湖北省中小学国学经典教材 通羊一小二年级国学经典备课教案

通羊一小二年级国学经典

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集 体 备 课

2015-2016第二学期

主 备 人： 焦联群

备课人员：邓牡丹、朱细艳

二年级2班国学经典诵读计划（朝读经典）

焦联群

一 、指导思想

中华民族是古老的礼仪之邦，传统文化源远流长，博大精深。五千年的文明积淀下很多文化遗产和教育经典，是对儿童进行教育的绝佳教材。传承中华民族的国学经典是我们每一所学校的神圣使命，实现民族振兴，培养一代新人，必须对儿童施以优秀的传统思想文化熏陶，进行经典诵读和国学启蒙教育，使他们能继承民族的优秀文化遗产，培养民族自信心和自豪感。扩大学生对传统文化和社会生活的知识面，力求对学生树立远大的志向、高尚的道德和正确的人生观，增强爱国主义情感和学以致用的能力，尤其在当前加强未成年人思想道德建设的大背景下，小学阶段显得更为重要。 二、创建目的

进行国学经典诵读，在人的一生中有非常深远的意义，儿童在这样的时期接触最具智慧和价值的国学经典，会在儿童幼小的心灵中产生润物无声、潜移默化的效果，可以培养儿童仁义敦厚和高尚的人格，会开启儿童未来创新思维的火花，从而奠定一生高远的智慧和优秀的人格基础，使儿童更文雅，更具文化气质。 三、创建实施步骤

1、形成富有鲜明特色的国学班级理念。

每一课都附上了相关经典原文，并配以图画，分册学习，由浅入深，突出鲜明的主题：国学经典。让国学经典深入学生的心灵，师生形成共识，启迪学生心智，增强学生的诵读兴趣，形成鲜明的班级特色，为这个特色而努力奋斗。

2、营造浓厚的国学经典环境。

环境具有潜移默化的教育功能，班里的一墙一角，晨读和上课预备，都突显一个鲜明的特征：国学经典。让国学经典无处不在，无时不有，既有无声地熏陶和感染，更有有形地引导和教育，处处凸现中国传统文化的魅力，让班级书香盎然，国蕴飘香。

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3、每学期有计划有选择地完成国学经典诵读任务。

学生在诵读国学经典中增强语感，感受国学经典精华，奠定语文基础。在记忆的黄金时代，增强经典储备，从而扎下语文水平厚实功底。本期在内容的选择上进行了认真拣择，使入选的典籍和诗文都含有积极意义，除了儒家典籍，也包括道家和释家的部分论述。经、史、子、集也都有涉及。

4、每天晨读抽出二十分钟背诵国学经典，定期进行经典解读，每天中午课前预备进行国学经典诵读。将背诵国学经典规定为学生作业的一项，做到有布置有检查，把活动落到实处。

5、适时举行国学经典特色班级的少先队主题活动、国学经典特色班级升旗仪式汇报表演等等活动。

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二年级2班经典诵读计划表

通羊一小 时间： 晨读时间8：15—8:35 年级： 二年级2班 周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 诵 读 内 容 导言----第一单元：博物多识篇 第一课：高天厚地 载德生物 第二课：学知不足 教而知困 第三课：泉石成韵 诗画相融 第四课：春日 导言----第二单元：孝亲爱人篇 第一课：孝悌谨信 爱众亲仁 第二课：小雅?蓼莪 第三课：关爱他人 尊重自己 第四课：秋思 导言----第三单元：知礼习仪篇 第一课：礼讲孝敬 学知道理 第二课：君子之容 舒缓温恭 第三课：尊重长者 讲究礼容 第四课：渡荆门送别 完成情况

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课题：1、高天厚地 载德生物

年级： 二 学科： 经典诵读 单元： 一 任课教师：焦联群 授课时间 9月 5日— 9月 9日 教学目标： 1．理解“高天厚地 载德生物”的意思，懂得古人对天文气象、地产名物理解。 2．理解天地宇宙的起源、日月星辰的运行，春夏秋冬的交替，云雨霜露的变化。 3．知道热爱和保护大自然，要懂得勇于创造，并懂得珍惜。 教学重难点：热爱和保护大自然，勇于创造，懂得珍惜。 教学准备：故事 教学过程（主要教学环节、教法、学法） 一、营造氛围，导入课题 国学文化是中华文化源远流长，博大精深的组成部分，《千字文》，《三字经》等等，都是我国的文化瑰宝，今天我们就来学习《千字文》，从中领略带到中国文化的魅力。 二、理解“高天厚地 载德生物”的意思。 （一）观看视频，释义，引出经典原文。 （二）观看视频，进一步了解天地宇宙的起源、日月星辰的运行，春夏秋冬的交替，云雨霜露的变化。 （三）读经典原文。 （四）联系生活实际解读经典原文，播放视频。 三、讲解经典原文中的词语注释 （一）师配乐解说，体会大自然的神奇。 （二）出示课件：（因为大自然 ，所以我要热爱他们）。 （三）创设情境，教师配乐讲故事，学生感受大自然的伟大。 四、畅谈“怎样保护大自然”。 （一）学生对照生活，畅谈自己的不足。 （二）学生在卡片上写话。 （三）学生读自己写下的话，粘贴卡片。 （四）保护大自然可以这样做，出示经典原文中的句子，理解句子的意思，学生多种形式诵读，牢记心间。 五、课堂小结 板书设计 板书设计： 1、高天厚地 载德生物 天地宇宙的起源 日月星辰的运行 春夏秋冬的交替 云雨霜露的变化 5 / 39

课时安排 2 第 1 课时 修改批注

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