湖北省中小学国学经典教材 通羊一小二年级国学经典备课教案(3)

形成一些对仗的基本感觉，本身是没有意义的，我们现在让小孩学习这个，也只是让孩子感受古文的韵律美。 六、“咏絮才”指的是什么样的人？（才华出众的女子。） 板书设计 泉石成韵 诗画相融 五色笔 十香词 李陵诗 韩干画 教学后记

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课题：3、泉石成韵 诗画相融

年级： 二 学科： 经典诵读 单元： 一 任课教师：焦联群 授课时间 9月19日— 9月23日 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读经典片段，背诵经典原文。 2、能感受经典中营造的意境，能从中感受到作者对生活的热爱。 3、充分发挥学生想象力，并在课堂中培养学生品味经典、学经典、用经典。 教学准备：故事教学准备：故事 教学过程（主要教学环节、教法、学法） 一、简要评述。这是一本帮助掌握声韵格律的启蒙读物，按 平水韵分为106部。全部文字都编写成对仗而押韵的句式。每部之下既有单字、双字、三字的短对句，又有五字、七字到十一字的长对句。长短参差，声韵协调，读起来如同唱歌一样，音律悠扬。书中的对句，既包括了天文地理、花木鸟兽的知识，也有人物器具之名和历史典故，可以帮助学习者在训练语感的同时增长知识。 二、初读经典，说说你对经典原文的理解。重点讲解：五色笔和十香词，韩干画和李陵诗，都是古代的经典故事，可以让我们体味古代文人生活的典雅意韵。 三、学习《韩干画马》，说说你是怎样理解的。 四、熟练背诵经典原文。 五、总结，完成课后习题“ 1、朗读经典原文，看看你用多长时间能把它背诵下来？ 2、在日常生活中，你一定也见过不少对联吧？抄写三副你喜欢的对联，和同学交流交流。 板书设计 泉石成韵 诗画相融 五色笔 十香词 李陵诗 韩干画 教学后记

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课时安排 2 第 2 课时 修改批注 课题：4、春日

年级： 二 学科： 经典诵读 单元： 一 任课教师：焦联群 授课时间 9月26日— 9月30日 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读经典片段，背诵经典原文。 2、能感受经典中营造的意境，感悟大自然的勃勃生机，培养热爱春天、热爱大自然、热爱美的思想感情，能从中感受到作者对生活的热爱。 3、充分发挥学生想象力，并在课堂中培养学生品味经典、学经典、用经典。 教学准备：故事 教学过程（主要教学环节、教法、学法） 一、 再读经典，读通经典。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 二、 老师领读，学生跟读，品味经典。注意把握节奏。 胜日/寻芳/泗水/滨，无边/光景/一时新。 等闲/识得/东风/面，万紫/千红/总是春。 三、再读经典，读懂意思。 1．作者胜日寻芳泗水滨，看到了“无边光景一时新”，他看到了什么？（自由说） 2．出示图片：说一说，你看到了什么？ 3．小结反复朗读“无边光景一时新”。 四、说理： 1．面对如此美丽的春天，作者陶醉了，我们也陶醉了，一阵微风拂面而来，作者灵感一动，涌出了一句千古佳句——等闲识得东风面，万紫千红总是春！ 2．为什么会“等闲识得东风面”？ 3．反复朗读“万紫千红总是春”。 4．“二月春风似剪刀”，春姑娘翩翩而来，挥舞剪刀，裁剪出了“千万条绿丝绦”，裁剪出了“千万朵鲜艳的红花、紫花、白花、黄花”，裁剪出了“万象更新”的春天，裁剪出了“生机勃勃”的春天，因此，“万紫千红”这个词语就有了新的含义。 5．出示各类报刊出现的与“万紫千红”有关的标题。读中感受理解“万紫千红总是出春”的另一意义。 6．除了这些，还有哪里也是万紫千红的？ 13 / 39

课时安排 2 第 1 课时 修改批注 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 7．引导帮助学生理解诗句中暗含的“孔子”儒家思想“万紫千红”，书本的知识“万紫千红”，懂得诗句中“劝学”道理。 五、诵读经典，记忆比赛。 六、总结 板书设计 教学后记

4、春日 万紫千红总是春，等闲识得唐宋诗！

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课题：4、春日

年级： 二 学科： 经典诵读 单元： 一 任课教师：焦联群 授课时间 10月8日— 10月14日 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读经典片段，背诵经典原文。 2、能感受经典中营造的意境，能从中感受到作者对生活的热爱。 3、充分发挥学生想象力，并在课堂中培养学生品味经典、学经典、用经典。 教学准备：故事 教学过程（主要教学环节、教法、学法） 一、阅读经典原文，复习检查交流 1、小组合作，结合注释和原文意译，交流理解经典意思。 2、师生合作古今对译复习，检查学情，相机释疑。 二、阅读简要评述，讨论：阅读这篇经典原文后，你有怎样的感受？ 1、生交流，汇报感受。 2、师总结： 三、说说你对经典原文的理解。 四、阅读《沂水春风》，拓展交流，说说有什么寓意。 人们常用“沂水春风”代表师生和谐、教学相长的教育情境。 五、熟练背诵经典原文。 六、总结，完成课后习题： 1、先读三遍，看看能否很快背下来。 2、用你的春游经历来造句，用上“东风”或者“春风”。 板书设计 教学后记 15 / 39

课时安排 2 第 2 课时 修改批注 4、春日 万紫千红总是春，等闲识得唐宋诗！

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