班主任基本功竞赛面试循环问答题

班主任基本功竞赛面试循环问答题

一、讨论提纲一

你新接一个班级，担任这个班的班主任，开学第一周应该做一些什么工作？

教师发言

第一周应该重点抓好学生行为规范的养成教育，了解学生的个性、兴趣及爱好，要选拔和发挥班干部的作用，把“绳头”搓好，有利于今后的工作开展。

介绍学校的情况，逐步了解学生。 由学生写出自我特长，兴趣爱好情况。

选好班干部，开展相关活动，形成班级的共同体和凝聚力。在新的起点上，确立新的奋斗目标。

要让学生静下心来，稳定思想情绪。

向学生介绍学校的荣誉，民主讨论形成班规。 要让学生了解班主任班级管理的理念与措施。 要让学生了解《规范》及《守则》。 二、讨论提纲二

如果你班有几个“头号人物”，你准备怎样教育管理他们？ 教师发言

组织课外的兴趣小组，组织“头号人物”参与，经常与他们谈心接触，在学习上多鼓励、多辅导。

了解学生情况，指出问题的严重性，处理必须要冷静，态度不能粗暴。

采取疏导学生的方法。

①也要把他们当作自己的小孩一样去关爱。②了解“问题学生”具体情况，找出原因和诊结。③恩威兼施。

了解他们形成原因，从关心学生成长的角度去感化他们。 以交朋友方式，多谈心。

安排班干部随时跟踪、监督、关注。 三、讨论提纲三

当你发现班级里有近一半的学生是离异或留守学生时，你怎样管理这些学生？

教师发言

尽量去发现他们的优点，尽量把他们的才能展示出来，增强他们

的自信心。学校要加大班主任心理学方面知识的培训。

多家访、多谈心、多给予关爱。

消除他们自卑的心理，让他们走出家庭离异的阴影。 四、讨论提纲四

你班里有个别学生的家庭袒护孩子而且对你的教育方式不接受，并且表现得很不配合，你的班级管理时，你怎么办？

教师发言

首先，班主任要反思自己的行为，动员任课老师和家长，达成共识。

和家长多沟通，尽量取得家长的理解，对学生暂时进行冷处理。 五、讨论提纲五

你班里有个别学生表现出对你的管理持反对意见，而且处处跟你作对，这时你怎么办？

教师发言

放在班级内进行大讨论。

班主任要反思自己的管理方式，让学生了解自己的意图。

作为班认行在管理上要有方法，也可以做一些准备工作，了解学生的具体原因所在多帮助、多鼓励学生，在平常的工作中多反思。

与学生私下交流，多倾听学生意见。 六、讨论提纲六

刚踏进办公室就有一位你班的科任教师向你告状：“你班的学生怎么怎么了”，这时你怎么处理？

教师发言

第一步要与任课教师联系；第二步查出学生的原因；第三步正确处理好班主任与任课教师及学生关系。

必须先倾听课任老师的意见，然后到班上了解情况。

①了解情况；②在处理过程中做到公平、公正；③任课教师要心态好，不要有过急情绪。

了解班级学生产生问题的原因，与科任教师交换意见。

①任课教师要分析自身的原因；②班主任要安慰任课教师的情绪。

任课教师自己妥善解决，有利于树立自身的威信，班主任不要随意介入。

七、讨论提纲七

班级日常管理过程中，你怎样去发现你班学生的异常情绪？发现后你怎样处理？

教师发言

小学生的注意力往往很难持久集中，课堂上容易发现异变，下课时必须找到这个学生及时了解，要对症下药。

通过家访的形成了解学生的平时情况，发现问题后认真地分析处理。

安排班干部多留心。 八、讨论提纲八

你发现班里有几个调皮学生正在形成班级的非正式群体时，你怎样处理？

教师发言

做好关键学生的思想工作，然后各个击破。 教师要多加引导，一分为二地对待这种问题。 有意识地引导他们多参加集体活动。 九、讨论提纲九

班里老是有几个学生喜欢吃香糖，而且吐得教室和楼道都是印迹，你怎么处理这类事件？

教师发言

提高学生环境意识及班级集体荣誉感。 建议该学生向学校“爱心银行”捐款。

让学生在家中体验，认识乱吐口香糖清扫的程序。 十、讨论提纲十

班里老是那么几个学生迟到，影响班级的流动红旗，你怎么处理？

教师发言

流动红旗只不过是一个标志，重点是了解学生迟到的原因。 通知家长，相互了解反馈情况，抓好诚信教育。

查明原因，让家长多督促，增强学生班级集体意识。

了解迟到的原因，若是因为做家务事，建议家长适当安排孩子的家务活。

十一、讨论提纲十一

近段时间你班的纪律涣散，各科教师反映强烈，这时你怎么处理？

教师发言

①开展相关的活动，增强集体荣誉感。②制定评价制度，班干部要带好头。

了解纪律涣散的原因，抓住主要学生与家长联系，共同教育。 加强班干部的培训，提高班干部的管理能力。

先从任课教师了解，再从自身的管理上寻找原因。提高班干部的积极性，做到及时处理。

十二、讨论提纲十二 你班的男生比女生多，而且男生十分好动又特别喜欢放学后成群去电子游戏厅，你准备怎样管理这样的班级？

教师发言

发现学生在中午时间较多。联系家长要求控制孩子来校时间，注意午休共同配合处理。

多开展一些有益的兴趣活动，细心引导，同时监督学生上课出席情况。

分析弊利，认识打游戏的危害性。

校园电视台多宣传有关上网打游戏的案例，让学生认识到它的影响与结果。

十三、讨论提纲十三

怎样才能使你班的学生坚持穿校服，不违背学校对学生在仪容仪表的要求。

教师发言

建议学校校服的设计要美观、新颖。

平时随时检查督促，树立学生班集体意识。 校服只有一套，不好换洗。 十四、讨论提纲十四

你怎样设计你的班级文化，营造浓厚的学风，形成你的班级特色。 教师发言

征求学生意见，共同设计。

发动学生智慧，要适合学生的口味。 学校要提供资金和物质的保证。

班主任基本功大赛演讲稿——《师爱，静水深流》 (高一) 尊敬的各位评委，各位同仁：你们好!

今天我带来的演讲题目叫做《师爱，静水深流》

我没有想到，从开学到现在，短短两个多月的时间里，我们班的孩子已经让我收获了太多的感动。

有桀骜不逊，不喜欢穿校服的孩子关心我会不会被学校领导批评；有被处分过的学生来向我主动申请做班长为我分忧解难；有忸怩的女孩儿来向我袒露自己的爱情观并询问我的意见；还有个子高高大大的男孩儿羞赧地叫我“妈妈”……

能拥有这么多发自学生内心最真诚的亲近和爱戴，我并不觉得自己付出过多少。但我不只一次地庆幸自己是一位教师，与青春同行使我的心永远年轻；我更庆幸我是语文教师，这使我能用一双“文学的耳朵”随时倾听“花开的声音”，并把这种世界上最美的声音用文字表达出来。

课堂上，我和他们一起激烈地探讨“小悦悦”事件给我们的反思；课余时，我与他们一起谈天说地，从漫画聊到生活；军训后，我用文字抒写对他们集体荣誉感的成熟所生发的骄傲；运动会时，我和他们一起在赛场上蹦跳，共同拼搏出好成绩。

在这些生活的分分秒秒中，我觉得自己已经不仅仅是孩子们的老师那么简单了：我为他们的每一次成功而欣喜，为他们的每一次挫折而心疼；我愿意将自己的浅薄知识倾囊相授，我愿意和他们一同分担喜怒哀乐。他们无助时，我伸出援手；他们憧憬时，我默默支持。

有个孩子在一次班会课后给我发来消息说“我觉得你就是我们的一个?妈妈?，用你自己的知识来教育我们，用你自己的感情来感染我们，用你自己的爱来关心我们。我会努力地去管好自己，管好班上的其他同学。让你这个我们心中的?妈妈?也能在我们的快乐中体会到快乐。” 是啊，曾几何时，我和这些孩子，已经有着亲人般的情谊了。

（所以，如果真要我表达，我希望自己能够成为一个能让学生一生都能依靠的老师！）

最后，请允许我以荷尔德林的一首诗，来结束我的演讲，并表达我的心声： 这是飞蛾对星星的追求， 是暗夜对晨光的渴望， 这是从我们冷色的星球 向远方倾注的一片向往…… 这爱，静水深流，

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