湖北省中小学国学经典教材 通羊一小二年级国学经典备课教案(6)

课题：9、礼讲孝敬 学知道理

年级：二（1） 学科： 经典诵读 单元：三 任课教师：邓牡丹 授课时间 11月7日—11月11日 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读经典片段，熟读经典原文，熟背经典原文，读出经典原文的节奏与韵味。 2、理解经典原文的含义。能感受经典中营造的意境，能从中感受到作者对文明礼仪的珍视。 3、充分发挥学生想象力，并在课堂中培养学生品味经典、学经典、用经典。 教学准备：故事 教学过程（主要教学环节、教法、学法） 一、名人故事 是东汉江夏人，他在九岁的时候，就懂得孝顺父母，夏天天气热的时候，他就用扇子先将父母的床铺煽凉，再请父母就寝；冬天天冷的时候，他就先将父母亲的被子睡温暖，再请父母安睡。类似这种孝顺的行为，是每一个为人子女所应当尽的本分。 课时安排 2 第 1 课时 修改批注 二、《礼讲孝敬 学知道理》 为人子，方少时，亲师友，习礼仪。 香九龄，能温席。孝于亲，所当执。 融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。 首孝弟，次见闻，知某数，识某文。 一而十，十而百，百而千，千而万。 三才者，天地人。三光者，日月星。 1、译文： 做儿女的，从小时候就要亲近老师和朋友，以便从他们那里学习到许多为人处事的礼节和知识。东汉人黄香，九岁时就知道孝敬父亲，替父亲暖被窝。这是每个孝顺父母的人都应该实行和效仿的。汉代人孔融四岁时，就知道把大的梨让给哥哥吃，这种尊敬和友爱兄长的道理，是每个人从小就应该知道的。一个人首先要学的是孝敬父母和兄弟友爱的道理，接下来是学习看到和听到的知识。并且要知道基本的算术和高深的数学，以及认识文字，阅读文学。我国采用十进位算术方法：一到十是基本的数字，然后十个十 26 / 39

是一百，十个一百是一千，十个一千是一万??一直变化下去。还应该知道一些日常生活常识，如什么叫“三才”？三才指的是天、地、人三个方面。什么叫“三光呢？三光就是太阳、月亮、星星。 2、老师领读，学生跟读。 3、学生诵读。 4、记忆比赛。 三、总结，你知道了什么？ 板书设计 礼讲孝敬 学知道理 三字经 为人子，方少时，亲师友，习礼仪。 香九龄，能温席。孝于亲，所当执。 融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。 首孝弟，次见闻，知某数，识某文。 一而十，十而百，百而千，千而万。 三才者，天地人。三光者，日月星。

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课题：9、礼讲孝敬 学知道理

年级：二（1） 科目： 经典诵读 单元：三 任课教师：邓牡丹 授课时间 11月7日—11月11日 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读经典片段，熟读经典原文，熟背经典原文，读出经典原文的节奏与韵味。 2、理解经典原文的含义。能感受经典中营造的意境，能从中感受到作者对生活的热爱。 3、充分发挥学生想象力，并在课堂中培养学生品味经典、学经典、用经典。 教学准备：故事 教学过程（主要教学环节、教法、学法） 一、说说你读过那些书。 二、书中有哪些有趣的事。 孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。 一日，父亲买了一些梨子，特地拣了一个最大的梨子给孔融，孔融摇摇头，却另拣了一个最小的梨子说：“我年纪最小，应该吃小的梨，你那个梨就给哥哥吧。”父亲听后十分惊喜,又问:\那弟弟也比你小啊?\孔融说\弟弟比我小,我也应该让给他.''孔融让梨的故事，很快传遍了曲阜，并且一直流传下来，成了许多父母教育子女的好例子。 三、书中有哪些值得你钦佩的人。 四、你在读书中有哪些收获。 五、熟练背诵课文。 六、总结。 板书设计 礼讲孝敬 学知道理 三字经 孔融让梨 大的——哥哥、弟弟 小的——留给自己吃

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课时安排 2 第 2课时 修改批注 课题：10、君子之容 舒缓温恭

年级：二（1） 学科： 经典诵读 单元：三 任课教师：邓牡丹 授课时间 11月14日—11月18日 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读经典片段，熟读经典原文，熟背经典原文，读出经典原文的节奏与韵味。 2、理解经典原文的含义。能感受经典中营造的意境。 3、充分发挥学生想象力，并在课堂中培养学生品味经典、学经典、用经典。 教学准备：故事 教学过程（主要教学环节、教法、学法） 一、礼记简介 《礼记》是中国古代一部重要的典章制度书籍。是战国至秦汉年间儒家学者解释说明经书《仪礼》的文章选集，是一部儒家思想的资料汇编。内容主要是记载和论述先秦的礼制、礼意，解释仪礼，记录孔子和弟子等的问答，记述修身作人的准则。实际上，这部九万字左右的著作内容广博，门类杂多，涉及到政治、法律、道德、哲学、历史、祭祀、文艺、日常生活、历法、地理等诸多方面，几乎包罗万象，集中体现了先秦儒家的政治、哲学和伦理思想，是研究先秦社会的重要资料。 得名原因： 汉代把孔子定的典籍称为“经”，弟子对“经”的解说是“传”或“记”，《礼记》因此得名，即对“礼”的解释。到西汉前期《礼记》共有一百三十一篇。相传戴德选编其中八十五篇，称为《大戴礼记》；戴圣选编其中四十九篇，称为《小戴礼记》。 二、《礼记 玉藻》 君子之容舒迟，见所尊者齐遫，足容重，手容恭，目容端，口容止，声容静，头容直，气容肃，立容德，色容庄，坐如尸。燕居告温温。 三、译文 君子的一举一动，都要娴雅而从容，见到自己尊敬的长辈，更要谨慎而谦恭。走路时举足落脚要稳重，没事时双手不要随意晃动。眼睛看人要专注，不要四下里张望。嘴巴的动作要轻要慢，不要着急慌乱。说话的声音要柔和，不要高声喧哗。脑袋不要东 29 / 39

课时安排 2 第 1 课时 修改批注 倚西靠，而要端正举好。呼吸不要粗声乱喘，应该均匀舒缓。站立的时候身体要直，就像德行高尚的君子。脸上的更深庄重，不要嬉皮笑脸。坐下的时候姿态要端庄，就像接受祭礼的人一样。日常生活中与人相处，又应该懂得温柔和善，不要冷如冰霜。 四、老师领读，学生跟读。 五、学生诵读。 六、记忆比赛。 七、总结，学到了什么？ 板书设计 君子之容 舒缓温恭 君子之容舒迟，见所尊者齐遫，足容重，手容恭，目容端，口容止，声容静，头容直，气容肃，立容德，色容庄，坐如尸。燕居告温温。

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