班主任基本功竞赛面试循环问答题(3)

并当场缶全班同学表示了道歉和感谢。我被学生们的认识、觉悟、真诚也深深的感动了。

在这个学期一开始，刚从刚毕业不久的张老师接手我班的数学课。初来乍到，张老师很想干出点儿成绩，每天总是早早到校，备课、上课、听课、批改作业。事事都很认真负责。我看在眼里也暗自高兴，心想有了这样敬业的老师，我班的数学成绩肯定会有一个飞跃。谁知还不到一个月，学生却纷纷嚷着要换数学老师。有的学生说张老师太严肃了，好像从来不会笑，让人不敢接近；有的说张老师上课“满堂灌”，学生跟不上；有的说张老师的作业太多，影响其他学科的学习。

尽管学生们反应很激烈，但换老师是不可能的。我想，要解决这个问题，一方面是要通过合适的方式，把学生的意见反馈给张老师；另一方面，增进师生之间的了解也很有必要。

在私下里跟张老师的接触中，我发现他不但在数学上很有见地，而且还是一位十分活跃的文体爱好者。这让我心里有了底。

篮球赛快到了，我特意让体委和班长邀请张老师帮他们练习。在练习过程中他们发现，张老师的球技真的很棒，教给他们很多的技巧和方法。张老师平时有时间就陪他们练习，在比赛中我们赢得了第一名的好成绩。 在随后的班会上，我又向学生们介绍了我所知道的张老师，让他们进一步了解张老师责任心强、知识面广以及多才多艺。从此再也没有学生提出要换数学老师了，他们和张老师相处得越来越融洽，全班的数学成绩也稳步提高。

只有亲其师，才能信其道。现在的学生有个性、有主见，相应地对老师的要求也很高。班主任，不仅要管理学生，同时还要能协调好学业生与任课老师之间的关系，形成一个融洽的教育环境。换句话说，班主任既要注意发现学生的闪光点，激励其扬长避短；多发现任课教师的闪光点，促进教学相长。

几年的教师生涯，使我深深地体会到：没有爱就没有教育，教育除了爱心还要有耐心、真心、诚心和童心。教师要在家长及学生之间架起一座心桥，走进学生的心，走近家长的心??

我不是诗人，不会用漂亮的诗句讴歌我们的事业；我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值；我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我们的岗位；然而，作为教师，作为班主任，我要用自己全部的爱去谱写班集体最美好的诗篇！

回首往昔，我无怨无悔；展望未来，任重而道远。我时刻在心中默默念着：任凭青春流逝红颜憔悴，我都会坚定教师的信念，以拳拳爱心、以不朽师魂，为学生、为家长、为教育事业奉献自己的青春和力量。我会一如既往地用自己的手牵引学生，牵引着他们走过崎岖，走向平坦，走向美好的未来！

江苏省班主任基本功竞赛面试题举例

一、教育故事演讲

请讲述你“关爱学生”的故事。

要求：参赛选手讲述的故事真实感人，体现班主任工作的教育理念、原则、方法和技巧，对班主任工作有启发意义。准备时间20分钟，演讲时间不超过5分钟。

二、情境问答题

1.在英国的一所小学，有一个“捣乱”学生，他为了看看动物内脏是什么样子，就和几个小朋友一起把校长心爱的狗杀了，校长得知后非常生气，但处理方法却令人耳目一新：校长罚学生画一幅人体骨骼图和一幅血液循环图。学生知道自己惹了大祸，便认真地画好两张图交给了校长。校长见学生认错态度较好，图形画得不错，便免去了这几个学生的处分，杀狗的事就这样了结了。学生在画图的过程中深深体会到自己知识的缺乏，从此发奋学习。那位带头杀狗的学生就是后来成为获得诺贝尔奖的解剖学家麦克劳德。

（1）你如何评价这位校长的教育方式？

（2）你在教育过程中是如何保护学生的自尊心和好奇心的？

2.前段时间，在网上流传《我只是个老师》的文章，引起人们的关注，其中有一段是这样写的。有人说：老师应该把自己的所有都奉献给祖国的教育事业！我回答：不，我只是个老师！我要休息，我有自已的家庭，我有自己的孩子，我有自己的爱好，我希望能够心安理得地，像别的行业的人一样享受自己的生活，我希望自己的劳动能够得到社会的认可，我同样希望自己付出的劳动能得到应有的回报。仅此而已，错了吗？

（1）谈谈你对上述观点的看法。

（2）联系自身实际，谈谈应该怎样做老师？

3.语文任课老师在批改作业时，发现班里的李默、李想作业本上的错题一模一样。“这对双胞胎兄弟明显在相互抄袭。”老师心里自我揣测。可是李想和李

默都不承认，坚持说是自己做的。为此，班主任和任课老师生气地批评他们，且罚他们面壁思过??此后几天，他们明显“听话”了，然而与班主任及任课老师的关系也明显“降温”了，上课也变得更加沉默了。

你认为班主任及任课老师的处理方式对吗？面对冷漠、封闭的李想和李默，你会怎么做？

4.经常有家长帮低年级学生背书包上下学，帮孩子到教室做值日，甚至有家长帮孩子做作业等。虽然班主任也提醒不要溺爱孩子，要让孩子学会做些力所能及的事情，更要完成自己的学习任务。但家长还是不放心(尤其是老人)，改进不大。

你认为应怎样开展家庭教育指导来改变这些现象，增强学生自理自立能力呢？

5.小亚是独生子，从小开始，父母感情一直不和，在他读小学三年级时就离异了，他被判给了父亲。父亲将小亚寄养在爷爷奶奶家里。父亲常年在外忙碌，很少与儿子沟通。爷爷奶奶对孙子百般宠爱，凡事都依他，只要大人有一点不顺从他，他便翻脸不认人。小亚在家一直处在以我为“轴心”的位置，在学校里对同学也傲慢无礼。

面对这样一个单亲家庭的孩子，班主任应怎样开展教育呢？

6.家庭是孩子成长中必不可少的一部分，家庭健康环境对孩子有着巨大的影响。你们班里的某一学生由于家庭变故，对学习一点兴趣都没有，上课要么扰乱他人学习，要么情绪低落；上课迟到，不做作业，上课睡觉更是家常便饭，各门功课单元测试不及格。她打过架，翻过围墙，谈过恋爱，苦口婆心的教育与声色俱厉的批评皆无济于事，更是引起各科科任老师的不满与抱怨。

（1）你是如何看待家庭对学生的影响的？

（2）对于这样的学生，你能采取何种办法来解决问题？

7. 2010年4月6日，雷梦佳和同年级其他班另一个女同学打架，班主任周老师在4月7日组织全体同学投票。投票之前，周老师让雷梦佳先回避，然后让全班同学就雷梦佳严重违反班纪班规的现象做了一个测评。测评是道选择题：是留下来给她一次改正错误的机会，还是让家长将其带走家庭教育一周。结果对雷梦佳不利。26个同学选择让她回家接受教育一周，12个同学选择再给她一次机会。在得知自己被大部分同学投票赶走后，该少女留下遗言，投渠自杀。

（1）你如何评价这位班主任的教育方法？ （2）假如是你，会如何处理？。

8.2010年8月19日《南方周末》转载日本《新华侨报》的署名文章，指出有一种说法：“中国的幼儿园教小学的课程，小学教中学的课程，中学教大学的课程，大学重新学习幼儿园的东西。比如，对人讲礼貌，诚实，守信??”

不少在华日本企业时常会有一种困惑：“年轻员工学习能力强，但礼仪和诚信不足，不懂怎么对待上司和客户，心态混乱，非常功利。”浮躁、迷茫、功利、抑郁??所谓“80后问题”，其根本原因几乎都归结于如何做人，而不在于如何做事。

（1）请结合工作实际，谈谈你对目前我国教育中存在问题的看法。 （2）谈谈你对加强学生文明礼仪教育重要性的认识。

9.康德谈教育时说过，一棵长在旷野中的树，无拘无束，没有制约，于是枝枝杈杈就会疯长，就不能成材。现在有些官二代、富二代、星二代，在社会上不断生发事端，可能就是成了这种长在旷野中的树。怎么让儿童既能顺其自然，又能符合基本的社会规范呢？康德说，那就是树林中的树，既能顺其自然，又有其他树相互制约、相互影响，于是就能挺拔向上，成为有用之材。因此，学生管理就是要让学生成为长在树林里的树。

（1）谈谈你对康德这一教育思想的理解。

（2）请你结合学生管理实际，谈谈如何处理好自律与他律的关系？

10.有些老师在学生管理上，想出各种办法来“治理”学生，使学生“害怕”自己。如一位老师在开学初自我介绍说：“我的耳朵很灵，眼睛特别尖，你们的一举一动，说过的每句话，我都知道得非常清楚。所以你们最好老实点，别想耍花样”。“我教了这么多年书，你们的心理我早摸透了，甭给我玩什么猫腻。我治人的方法有的是，一招比一招损，有不怕死的就试试”。但“全美最佳教师奖”获得者雷夫认为，别让孩子被“害怕”控制着，学生害怕老师不是好事。

（1）谈谈你对上述两种不同观点的看法。 （2）谈谈你对建立良好师生关系的基本策略。

11.2011年12月，一本《斗妈大全》在微博和网络上迅速蹿红，作者是两位北京的四年级女孩，里面记录了二十招“斗妈”的招式，引来众多网友围观。书中称道：这本书是专门为6——12岁天天被家长骂的小孩编写的，该书的内容

可以概括为：当你被妈妈骂的时候，可以采取哪些非暴力不合作的招数呢？比如，妈妈骂你时，你可以心里想着别的事，不管不听，或默默地唱歌，或者哭喊着离家出走等，招招出奇。

如果你是这两个女孩的班主任，你会怎么办？说说这样做的理由。

12.某天，王老师浏览班级QQ群的留言时，发现了这样一段话：爸爸，写上“已读五遍”，再写上您的名字，老师就不留我了。又让抄十遍，这样的作业一点儿意思也没有。别看今天是无作业日，明天作业得多一半，还不如今天留作业呢。好不容易盼来一节体育课，班主任又让我们回教室做作业。爸爸，我最不爱上星期一的课了，除了语文就是数学。双休日除了作业还是作业。我什么时候才能做完作业？

如果你是王老师，你会怎么办？为什么？

13.晚饭过后，刚坐下来，急促的电话铃响起来。电话那头传来一阵无助的倾诉：“老师，我是小宇的爸爸，你们班级一个叫倩倩的女生给我儿子写情书！”我心里一惊，四年级！写情书？“前一阵就发现儿子铅笔盒里有小纸条，写着‘我爱你’、‘我喜欢你’，今天来了一封信，还有一首情诗。现在的孩子真是??”

面对这类现象，作为班主任应该怎样引导呢？

14. 我在20年前当过一段小学老师。在我不长的小学教师生涯中，我曾深深地伤害了一位学生。那是一堂语文课，我让学生进行“我多希望??”的造句练习。一位女生在作业本上写下了这样一段话：“我多希望有一天苍蝇能够变得像蜜蜂一样可爱啊！”我一看到这句话，便不假思索地打了一个红叉，然后写道：“狗屁不通！”

时隔20年后，有一天，我收到了一个朋友来自澳大利亚的信。信封上赫然贴着一张图案为苍蝇在花丛中飞舞的邮票。我感到纳闷，便写信问朋友，为什么苍蝇会在花丛中飞舞？朋友来信说：在澳大利亚，苍蝇原来赖以为生的肮脏环境早已灭迹。现在的苍蝇就像蜜蜂一样，靠汁液和花粉为生。已是非常可爱的昆虫。这时，我才意识到：我错了。20年前学生的作文是多么精彩啊，而我却扼杀了她的想象。我曾教过的那个学生，你能看到我写的这篇文章吗？请接受我深深的忏悔。

（1）如何评论这位老师的“忏悔”？ （2）这件事最能引起你反思的是什么？

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