毕业设计详细要求说明

附件1：

佳木斯职业学院毕业论文（设计）工作实施细则

根据《佳木斯职业学院毕业论文（设计）工作条例》（以下简称《条例》）的有关规定，为使毕业论文（设计）的组织工作规范化、制度化，特制定本实施细则。

一、资格审查

由学院学籍部门出具成绩总表，经审核完成所有教学计划规定的学科并及格率必须达到100%的学生方能进入毕业论文（设计）阶段：

二、毕业论文（设计）的组织工作 1、前期准备

（1）学院教务处及各系

①将《佳木斯职业学院毕业论文（设计）指导教师课题申报表》下发各相关系），由系组织相关教师申报毕业论文（设计）课题；经教研室讨论，系主任、学院领导批准后，以专业为单位按要求认真填写《佳木斯职业学院毕业论文（设计）任务书》。

②将确定的课题审核、汇总后公布，供学生选择。

③组织毕业班的学生学习《工作条例》，进行毕业论文（设计）开始前的动员工作。

④组织符合条件的学生选报毕业论文（设计）课题，并按专业填写《佳木斯职业学院学生毕业论文（设计）选题申请汇总表》，将表格返回到学院教务处。

2、过程组织

（1）组织指导教师开会，学习《条例》，布置毕业论文（设计）的有关工作安排。

（2）学院教务处将根据学生选题情况与相关院系领导和指导教师进行交换意见，依据双向选择原则，由系对学生选题情况进行合理调整与确定，并将确定结果通知学生。

（3）组织指导教师与学生第一次见面，由指导教师根据学生选题进行分组和课题辅导，提出毕业论文（设计）中期检查的要求。

三、毕业论文（设计）的检查

参照《条例》第三章及对毕业论文（设计）的规范性要求和工作程序的有关规定执行。

四、毕业答辩及成绩评定

参照《条例》的第五、六章的规定执行。 五、毕业设计工作总结

各系要对每次的毕业论文（设计）工作进行总结，并将情况及时报教务处，教务处要对整体情况进行全面总结，结合《条例》和本《实施细则》提出更加完善的办法和方案。

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附件2：

毕业论文（设计）工作流程

①公布每学期毕业论文(设计)题目和工作安排。 ②各系确定相关专业指导教师、拟定各自毕业论文（设计）工作计划，并报教务处。 各系填写附件5、附件18 ③各系组织学生选题（自拟题需报指导教师审查、确认、签 名），根据实际情况在对学生选定的指导教师进行适当调整后再汇总交教务处。 学生填写附件7，各系填写附件6 ④指导教师根据学生选题填写毕业论文（设计）任务书。 指导教师填写附件8 ⑤各系召开毕业论文（设计）动员会，指导教师与学生见面 并向学生下达任务书。 ⑥第一次检查、指导：指导教师检查学生开题情况，并予指导。 开题：学生调研，收集资料，撰写论文提纲或设计工作方案。 学生通过第一次检查、指导后，撰写论文初稿或进行初步设计。 指导教师填写附件9中相应栏目 ⑦第二次检查、指导：指导教师审阅学生论文初稿或初步设 计，提出修改、完善的指导意见。 学生通过第二次检查、指导，修改论文（设计）。 指导教师填表附件9中相应栏目 ⑧第三次检查、指导：学生提交论文（设计）正稿。指导教师审核学生的论文或全部设计及设计报告，使之成为定稿。 论文、设计报告打印装订（一式2份，交1份，本人保留1份），学生领取并填写“毕业论文（设计）登记表”中论文 （设计）简况。 指导教师填写附件9中相应栏目 学生填写附件10中相应栏目

⑨指导教师填写毕业论文（设计）成绩记录表。 指导教师填写附件11 ⑩各系签收由指导教师交来的学生论文（设计）资料 11 指导教师根据检查、评审情况、程序运行情况（某些专业必须）和成绩评定标准，给出论文（设计）的过程成绩、质量初始成绩，并将学生名单和毕业论文（设计）资料及成绩记录表、成绩汇总表交教务处。 指导教师填写附件11中相应栏目 ⑿评审、答辩小组对学生论文（设计）进行最后成绩评定，并填写“毕业论文（设计）登记表”中相关栏目。 答辩小组填写附件12中相应栏目 ⒀各系同教务处、指导教师对学生论文（设计）资料进行整理。 资料收回清单见附件17 ⒁各系撰写本部门的工作总结并报教务处。 评审、答辩小组根据本专业论文（设计）情况，写出工作总结。 3

附件3：

佳木斯职业学院毕业论文（设计）工作条例

毕业论文（设计）是高等职业教育实现培养目标的重要教学环节，在培养大学生探求真理、进行科学研究基本训练、提高综合实践能力与素质等方面具有不可替代的作用，是教育与生产劳动和社会实践相结合的重要体现。同时，毕业论文（设计）的质量也是衡量学校教学水平、学生毕业的重要依据。为进一步深化改革，规范管理，提高我校学生毕业论文（设计）教学质量，特制订《佳木斯职业学院毕业论文（设计）工作条例》（以下简称条例）。

第一章 目的和整体要求

第一条 毕业论文（设计）的基本教学目标是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，提高分析问题、解决问题的能力和初步进行科学研究的能力，培养优良的思想品质和探求真理的科学精神，提高综合素质。

第二条 毕业论文（设计）应注意以下几个方面能力的培养，并根据专业要求有所侧重：

1．综合运用知识能力：能将所学的知识和技能用于毕业论文（设计）中，对实际问题有较强的分析能力和概括能力；

2．应用文献资料能力：能独立检索文献资料，并恰当运用；

3．外文应用能力：能运用一门外文阅读、翻译本专业外文资料，撰写毕业论文（设计）外文摘要；

4．技术经济分析能力：能对科技项目的课题进行初步经济分析； 5．创新能力：鼓励提出新的见解，有一定创新意识，对前人工作有改进或突破。

6．实验能力、计算能力和计算机应用能力：能理论联系实际，运用科学的研究方法，对工程实验问题进行分析、设计（实验）和计算，并能正确使用现有软件或根据设计题目要求编程上机；

7．设计、策划能力：能根据毕业论文（设计）要求提出研究方案，选择合

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适的研究方法和手段；

8．写作能力：论文书写结构完整、准确规范，语言表述清晰准确，参考文献引用正确，论文中使用的度量单位等符合国家标准。

第二章 毕业论文（设计）的选题

第三条 毕业论文（设计）的选题，应符合培养目标，保证达到该专业（学科）毕业论文（设计）的基本要求：

1．毕业论文（设计）题目的范围应符合学生在校所学理论知识和实践技能的实际情况，尽可能反映现代科学技术发展水平。毕业设计选题要注重课题的实用性与科学性，毕业论文的选题应注重其理论意义或实际价值。课题应尽可能结合生产、科研和实验的建设任务，促进教学、科研、生产的有机结合。

2．题目难易要适当，分量要合理，过程要完整，使学生经过努力能够完成。对于学习较好的学生，可适当加大份量与难度。

3．选题应一人一题，每个题目都必须先有充分的资料、文献、数据和规范等依据，同一科研课题多人合作完成的，参与的学生应有合理分工。

4．学校提倡各专业互相结合，不同专业的教师学生协同完成学科交叉领域的毕业论文（设计）工作，开阔学生眼界，促进学科间的相互渗透。

第四条 下列情况的课题不宜安排学生做毕业设计： （1）课题偏离专业培养目标；

（2）课题范围过专、过窄或课题内容简单，达不到综合训练的目的； （3）课题范围过于宽泛或过难，在规定时间内难以完成或取得阶段成果。 第五条 毕业论文的备选课题由指导教师通过教研室讨论提出，各系负责对毕业论文（设计）的备选课题进行审查。审查后向学生公布，由学生自主选择。

第六条 课题确定后，指导教师应认真填写毕业论文（设计）任务书，于毕业设计的前一学期完成并落实到学生。同时报系备案。课题一经落实不得随意更改，如因特殊情况确需变更，须提出书面报告说明变更原因，经系主任批准。

第三章 毕业论文（设计）的指导与检查评价

第七条 设计（论文）的指导教师由讲师（工程师）以上职称的教师担任。

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