前后一致的结果。

②效度。效度指考试的准确性，反映的是考试内容与教学大纲或

考试大纲的吻合程度。效度高的试卷，能够较准确地测试出学生掌握和运用所学知识的真实度。

③难度。平均得分/满分。可根据不同的考试略有调整，建议控制

在0.75 左右。若大于0.85 则偏易，若小于0.65 则偏难。

④区分度。考出学生的不同水平，把优秀、一般、差三个层次的

学生真正分别开。

四、命题应遵循的基本原则及须注意的事项:

1.科学性原则。

科学性原则是指确保试题在科学性上准确无误, 不能出现知识性的错误,要确保命题的科学性和正确性。

在语言叙述上简明易懂无歧义,在图文上匹配无错漏。考试的目的是为了强化和巩固中学所学、且对学生终身发展都管用的基础科学

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