自考00403_学前儿童家庭教育历年试题和答案共十多套(5)

A.提高家长的素质 B.促进家庭的和谐 C.增进父母与子女的交往 D.促进孩子的学习 20.不为家庭所必需，只有在一定条件下才出现的家庭功能是(A.宗教与政治功能 )。 A.宗教与政治功能 B.生产功能 C.情感交往功能 D.娱乐功能 二、填空题(每小题 1 分，共 15 分)

21.家庭教育指导过程中的具体过程包括_儿童发展_过程、家庭教育过程、家庭教育的指导过程和家庭教育指导 的组织管理过程。

22.学前儿童家庭审美教育的主要任务是引导孩子感受美、启发孩子_表现美_____、鼓励孩子创造美、塑造孩子 美的心灵。

23.幼儿家庭教育指导，是指由家庭外社会机构组织的、以_父母家长_为主要对象的、以家庭教育为主要内容的 指导活动。P197

24.家庭功能可分为固有的功能和_历史功能__两大类。P45

25.对非期望行为的管教策略主要有行为改变技术、民主的儿童训练策略__、沟通的策略、父母效能训练和沟通 分析。P47

26.按照“关爱”与“权威”两个向度可以交互组成四种主要的教养类型，即__民主权威型____、绝对权威型、

宽松溺爱型和忽视冷漠型。

27.影响亲子关系的因素有父母自身的因素，有__子女____方面的因素，也有环境方面的因素。P100

28.评价儿童发展的能力包括评价幼儿发展的趋向和评价幼儿各方面的发展__水平____两个方面。

29.学前儿童家长的教育观念包括学前儿童家长的__儿童观____、教育观和人才观。 30.划分家庭结构主要包括两方面内容：_家庭规模_____和家庭成员的多少。 31.学习社会强调四种基本的学习，即学会认知、学会做事、学会共同生活和_学会生存_____。 32.幼儿期的家庭教育内容主要有发现个人能力，建立常规，对个人行动负责以及区分__社会角色____，学会与 人相处。

33.与孩子沟通的基础是建立在__尊重____和技巧上的。

34.一岁半以前的自制行为主要有吃、睡和基本的_动作技巧_____。

35.家庭教育指导的渠道主要包括幼托教养机构的指导、社区的指导、_企事业机关的指导_____的指导和大众 传媒的指导。

三、名词解释(每小题 3 分，共 15 分) 36.家庭结构 29 37.家庭教育方法 38.祖辈家长 83 39.终身教育 69

40.学前儿童家长的人才观 110

四、简答题(每小题 5 分，共 25 分) 41.影响家庭功能变化的因素有哪些？47 42.家庭教育有什么特点？55-56

43.影响孕妇情绪的因素有哪些？

44.社会转型期中的亲子关系特点有什么新发展？94-95 45.如何提高学前儿童家长了解儿童需求的能力？175-177 五、论述题(10 分)

46.什么是家庭教育的指导形式？结合幼教实际谈谈家庭教育的指导形式的要求与具体做法。287-289

六、材料分析题(15 分)198-199

47.下面是一位家长在教育孩子过程中的亲身体会：

和天下所有的为人父母者一样，在我们的内心渴望自己的孩子能“成龙成凤”。但是营造良好的家庭学习氛

围是孩子成长的重要因素。“轻轻松松学习，快快乐乐成长”是我们教育孩子的共识。 双休日、节假日，我们都尽量和孩子一起到外面 “找节目”：到书城去领略那浓浓的书香味，让孩子亲身感

受学习的乐趣；到浦东国际机场、东方明珠、国际会议中心等上海标志性建筑去领略海派文化的底蕴，让孩子亲

身感受上海的美丽。一路上孩子会不断地问“这是什么”、“为什么”等等问题，我们都会耐心地回答。

我们的孩子在家中自小顽皮成性，但听到音乐、歌曲就会静下心来认真地听、仔细地学，几遍下来，就能很

完整地模仿着唱，我们就有意识地买来《幼儿故事大王》、《幼儿歌曲》、《英语小博士》等磁带给她听。现在呀，

她已能惟妙惟肖地当起了小老师，讲故事给大人听，教奶奶学英语 ABC??最近，家里新添了一台电脑，孩子看

着大人轻轻敲击着键盘，一行行文字就出现在屏幕上，她就缠着我们教她。于是，我们的电脑中又增加了孩子智

力开发的软件，通过有趣的拼字、涂鸦、拼图、排序等游戏，让孩子在无尽的童趣中自由翱翔，快乐成长。

请结合此例，分析学前儿童家庭教育要遵循寓教于生活和娱乐中的原则的基本理由。

浙江省 2005 年 10 月高等教育自学考试 学前儿童家庭教育试题 课程代码：00403

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。

每小题 1 分，共 25 分)

1.就学前儿童家庭教育指导的全过程来说，对儿童发展、家庭教育、家庭教育指导和家庭教育指导的组织管理发

生直接影响的环境因素可分为（ C.）。

A.自然环境因素和社会环境因素 B.自然环境因素和非自然环境因素 C.客观的环境因素和主观的环境因素 D.主体性因素和客体性因素

2.要解决的课题一般是“某一类对象的某一种特征目前的基本状况是怎样的”或“某几类对象的某几种特征目前 的基本状况是怎样的”。这是学前儿童家庭教育的（A. ）。P7 A.现状研究 B.相关研究 C.因果关系的比较研究 D.发展研究 3.从教育发展历史来看，最早出现的教育类型是（ B.）。 A.社会教育 B.家庭教育 C.社区教育 D.学校教育

4.在新世纪，青少年见识广、开化早，他们会把他们的文化传递给自己的父辈，社会学学者把这一影响作用称为 （ D）。

A.正向社会化 B.反向社会化 C.正向个体化 D.反向个体化 5.下列关于家庭功能的观点中，属于家庭的历史功能的是（ C）。 A.生育功能 B.性生活功能 C.抚养和赡养功能 D.娱乐功能 6.家庭教育对儿童的社会化起着（ B）。

A.重要作用 B.奠基作用 C.决定作用 D.相反作用 7.日本的森重敏认为，性格一般带有阴郁性、易变性和神经质的倾向，往往过于沉湎于冥思、反思的母亲的教养 方式类型是（ A）。

A.“细致的干预” B.“垂直的亲爱”C.“情动型” D.“水平的亲和”

8.学前儿童家长在预先设计好的情景中对所要评价的孩子的某种行为加以诱导，并进行观察、记录与分析的方法 是（ B）。

A.自然测验法 B.情景测验法 C.等级评定法 D.投射测验法 9.未成年人最早获得最基础的生活技能和知识的教育类型是（ C）。 A.学校教育B.社会教育 C.家庭教育 D.自我教育

10.学前儿童家长在对孩子的非期望行为进行管教时，能注意调节自己的情绪，克制无益的冲动，试着了解孩子

的感受和动机；这体现了（ A ）。

A.理智性原则 B.渐进性原则 C.适切性原则 D.科学性原则 11.学前儿童家庭教育指导的对象是（A）。 P279

A.学前儿童的家长 B.学前儿童 C.学前儿童的教师 D.学前儿童集体 12.教育开放活动是属于（B）。P293

A.个别指导形式 B.集体性指导形式 C.分组指导形式 D.介绍资料 13.操作性条件反射的行为改变技术的理论基础的提出者是（A ）。P247 A.斯金纳 B.巴甫洛夫 C.推可思 D.吉诺特 14.家庭教育指导的直接目标是（A）。P267

A.提高家长的素质 B.促进家庭的和谐 C.增进父母与子女的交往 D.促进孩子的学习 15.在人际沟通的四种基本态度中，最健康的生活态度是（ A ）。

A.我好-你也好 B.我不好-你好 C.我好-你不好 D.我不好-你也不好

16.两个或两个以上兄弟姐妹组成家庭后依然共同生活，这样的家庭称为（C. ）。 A.主干家庭B.隔代家庭 C.联合家庭 D.核心家庭 17.在家庭关系中处于核心地位的是（A ）。P38

A.夫妻关系 B.亲子关系 C.祖孙关系 D.经济交往关系

18.某一氏族的男子与另一氏族的一群女子交互群婚，这种婚姻形成的家庭为（ D）。 A.血缘家庭 B.个体婚姻家庭 C.对偶家庭 D.普那路亚家庭

19.孕妇敏感期是指妇女受孕后的（ C）。

A.1 个月内 B.2 个月内 C.3 个月内 D.4 个月内

20.家庭教育一般是寓于日常生活之中的，没有固定的时间、地点和模式，这说明幼儿家庭教育是一种（ B）。

A.正规教育 B.非正规教育 C.继续教育 D.学校教育 21.一个家庭从成立到消失，要经历的阶段依次是（ A）。

A.新婚夫妇的两人世界→孕育孩子→为人父母、养育孩子→孩子长大成人→老年阶段 B.新婚夫妇的两人世界→为人父母、养育孩子→孕育孩子→孩子长大成人→老年阶段 C.孕育孩子→新婚夫妇的两人世界→为人父母、养育孩子→孩子长大成人→老年阶段 D.孩子长大成人→新婚夫妇的两人世界→孕育孩子→为人父母、养育孩子→老年阶段 22.有学者把孩子对成年人的影响称为“反向社会化”，也可叫（ D）。 A.前喻文化 B.并喻文化 C.中喻文化 D.后喻文化

23.在家庭教育中，通过让孩子亲自体验由于自己不良行为所造成的后果来纠正其行为的方法是（ A ）。

A.自然后果法 B.体验后果法 C.奖励惩罚法 D.合同协议法 24.对非期望行为的管教策略主要有（B ）。

A.榜样示范、民主的儿童训练策略、沟通的策略、沟通分析和父母效能训练

B.行为改变技术、民主的儿童训练策略、沟通的策略、沟通分析和父母效能训练 ）。 C.行为改变技术、正面说理、沟通的策略、沟通分析和父母效能训练

D.行为改变技术、民主的儿童训练策略、沟通的策略、暗示提醒和父母效能训练 25.韩国政府为了推行终身教育于 1997 年将社会教育法修订为（ B）。

A.《终身学习法》 B.《终身教育法》C.《社会学习法》 D.《教育社会法》 二、填空题(每小题 1 分，共 10 分)

26.由实践者在自身的实践活动中，以解决实践中的问题为目标，以实践者对实践活动的反思为中介的、循

环递进的研究活动叫_行动研究__。P13

27.家庭成员的构成及其相互作用、相互影响的状态，以及由这种状态形成的相对稳定的联系模式是______ 家庭结构___。P29

28.作为一种类型的家庭，_学习型家庭____是以终身学习为理念的，是一种家庭文化，它塑造着家人彼此期

待的行为模式、共同愿望，并提供新生代社会化的基础。

29.学前儿童家长的__人才观__主要是指学前儿童家长对子女成才的价值取向。

30.学前儿童家长在考察孩子社会认知的发展水平时，可用游戏规则法和__故事难题法___来进行。P157

31.著名个性理论家_埃里克森______认为，乳婴儿期最主要的心理社会发展任务就是建立基本的信任感，发

展对周围环境，尤其是社会环境的基本态度。

32.家庭教育的指导形式应改变单一性，提倡多样性；改变封闭性，提倡开放式；改变灌输型，提倡家长__ 共同参与__。P288

33.言语刺激的方式有多与乳婴儿交谈和开展早期的__阅读教育____。P228

34.家庭教育指导是教家长如何当孩子的教师的教育，因此带有一种__师范教育____的性质。P246

35.学习社会强调四种基本的学习能力，即学会认知、学会做事、学会共同生活和__学会生存______ 。

三、名词解释(每小题 3 分，共 15 分) 36.质的研究（方法）11-12 37.亲子关系 93

38.学前儿童家长教育观念 108 39.学前儿童家长教养方式 126 40.学前儿童家庭教育方法 235

四、简答题(每小题 5 分，共 25 分)

41.简述我国亲子关系和祖孙关系的基本特征。 42.幼儿园如何开展家庭教育指导？267-268

43.学前儿童家长了解幼儿需求的能力对教育行为的影响。154 44.简述学前儿童家庭教育的发展趋势。18-19 45.简述影响孕妇情绪的因素。 五、论述题(10 分)

46.比较核心家庭和主干家庭对幼儿发展的不同影响。29-31 六、材料分析题(15 分)200-201

47.英国生物学家、进化论的奠基人达尔文，其父亲是一位医生、著名的科学家，希望儿子能够继承父业当

医生，送他到爱丁堡大学读医科。可达尔文从小喜欢植物学和动物学，不喜欢医学，在学医的同时还潜心研究生

物学。父亲看他“不务正业”，又强迫他入神学院，指望他成为牧师。可达尔文还是坚持要学生物学，最后父亲 只能同意。

请结合案例，谈谈家庭教育中贯彻全面发展和因材施教相结合原则的意义。

浙江省 2006 年 1 月高等教育自学考试 学前儿童家庭教育试题 课程代码：00403

一、单项选择题(本大题共 25 小题，每小题 1 分，共 25 分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选 均无分。

1.学前儿童家庭教育的过程是指(C)

A.家长对子女的教育过程 B.家长与学前教育机构教育学前儿童的过程 C.家长与子女双向互动的过程 D.家长与社区教育机构教育学前儿童的过程

2.通过对家庭教育已有事实的考察，了解家庭教育及其指导的现状，发现家庭教育及其指导过程中各因素之间的

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说综合文库自考00403_学前儿童家庭教育历年试题和答案共十多套(5)在线全文阅读。