课题成果鉴定申请.审批书(6)

仅供参考

也大大加强，论文及教案多次获奖或发表。其中，2011 年我校就教师获奖 或论文发表这一块，就发放奖金四千多元，达到有史以来的最高峰，共有 20 多篇论文在各类国家级杂志上发表。 学生的整体素质明显提高。 (三) 学生的整体素质明显提高。 1.调动了学生的积极性，激发了学习兴趣，突出了学生的主体性。 2. 落实“兵教兵、兵练兵”的有效教学手段学生学会了沟通与合作， 增强了与他人交往的能力。学生通过与老师、同学的互动互助的交往中，学 会了如何表达自己的见解，学会了如何接纳、听取别人的意见，努力发挥每 个人的才智共同完成学习任务。从

而增强了与他人合作、交往的能力。 3.加强了同学之间的团结，增进了师生之间的友谊，形成良好的学习环 境，学生的心理得到了健康发展。 4.可以转变学习观念，为学生提供充分展示自我的机会。由“要我学” 转变为“我要学”,最终达到“我乐学”。 5.可以培养学生的创新意识和创造性的思维能力，提高学生的综合素质。 难能可贵的团队精神、献身科学的探索精神就在不断的实践中逐渐形成了， 学生的综合素质得到了全面提高。 6. 通过两年的课题研究，学生学会了学习，学会了合作，学会了探究。 他们的实践能力、创新能力都有了不同程度的开发与提高，我校学生英语的 整体素质得到了明显的提高。在每学期期末的质量验收中，实验班的成绩总 是第一第二；在近两年的中考成绩及考入高中的学生人数名列甘州区前茅。 此外，学生的个性也得到了和谐的发展。两年中，我校学生总能积极参加全 国中学生英语能力竞赛，取得优异成绩，61 人获国家级奖励。

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