某大学“十三五”事业发展规划(4)

型，在开放中谋发展，在合作中育特色”的基本办学思想，以科学发展为指南，以改革创新为动力，以服务地方为使命，以特色发展为主线，以人才培养为根本，以学科建设为龙头，以队伍建设为关键，以制度建设为保障，乘势而上，练好内功，抢占高位，再续辉煌。

二、指导思想、发展定位、发展目标和发展战略 （一）指导思想

坚持社会主义的办学方向，全面贯彻党的教育方针，完善现代大学制度，遵循高等教育基本规律，以“推进转型发展，强化内涵建设，谋求特色发展，提升办学质量”为战略总思路，坚持“在深化中促转型，在开放中谋发展，在合作中育特色”的基本办学思想，以立德树人为根本，以服务地方为使命，以市场需求为牵引，以产教结合为途径，以特色发展为主线，以人才培养为根本，以学科专业建设为龙头，以队伍建设为关键，以制度建设为保障，深入实施“四大战略工程”建设，推进学院教育事业全面协调可持续发展，努力把学院建设成为努力打造符合社会经济发展需求、服务产业转型升级及其相关服务业发展需要、应用特色鲜明的应用技术大学。

（二）发展定位

——办学层次定位：以普通本科教育为主，以非学历继续

教育和职业技能培训为辅，力争举办专业型研究生教育。

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——办学目标定位：以培养应用型、复合型、技能型、创

新型人才作为办学方向，建成具有特色鲜明高水平应用技术大学。

——学科专业定位：围绕赣州市产业结构调整方向和战略

性新兴产业、现代服务业的发展，依托赣州市大力发展新能源、新材料、电子信息、文化创意等产业基地的规划定位，重点发展对口应用型学科专业群，构建以应用型学科专业为主体的学科专业体系。

——服务面向定位：立足赣州及周边区域，根植行业，面

向江西，辐射省外。

——人才培养目标定位：培养德智体美全面发展，基础扎

实、动手能力强、综合素质高，能适应地方经济和社会发展需要，富有创新精神和创业能力的应用型本科人才，构建好专业应用型、学术应用型、复合应用型、创新创业应用型、国际型分类人才培养体系。

——办学特色定位：彰显技能性，突出实践性，注重开放

性，服务地方性。

（三）发展目标 1.总体目标

到“十三五”末期，办学层次得到明显提升，办学条件全面达标，学科专业结构更加优化，人才培养质量切实提高，服务地方经济社会发展的能力明显增强，具有开阔的国际视野，为建设特色鲜明高水平应用技术大学奠定更加坚实的基础。

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2.核心目标

——顺利通过教育部办学规范验收，进一步规范学院法人治理结构。

——办学规模稳定在8000—9000人左右。

——全面深化教育教学改革，力争获得省级教学成果奖。

——进一步优化学科专业结构，紧扣地方支柱产业和战略性新兴产业发展增设新专业，跟踪行业科技进步改造老专业，重点建设直接为地方和企业服务的新专业，重点建设直接为地方、企业服务的优势学科专业。

——加强优势特色学科专业建设，达到专业硕士学位授权条件，努力提高办学层次。

——大力提升科学研究能力及水平，高级别基金项目不断增加，产学研深度合作机制取得新突破，建立服务区域发展的应用研究和技术创新的激励机制，技术应用研究水平大幅提升，力争获得省级科技进步奖。

——全面提升服务区域经济建设、社会发展和文化繁荣的能力和水平，依照应用技术大学建设标准体系，重点培育办学特色，积极融入地方经济社会发展的主流，并在建设产学研一体化领域性学科专业群、人才培养体系与模式、教学与研究团队，服务与引领方面，提升服务地方发展战略的核心能力，产生对接区域经济社会发展战略的标志性、示范性影响，并努力取得相应的人才培养和服务区域经济社会发展的优秀成果，提高社会贡献率。

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——大力加强队伍建设，基本保证现有师资队伍规模，提高专任教师“博士化、双师双能型”水平，打造一支专兼结合、结构合理、业务精良、分类发展的专任教师队伍和服务周到、运行高效、勇于担当的管理人员队伍。

——全面推进内部管理体制和人事制度改革，加强现代大学制度建设，积极探索新体制新机制办学，国际化、信息化水平明显提高，做到“人人有事做，事事有人做”，办学效益达到较高水平。

——积极发展促进先进技术应用、形式多样、贴近需求的非学历继续教育和职业技能培训，挖掘学院各种资源，多方筹集办学资源，内涵建设投入有较大提高。

——积极推进大学生创新创业教育和实践，提升大学生创新精神、创业意识和创业能力，培养具有创新精神、创业能力的高层次人才。

（四）发展战略

“十三五”期间，以“推进转型发展，强化内涵建设，谋求特色发展，提升办学质量”为战略总思路，坚持“在深化中促转型，在开放中谋发展，在合作中育特色”的基本办学思想，突出一个目标、着力两个提高、实现三个对接、实施四大战略、构建五种思维。

1、突出一个目标

培育和凝练应用技术大学办学特色，在学科专业建设、人才培养、科技服务、文化引领四大领域实现较大突破，建设特色鲜明高水平应用技术大学。

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2、着力两个提高

围绕育人根本与特色发展主线，着力提升应用型人才的培养能力，着力提升优势学科专业建设水平和社会服务能力。

3、实现三个对接

实践“在深化中促转型，在开放中谋发展，在合作中育特色”的基本办学思想，学院办学与地方经济发展对接，专业设臵与地方主导产业对接，人才培养目标与行业需求对接。

4、实施四大战略

学院在发展过程中始终坚持“质量立校、人才强校、特色建校、文化兴校”的办学理念，并基于“十二五”时期发展基础和新形势下高等教育战略发展的国情与院情，科学规划并不断完善“四大战略”，即内涵发展、特色发展、服务地方发展、开放发展战略。

一是大力实施内涵发展战略。内涵建设是学院生存和发展的重要基础。要不断探索和完善应用型人才培养的体系和模式，努力提高人才培养质量；要高度重视人才队伍建设，着力造就适应应用型、复合型、技能型、创新型人才培养需要的党政管理和师资队伍；要大力推进协同创新，不断创新科研体制机制，努力提升科研创新能力和学术水平；要按照现代大学制度的要求，不断完善校内管理，推进大学治理体系和治理能力的现代化建设。

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