品德与社会三下教案(4)

（结合学生实际事例说出喜欢老师的原因。）

师：老师听到你们的回答，心里一定会甜甜的。 师：让我们面对在座的各位老师，真心地说一声：（齐）老师，您好 老师，您辛苦了 师：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”在知识的海洋里，老师和同学们一起分享着喜怒哀乐。下面一组照片正是你们生活最好的写照。 师：你从照片中看出了老师哪些辛苦？ *上课、备课、批改作业长时间站立?? *思考活动方案、指导活动、一起参加?? *策划活动、排练节目、准备用具?? *训练鼓号队、主持、买红领巾??

二、老师的故事

1、引导学生讲述在自己心中珍藏的和老师之间发生的故事。 2、学生讲述看到的、听到的老师与其他同学之间发生的故事。

3、用一句赞美的话形容老师的工作。 三、心中的歌献给你

学唱《长大后，我就成了你》这首歌，在每节课前，献给每一位老师。

第二课时

教学目标： 通过活动体验，使学生了解教师为学生的成长付出了辛勤的劳动，从而让学生理解和尊重老师，学会体谅和关心老师，进而引导学生在师生交往中建立起民主和平等的意识。 重点：

通过活动体验，使学生了解教师为学生的成长付出了辛勤的劳动，从而让学生理解和尊重老师，学会体谅和关心老师，进而引导学生在师生交往中建立起民主和平等的意识。 难点：

通过活动体验，使学生了解教师为学生的成长付出了辛勤的劳动，从而让学生理解和尊重老师，学会体谅和关心老师，进而引导学生在师生交往中建立起民主和平等的意识。

教具：挂图。 教学过程：

老师，我们永远记得你

师：你们还记得老师的节日吗？ 生：9月10日教师节。

师：试着互相问问你的同桌。 生：（ ）月（ ）日是教师节？ 生：教师节是（ ）月（ ）？

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师：别忘记老师的节日，更别忘记老师平时付出的心血和汗水。当你唱起《世上只有妈妈好》，别忘了老师也象妈妈一样的爱着你们，让我们同唱一首《世上还有老师好》。

[出示改编歌词：世上还有老师好，老师的教导记心上，听好老师的教导，学习样样好。世上还有老师好，老师的关怀暖心头，得到老师的关怀，生活放光芒。] 师：同学们，把自己最真心的话写在贺卡上，送给你的老师吧！老师一定会喜欢的。

[音乐《同一首歌》响起??] 生：（送自己制作的贺卡，可以用水笔配上颜色）老师，希望您喜欢！

师：同学们，自从开通了悄悄话信箱，你们的留言让我感动。曾几何时，未曾听到这样真心的声音。

板书设计： 5.感谢您，老师 老师是辛勤的园丁 课后反思：

6、学校的发展变化

教学目标

知识技能：1、了解学校的发展变化和全校师生取得的各种成绩。 2、学习用多媒体的方法搜集资料，对资料进行简单整理的方法。 情感态度：培养学生热爱学校，为学校感到骄傲自豪的情感。 过程方法：学习从多侧面、多角度分析和认识问题的方法。 教学重点：

了解学校的发展变化和全校师生取得的各种成绩。 教学难点：

了解学校的发展变化和取得的成绩，增强学生对学校的亲近感。 教学设计思路： 一．导入

活动一：调查汇报

活动二：参观奖杯、奖牌、证书 活动三：畅想学校未来 教学准备：参观学校 课时：2课时。

第一课时 教学目标

(1)了解学校的发展变化和全校师生取得的各种成绩。

(2)学习用多媒体的方法搜集资料，对资料进行简单整理的方法。 (3)培养学生热爱学校，为学校感到骄傲自豪的情感。

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(4)学习从多侧面、多角度分析和认识问题的方法。

教学重点：

了解学校的发展变化和全校师生取得的各种成绩。 教学难点：

了解学校的发展变化和取得的成绩，增强学生对学校的亲近感。 教学准备：参观学校 教学过程： 一．导入

我们的学校建校已有百年历史了，在这百年中，我们的学校在各方面获得了许多奖励，取得了很多成绩（出示奖杯、奖牌）同学们，你们做为学校一员，你们为学校感到骄傲吗？（学生齐声回答）今天，我们的活动主题是“学校的发展变化” 二．活动一：调查汇报

在课前老师给同学们布置了四个调查题目，让同学们选择自 己感兴趣的主题进行调查。请调查学校过去和现在变化的同学坐在第一组，调查学校历年来取得成绩的同学坐在第二小组，调查学校历来优秀生的同学坐在第三小组，了解学校优秀校长、模范教师的同学坐在第四小组。待学生坐好之后，让学生互相交流，稍做准备，一会进行汇报。师：“同学们准备好了么？”（生：“准备好了”）师：“好。”哪个小组先来，我们请了解学校过去和现在变化的小组先来汇报，（生汇报）教师给予适当补充（出示电脑图片）看这是我们学校过去和现在的教学楼，现在的教学楼更漂亮了。师：“接着哪个小组愿意汇报？”我们请调查学校历年来取得成绩的小组来汇报，（生汇报）教师给予适当补充。我们请调查学校历年优秀生的小组来汇报，（生汇报）。教师给予适当补充。最后，我们请调查学校优秀校长、模范教师这个小组来汇报。（生汇报）教师出示电脑图片，这是我们学校的王校长，她曾是学科教研员，有着丰富的教学和管理经验，在她的带领下，我们的学校会越办越好的。我们学校还有很多的骨干教师，上过国家级、省级、市级、区级赛课，为学小争得了荣誉。 活动二：参观奖杯、奖牌、证书

师：同学们，了解了学校的发展变化和取得的成绩，那你们想不想看一看学校获得的奖杯、奖牌、证书（生齐声回答：想）展示奖杯、奖牌、证书（电脑播放颁奖曲）学生伴着乐曲进行参观。参观后，学生进行讨论，说一说你参观后的感想是什么？（生回答） 活动三：畅想学校未来

我们的学校在校领导，以及师生的共同努力下，取得了这么多的成绩，我们感到非常的高兴，做为学校的一员，你想我们的学校会是什么样的？采用多种形式畅想学校的未来（可以写一写或画一画等），最后学生进行展示。（把学生展示的画贴到黑板上）。

总结：希望我们的学校越办越好。

第二课时

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教学目标；

通过了解学校的发展变化和全校师生取得的各种成绩，让学生产生为学校感到骄傲自豪的情感，在潜移默化之中，让学生产生“我也要为校争光”的愿望。 教学重点：培养学生从历史和发展的视角来认识学校。 教学难点：在调查活动中让学生体验学校为社会所做的贡献，升华为学校骄傲的情感。

教堂准备：提前一周把学生分成三组(“校史访问团”、“校友访问团”、“家校访问团”)，制定相关调查提纲，组织学生进行调查、访问；师生共同对调查、采访得到的图片、照片、录像等资料进行整理制作。 教学过程：

一、师生沟通，激趣导入

(多媒体出示两组照片：艺术节、运动会、实践周、祭扫烈士墓等活动照片；班级文化、走廊文化、宣传栏、等校园文化建设照片。)

师：上节课，我们共同领略了学校的多彩生活，了解了美丽丰富的校园文化，同学们还想深入了解我们的学校吗?想了解哪些方面?(适机板书：历史。)

师：这节课，让我们跟随小记者团一起走进立新小学的历史长廊，去感受与聆听岁月的艰辛与辉煌!

二、了解历史，我以立新校为荣

师：首先请“校史访问团”团长同学向大家说明采访的内容及采访对象。你们想采用什么方式向大家汇报?(学生采用图片展示和办报的形式介绍。)

师：听了“校史访问团”的汇报，同学们谁能说说你有什么感受。(生谈感受。) 师：西关小学的发展史，也可以说是一部人才发展史。先后有一万七千余名学生从这里毕业。同学们想认识他们吗?你看“校友访问团”的成员已经准备好向大家介绍了，请听！

(选取三位有代表性的校友，介绍他们的事迹和贡献，并让其当年的老师讲述他们在校时的故事，录像展示。) 师：这几位校友是我们立新校的骄傲，和他们一样为社会做出贡献的优秀立新人还有很多，老师再向同学们介绍几位校友好吗?(多媒体出示照片，教师介绍。) 师：同学们，此时此刻，面对这些杰出的校友，你们有什么话想说吗? 师：优秀人才的成长离不开立新这片沃土的辛勤培育，立新这个集体也取得了辉煌的成绩，涌现出了一大批优秀的教师，下面请“家校访问团”展示。 师：看到我们的学校取得这么多的成绩，听到这么多的表扬，同学们的心情怎样? 师：(小结)通过三个访问团的汇报，我们对学校的历史有了一定的了解，同学们能用一句话概括自己内心的感受吗?(揭示课题：我为学校骄傲。) 三、畅谈未来，立新以我为荣

师：历史属于昨天，未来属于我们，让我们—起畅谈学校的未来好吗?

师：想想我们每一位同学，以后会是什么样的呢?(教师相机板书：未来学校为我自豪。)

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板书设计

6、 学校的发展变化

学校过去和现在的变化 学校历来取得的成绩 学校历来优秀学生 学校优秀校长、模范教师 教学反思：

7、不同的生活环境

教学目标

知识技能：1、结合生活体验，描绘并能够正确评价自己生活城市的状况。 2、联系生活经验，通过读图，从不同的侧面描述城市的特点。

情感态度：参与“学生论坛”的学习讨论，运用所学知识城市建设献计献策，积极宣传。激发热爱城市家园的情感。

过程方法：通过学生的小组学习，分析现代城市的特点，并思考如何“营建舒适的生活环境”。培养合作意识和探究能力。 教学重点

了解现代城市的特点，并思考如何“营建舒适的生活环境”。 教学难点

正确评价城市建设，并为西安营建舒适的生活环境出谋划策。 教学设计思路： 一、 导入 二、新授。 三、集思广益。

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