小学三年级上册美术教案 学区中心教研组美术集体备课组
课题：3.大人国与小人国 第 2 课时（总第 5 课时） 二次
修改
教学内容 教科书4-5页。
教学目标 1、能够举例说明大小是通过相互比较才可以体现出来的。
2、能够用比较的方法，绘画（制作）“大人国”或“小人国”
重点难点 能够用比较的方法，绘画（制作）“大人国”或“小人国”
教具准备 一些与这些物品大小较匹配的景物图片。绘画工具
一、组织教学
二、课堂教学
1、让学生把上节课的作业拿出来和课本的作品比一比，自由讨论：找找作业的绘画方法及步骤要点，在讨论交流中明确学习任务。
2、出示教学范图，用欣赏的方式复习构图知识：
①要有主题，有情节。
②画面要饱满、丰富。
三、学生练习
学生做作业，教师进行巡视指导，及时辅导、纠正。
四、小结
学生展示作品，师生一起评说各幅作品巧妙的地方。
教学
反思
小学三年级上册美术教案 学区中心教研组美术集体备课组
课题：4.前前后后 第 1 课时（总第 6 课时） 二次
修改
教学内容 教科书6-7页。
教学目标 能够运用“近大远小”的规律，绘画或拼贴一幅表现物体的前后关系的作品。
重点难点 能够概括出“同样大小的物体会显现近大远小的现象”这一规律。
教具准备 绘画工具
一、引导阶段
1、交流课前观察的结果。
2、教师同时出示相应的图片，影像资料等。说说这些景物都有些什么规律？举例说明。
二、发展阶段
1、找一找
生活中有前后关系的现象
2、说一说
前后的关系能产生什么感觉？
3试一试
用绘画等形式表现物体的前后关系
学生分组讨论
3、教师可以为学生的作业指定一个主题，也可以让学生讨论后自主命题，并选择一种作业形式（绘画，拼贴，或两者结合）。
4、绘画之前可以与学生探讨一下绘画顺序:先画什么比较合理？
三、学生作业。
四、教师辅导，优秀作业点评
教学
反思
小学三年级上册美术教案 学区中心教研组美术集体备课组
课题：4.前前后后 第 2课时（总第 7 课时） 二次
修改
教学内容 教科书6-7页。
教学目标 能够运用“近大远小”的规律，绘画或拼贴一幅表现物体的前后关系的作品。
重点难点 能够概括出“同样大小的物体会显现近大远小的现象”这一规律。
教具准备 绘画工具
一、复习
1、交流课前观察的结果。
2、教师同时出示相应的图片，影像资料等。说说这些景物都有些什么规律？举例说明。
二、发展阶段
1、教师引导学生讨论：在以往的绘画中，你是用什么方法来表现前后关系的？
2、教师小结：知道了“近大远小”的规律后，说说你准备如何用它来表现景物前后关系？
学生分组讨论
3、教师可以为学生的作业指定一个主题，也可以让学生讨论后自主命题，并选择一种作业形式（绘画，拼贴，或两者结合）。
4、绘画之前可以与学生探讨一下绘画顺序:先画什么比较合理？
三、学生作业，教师辅导，优秀作业点评
四、收拾与整理
要让学生养成将剪下来的废纸屑随手放进纸篓的习惯，这样课后的收拾与整理就比较方便。
五、课后拓展
寻找，收集与本课内容有关的世界名画，并用简单的语言加以书面评论。
教学
反思
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