期货课程设计 - 图文(4)

期货市场课程设计

4、11月3日，期焦主力全天窄幅震荡。从主力日K线图看，虽然期价短期调整，但下方存在一定支撑，在市场预期不明情况下，期价或维持震荡。

11月4日，主力合约小幅高开，全天维持窄幅震荡走势。截至收盘，主力合约收于1935点，上涨1点，涨幅0.05%，主力期现价差稍有回落，以国内一级冶金焦平均车板含税价计算，盘中期现价差最高-61点，最低-75点，日内存在一定期现套利机会。 11月4日，期焦主力全天窄幅震荡，主力持仓成交继续萎缩，多空双方均有离场，市场观望氛围浓厚，由于近期受欧债危机持续动荡的影响，市场走向预期不明，多空双方均选择离场观望，昨日欧洲央行宣布降息希腊放弃公投或对市场产生提振，但是否能有效激起多头热情仍带观察。技术上看，虽然近期期价出现回调，但下方1900点出存在一定支撑，预计后市期价震荡区间位于1900-1950之间，操作上建议暂时观望，关注主力成交及持仓变化。

周五，连焦高开高走，日线收出小阳线，成交量较上一个交易日小幅增加，J1201合约开盘报1959元/吨，收于1967元/吨，较上一交易日结算价上涨29元/吨。持仓5264手，日减持572手；成交量4140手。

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高开高走，日线收出小阳线，成交量较上一个交易日小幅增加，盘面上，连焦低位弱势反弹，盘中量能有所放大，短线有机会测试上方1990-2000压力。现货方面，钢厂高炉检修减产，焦炭需求萎缩。操作上，维持弱势震荡思路，短线1950附近仍可低吸，目标2000-2060。

结合基础分析：现货市场目前下游市场行情低迷，但是焦煤一直处于稳中有涨的情况，这主要是粗钢产量一直处于高位，而且每月仍在递增，庞大的消费底数导致焦煤的稀缺资源属性日显突出。因此焦煤市场即使在下游行情整体弱势的情况，仍有较强的表现，预计焦煤价格还是继续以稳为主。

但是，欧债问题仍将长期影响市场。虽然近期欧洲传来部分利好，市场恐慌情绪略有回升，但欧债危机的前景并不明朗；欧盟将向希腊驰援80亿欧元贷款，此次贷款只会将把希腊从违约的悬崖边拉回一些，但这个负债累累的国家早已无法偿还，违约只是时间问题；穆迪下调西班牙主权债务评级，意大利多家银行也被降级，欧元区再次出现降级风暴，“信心指数”难以高企。

因此，在复杂的环境下，焦炭现货与期货价格均难有起色。虽然期焦炭价格处于低位，但反弹力度非常有限，未来中期行情将呈现宽幅震荡，区间预计2000下方仍有较强支撑，但2100上方压力又将逐步增加，注意风险控制。

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参考文献：

赵汕.期货交易实务.北京：中国人民大学出版社，2009 李强.期货交易实务.北京：中央广播电视大学出版社，2007

约翰.墨菲 著,丁圣元 译 .期货市场技术分析.北京：地震出版社，1994

课程设计心得体会：

课程设计心得体会

08090242 07 宋燕娜 在这次课程设计中，我们选择了焦炭期货，交割月份为12月01号。我主要负责焦炭的市场供给与需求分析。与焦炭的市场价格变动的因素相关的莫过于其上游与下游行业的影响，其次是国际市场焦炭价格的变动，还有宏观环境（包括经济环境，政治环境，金融环境，法律环境，以及国外的相关变动等）。 焦炭的上游主要在于焦煤成本的不断上涨，其下游主要是钢铁原材料铁矿石的价格下跌，以及钢铁需求的疲软试钢铁价格大幅下跌，两面夹逼。焦炭的价格在面对冬储煤效应下，即使会出现小幅上涨，但不会持续。

在课程设计中遇到了好多问题，主要是资料的查阅方面。在分析焦炭的期货过程中，焦炭的库存变量最难以分析，首先是数据的不可获得性，再次是本人对市场的分析不够成熟，没法得出一定的结论。再者就是国外焦炭的储量及产量。在不断的查阅资料下，我了解了更多关于焦炭的知识。并且将所学的理论知识运用到具体的实践中去以解决问题。

作为一个团队，合作精神是不可少的。这次设计，小组的每个人都尽心做好自己的工作，以得到一份完美的答卷。在这次实务中，我受益匪浅，给接下来的工作时间积累了一定的经验。

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08090242 08 原艳芬 课程设计是培养学生综合运用所学知识,发现、提出、分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程。回顾起此次期货课程设计，我感慨颇多，从选择期货品种到收集各种信息材料再到最后投资分析报告的撰写，从理论到实践，在几天的的日子里，我学到了很多东西，不仅巩固了这学期学到的期货方面的知识，而且通过进行投资分析对以后的投资决策有了很大帮助。

在这次的课程设计中，我们选择了焦炭1201期货品种，我的任务是对影响该期货价格走势的宏观因素进行分析，如经济及政策、政治因素（包括国内生产总值、通货膨胀率、利率、汇率、金融政策、国内外政治因素等的分析）。通过不断地查找资料，我对当前整个的国内外整个的宏观经济形势有了总体的把握，了解了焦炭行业的发展现状及未来的发展前景。当然在这个过程中也遇到了不少困难，如：部分资料来源找不到，对信息的筛选分析深度不够，由于个人原因遗漏了很多重要信息等，尤其是在资料的概括总结方面存在欠缺。在意识到这些问题后，我不断改正，提高自己信息分析处理的能力。在完成自己任务的同时，我对焦炭期货的供给与需求（包括国内外的产量、进口量及出口量、当期国内外的消费情况等）也有了一定了解，对技术分析和指标分析有了初步掌握。

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总之，作为大学毕业前夕的最后一次课程设计，它给我们带来的远比它本身令人刻骨铭心。在收获知识的同时，我感受到了团体协作的重要性，一份好的投资分析报告是在大家共同努力，精诚合作的前提下完成的，组员之间相互帮助的精神深深感染着我。这将对我以后的学习和工作产生很大的影响。

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08090242 31 毕超

通过此次期货课程设计，让我学会了很多学习的方法。而这是日后最实用的，真的是受益匪浅。要面对社会的挑战，只有不断的学习、实践，再学习、再实践。这对于我们的将来也有很大的帮助。以后，不管有多苦，我想我们都能变苦为乐，找寻有趣的事情，发现其中珍贵的事情。就像中国提倡的艰苦奋斗一样，我们都可以在实验结束之后变的更加成熟，会面对需要面对的事情。在设计过程中虽然遇到了一些问题，但经过一次又一次的思考，一遍又一遍的检查终于找出了原因所在，也暴露出了前期我在这方面的知识欠缺和经验不足。实践出真知，通过亲自动手制作，使我们掌握的知识不再是纸上谈兵。

同时我认为我们的工作是一个团队的工作，团队需要个人，个人也离不开团队，必须发扬团结协作的精神。某个人的离群都可能导致导致整项工作的失败。实习中只有一个人知道原理是远远不够的，必须让每个人都知道，否则一个人的错误，就有可能导致整个工作失败。团结协作是我们实习成功的一项非常重要的保证。而这次实习也正好锻炼我们这一点，这也是非常宝贵的。实验过程中，也对团队精神的进行了考察，让我们在合作起来更加默契，在成功后一起体会喜悦的心情。果然是团结就是力量，只有互相之间默契融洽的配合才能换来最终完美的结果。

回顾起此课程设计，至今我仍感慨颇多，从理论到实践，在这段日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。对我而言，知识上的收获重要，精神上的丰收更加可喜。挫折是一份财富，经历是一份拥有。这次实习必将成为我人生旅途上一个非常美好的回忆！

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08090242 37 孟志明

在学习完《期货交易实务》这门课程后，我们基本上对期货有了大致的了解，掌握了一些基本的期货理论知识，但是对于期货的具体实务以及分析方法在脑海中还是个相当抽象的过程。通过这次课程设计，让我大体了解到对一种期货商品的分析过程，巩固了一些在书本上的理论知识。

我们组选的是焦炭1201（J1201）这个期货产品，我具体负责的是技术指标分析这一块，通过对焦炭1201的技术指标分析，可以对具体投资有一个指导的作用，通过对各个曲线的分析，使我巩固了所学的移动平均线、随即指标等技术指标的掌握，也了解了技术指标的具体分析方法与应用条件。同时，我也认识到对于期货乃至其他证券产品，技术分析的参考非常重要，但也不能迷信技术分析。要整体的来分析问题。

通过这次课程设计，我更加深刻的认识到团队合作的重要性，大家都大四的学生，在这个阶段都很忙，所以更需要互相体谅，只有互相帮助，互相的提携，体现了同学之间无私的情谊。在设计过程中，只要有问题，有困难，大家都会共

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同解决，让我深刻的认识到团队的重要。团结协作是我们课程设计成功的一项非常重要的保证。而这次设计也正好锻炼我们这一点，这也是非常宝贵的。

这次课程设计使我在学习上巩固了基础知识，精神上懂得了团队的力量，总的来说，还是受益匪浅。

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08090242 51 何继文 结束了期货的理论学习后，通过课程设计，把所学用于实际期货分析中，感

觉特别高兴，受益匪浅。这次我们小组分析的是焦炭期货1201，我具体负责的是相关图形分析。

通过想过的K线及趋势分析，根据价格呈趋势变动等原理得出相关结论。J1201在经过持续下跌后，正处于小幅的震荡，仍不能确定其已经触底，将继续维持寻底的阶段，据是不是很明朗。不过短期内价格将不会出现大幅下跌，同样出现反转的难度较大。随着到期日的临近，其价格理论上将趋同于现货价。在实际操作中，单纯的图形分析并不能准确反映起走势，不过历史图形则是全面影响因素综合作用的结果，所以在具体的应用中，还需结合基础资料分析，综合预测起后市情况。这个时候团队的合作经体现出其无与伦比的优越性，通过分工与合作，我明白了分工的同时要更加注重交流，不能各自为阵，因为我们是个团队，所分析的期货也是一个整体，只有在充分交流的前提下，所努力的成果才会更加准确，才能体现出团队的作用。同时，在分析期货的时候，还不能抛开现货市场，不然就过于片面，这不但不能准确预测，而且将失去期货买卖的意义。

通过亲身实践，运用课本的理论知识，总是有些生疏的感觉，类似于生搬硬套，被束缚住了，还不能够真正的放开手脚，打开思路，这一点还需要进一步改进和加强训练。

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