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数学教学中“以退为进”的艺术(5)

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相对和谐，保持一张一弛的节奏，使得数学教学不停滞、不间断，学生思维不局限、不掉链。

参考文献：

［1］管建刚.打造一个永不消逝的童年——一份报纸、一个作文世界和一段童年生活［J］.江苏教育，2003（8）.

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