粤教版八年级地理下册教案(3)

水稻、茶叶、甘蔗、淡水鱼等主要产区。

读图：读南方地区面积、人口gdp占全国的比例图，并提问这图反映南方地区经济发展具有什么特点。

2、经济大潮涌动的红土地

（1）人口众多，经济活跃、发达。

学生活动：找出南方主要的城市和我国5个经济特区的名称及所在的省份，并总结它们的分布特点，说明了什么问题。这对发展经济有什么有利之处？（利用有利的地理位置，积极引进外资的先进技术，促进南方地区发展。）

（2）水陆交通便利，对外联系最广泛。

为了促进南方地区更进一步地发展，带动内陆更多地区经济的发展，在我国南方提出了一种新的区域合作，那就是——泛珠江三角洲区域合作。

（3）泛珠三角区域合作（“9+2”）。

学生活动：阅读“知识之窗”，了解泛珠三角区域合作的范围，了解不同省区各自的优势，并且完成书本p.10活动3。

板书设计：

一、自然每件优越的红土地

5

1、位置、范围

2、地形：以丘陵、山地为主——红土地

（主要地形区：长江中下游平原、东南丘陵、云贵高原、四川盆地。） 3、亚热带（热带）季风气候——气候温热 4、影响：耕地类型——以水田为主； 作物熟制——一年两熟到三熟；

水稻、茶叶、甘蔗、淡水鱼等主要产区。 二、经济大潮涌动的红土地 1、人口众多，经济活跃、发达 2、水陆交通便利，对外联系最广泛

第三节 重要的地理分界线秦岭——淮河

教学目的：

1、掌握“秦岭到淮河”一线的位置及其地理特征

2、了解“秦岭到淮河”一线南北两侧自然环境、居民生活习惯的差异。 教学重点、难点：

了解“秦岭到淮河”一线南北两侧自然环境、居民生活习惯的差异。 教学过程：

一、复习

二、在地图上找出秦岭----淮河，说出秦岭----淮河一线的地理意义 1、 从图5.20、 5.21 中或利用已学的知识找出秦岭---淮河是我国重要的南北地理分界线的依据

（1）在地图中找出0℃等温线与“秦岭---淮河”一线的关系，理解秦岭、淮河南北两侧的气温差异

（2）找出800毫米等降水量线与秦岭---淮河”一线的关系，理解秦岭、淮河南北两侧的降水差异

（3）通过南北气候、降水，说说南北两侧的自然环境、居民生活习惯的差异。

2、 完成p11活动1

依据一：（秦岭---淮河以北一月平均气温小于0℃，秦岭---淮河以南一月平均气温大于0℃）

4、学生学习活动3 分两组讨论 “以到底南方好还是北方好”为题 三、小结 四、课堂练习

1、某山脉以北以旱地为主、以南以水田为主。这山脉是（ ） a、昆仑山 b、秦岭---淮河 c、大兴安岭 d、天山 2、“秦岭---淮河”一线大致是（ ） a、400毫米等降水量线通过的地方 b、一月平均气温0℃等温线通过的地方 c、季风区与非季风区的分界线 d、内流河与外流河的分界线 3、归纳五线合一

是（ ）的分界线。 是（ ）的分界线。 是（ ）的分界线。 是（ ）的分界线。 是（ ）的分界线。

五、作业 练习册 2、 3、 6、 7、 8、

1的位置；

板书设计： 一、秦岭与淮河的位置 二、“秦岭----淮河”一线的地理意义 三、五线合一 第四节 西北地区——广袤的土地 第一课时 教学目的： 、使学生了解西部地区的范围，主要地形区、主要矿产地和工业城市

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