数控技术应用专业专业结构与产业结构吻合度状况调研报告(4)

设备改造、质量检测、工艺实施和市场营销等。 所以， 这些岗位从业人员应具备高中阶段的文化基础知识，掌握机械电气技术、数控设备工作原理和结构、现代制造技术的基本知识；具备调试维护保养数控设备、对机械设备实施数控改造、阅读本专业英文资料的初步能力，使用 CAD/CAM/CAPP 等软件、实施工艺、数控编程、设备管理、质量检测和产品销售的基本能力，应用计算机和网络进行一般信息处理的能力，继续学习和适应职业变化的能力；具备初级钳工和电工基本操作技能，数控设备的中级操作技能 ；具有爱岗敬业的职业品质、认真细致的工作作风、良好的职业习惯和行为规范。据此我校应对数控技术应用专业的教学计划、课程设置应作调整，大力扩宽毕业生的知识面和加强技能实操的针对性训练，提高适应能力和综合竞争能力，以适应当地经济建设发展的需要 。

3．适时调整教学计划

要适时组织专业教师研究调整该专业的课程设置，制订相应的教学计划，提升毕业生的竞争和持续发展力。

4．继续加强校企合作

先进装备制造业是我市发展的支柱产业，进行校企合作有利于我校数控技术应用专业的专业建设，前提是我们的学制要灵活，应试行弹性学分制，毕业生的输送时间和素质要求要适应企业的用工要求，操作上可以择生、择时、择厂输送，要统筹兼顾，特别是要兼顾学校的实际。

建议由政府牵头，各有关职能部门、各高校、各类企业参与，尽快成立XX市市产学研合作委员会，加强对职业教育特点和规律的研究，宏观调控职业技术人才的供求关系，推动校企紧密合作。借鉴国外的经验，政府可选择一批优秀企业或事业单位（或通过企业申请），投放一定的建设经费，建立一批挂牌的教学实习基地。

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5．加强就业指导

在毕业生中加强职业指导的教育教学，就有关就业的形势，就业观念，岗位的素质要求，学生的心理素质、合作精神、礼仪习惯，思想素质，尊师爱校，自我推荐等方面进行强化训练和教育，使学生树立正确的就业、择业、创业观，提高学生的职业道德素质，提高就业率。

教学处要制订对三年级学生上岗就业前的技能的强化训练计划，进行电脑操作，专业英语应聘面试内容的强化训练，以提高学生招工面试的录用率。

就业时间可根据我校的实际情况和用人单位的实际情况，可适当考虑提前部分学生的就业时间，从而提高就业率，亦可将第三学年定为上岗实习期。

6．建立灵活办学机制

由于我市专业技术人才在未来几年需求量很大，缺口亦很大，所以我们应抓住机遇，在办好原来专业的基础上应主动灵活去适应当地经济发展的需要，充分发挖我校的师资力量，加强和扩大短期培训，做到早出人才、多出人才、出好人才，以满足我市经济建设的需要。

7．注重营造发展职业教育的良好社会氛围

通过舆论和政策引导，纠正社会、家长和学生在职业教育认识上的偏见，引导全社会普遍理解、关心和支持职业教育。在用人机制和人才引进上，各行各业应转变单纯重视学历、职称而忽视应用能力的人才评价标准，树立各自的技术能手和标兵，给予相应奖励和待遇。

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