模块：Module 3 Places and activities单元：Unit 8 话题：At the shop
单元教学概述
教学目标：
知识目标：
1.学生能听、说、读、写本单元单词:shop,tomato,soup,potato,carrot,fish,meat,
rice,together
2.能用What would you like?询问别人想要什么，并能用I’d like …表达自己想要什
么。
3.能正确使用购物日常用语Can I help you?
4.能正确读出元音字母o 在闭音节中的发音。
5.学生能初步了解中西餐具文化差异。
语言技能：
听：在图片提示下听懂有关购物的对话。
说：1、用What would you like?询问别人想要什么。
2、用I’d like some…表达自己想要什么。
3、用日常用语Can I help you?招呼顾客。
读：1、读懂关于购物的简短对话。
2、欣赏故事《熊猫眼镜店》，了解故事大意。
写：1、正确书写本单元的核心词汇。
2、正确书写句型What would you like? I’d like…
情感态度目标：
1. 利用多种活动形式培养学生对英语学习的浓厚兴趣。
2. 初步了解中西餐具文化差异。
教学重难点：
重点：1.了解字母o在闭音节中的发音。
2．能四会掌握词汇shop,tomato,soup,potato,carrot,fish,meat,
rice,together
3.会认读，会运用句型What would you like? I’d like
难点：区别What would you like?与What do you like?的意义与用法。
教法策略分析：
创设购物场景，让学生在情境中学习并运用语言。
课时划分：三课时
教学课时分配：第一课时Look and learn
第二课时 Listen and say ,Ask and answer,Culture corner
第三课时Enjoy a story, Learn the sounds
教学课时：第一课时
教学内容：Look and learn
教学目标
知识目标：
1.学生能听懂，会认读，会说单词carrot,potato,tomato,fish,meat,rice
2.学生能初步听懂，会说句型What would you like? I’d like some
3.通过让学生完成购物单，帮助学生运用所学词汇，为下一课时的购物任务做铺垫。
语言技能：
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