护理导论题库 - 题目(8)

23.人际交往过程中要主动接纳对方，强调人际交往行为倾向的相互对应性，称为： A、人道原则 B、真诚原则 C、理解原则 D、平等原则 E、交互原则

24.护理人际关系的特征不包括： A、专业性 B、时限性 C、多面性 D、服务性

E、协作性

25.某病人由于过敏性休克而急诊入院，在入院初期，护患关系的模式应为： A、主动－被动型 B、指导－合作型 C、共同参与型 D、服务－指导型 E、协作－合作型

26.下列哪项不是指导－合作型护患关系模式的特点： A、微弱单向性关系

B、心理方位为微弱差位

C、护士的权威在护患关系中起主要作用 D、护士教会服务对象做什么

E、以生物医学模式及疾病的护理为主导思想 27.下列哪项是共同参与型护患关系模式的特点： A、微弱单向性关系 B、心理方位为差位

C、护士的权威在护患关系中起主导作用 D、护士教会服务对象做什么

E、以生物医学一社会心理模式及健康为中心

28.病人，男性，54岁，患慢性糖尿病20年，因低血糖昏迷而急诊入院。 1.病人入院初期，护患关系的模式应为： A、主动一被动型 B、指导一合作型 C、共同参与型 D、服务一指导型 E、协作一合作型

2.病人恢复期，护患关系的模式应为： A、主动一被动型 B、指导一合作型 C、共同参与型 D、服务一指导型 E.协作一合作型

3.此护患关系的中心应为： A、道德关系 B、利益关系 C、技术关系 D、法律关系 E、价值关系

29.A、印象装饰 B、社会认知 C、中心特质 D、边缘特质 E、近因效应

1.个体对他人、自己及人际关系的心理状态、行为动机和意向做出的推测与判断过程： 2.有意控制他人对自己形成各种印象的过程： 3.社会认知过程中容易选择的个性品质：

4.最后的印象对人的社会认知具有的重要影响： 5.社会认知过程中不容易选择的个性品质：

30.A、微弱差位 B、显著差位 C、超强差位 D、中强差位

1.人际关系的双方在心理上有一定等级差异，处下位的人对上位意见较尊重，可依自己主观意愿决定是否照办。

2.人际关系中下位者尊重上位的意见，且能照办。若持有不同的看法，一般以委婉的方式提出。

3.人际关系中下位对上位的意见立即照办，即使有不同的看法或意见也不敢当面提出，执行时心理有一定的保留。

4.人际关系中下位对上位的意见绝对照办，甚至盲目服从，完全不存在任何怀疑。 31.A、主动一被动型 B、指导一合作型 C、共同参与型 1.以生物医学－社会心理模式及健康为中心的护患关系模式。 2.以生物医学模式及疾病的护理为主导思想的护患关系模式。 3.以生物医学－社会心理及疾病的护理为指导思想的护患关系。

32.A、相近吸引 B、相似吸引 C、相补吸引 D、相悦吸引 E、敬仰性吸引

1.由于时间及空间上的接近而产生的吸引

2.以人们彼此之间的某些相似或一致性特征为基础的吸引

3.当交往的双方需要以及对对方的期望成为互补关系时产生的吸引 4.双方情感上的相互接纳、肯定、赞同及接触上的频繁及接近 5.单方面的对某人的某种特征的敬慕而产生的人际关系

33.A、首因效应 B、移情 C、晕轮效应 D、错觉 E、社会固定印象 1.日常生活中的第一印象

2.人际关系中的光环效应 3.知识分子文质彬彬

34. A、为患者解决问题 B、护患双方互相评价 C、提供生活帮助 D、建立信任关系 E、实施病情护理

1.护患关系合作信任期的主要任务是

2.护患关系观察熟悉期的主要任务是 3.护患关系终止评价期的主要任务是

35.人际关系含有了强烈的感情成分，表现形式有 A、喜欢、信赖 B、接近、支持、 C、帮助、合作 D、焦虑、忧郁 E、厌恶、仇恨、回避 36.心理方位状态包括

A、法定权威型 B、精神权威型 C、心理差位关系 D、心理等位关系 E、心理尊重型

37.护患关系的基本模式包括

A、指导-合作型 B、技术性关系 C、主动-被动型 D、共同参与型 E、非技术性关系

38.人际关系包含着相互关联、相互影响的部分

A、交往 B、行为 C、情绪 D、认识 E、心理 39.护患间的帮助关系结束的原因是

A、护士休假 B、护士外出学习、调动工作

C、患者出院、转院 D、患者病情加重 E、患者不理解护士

40.护患关系的特征主要有

A、平等性 B、多方位性 C、工作性 D、短暂性 E、专业性 41.萨斯-荷伦德模式包括

A、指导-合作型 B、技术-非技术型 C、法律-价值 D、主动-被动型 E、共同参与型

42.人际关系的特征包括： A、互动性 B、明确性 C、心理性 D、渐进性 E、多面性

43.人际关系的互动性包括： A、个人性 B、明确性 C、直接性 D、情感性

E、多面性

44.人际关系的个体功能体现在：

A、促进行为改变 B、促进个人社会化 C、增进身心健康 D、强化个人效率 E、发展健全的自我意识

45.社会认知的特征包括：

A、社会认知的准确性 B、知觉信息的选择性 C、社会认知的互动性 D、认知行为的一致性 E、社会认知的评估性 46.社会认知的偏差包括：

A、首因效应 B、近因效应 C、晕轮效应 D、装饰效应 E、社会固定印象

47.增进人际吸引的个人特质因素包括： A、相近吸引 B、个性品质 C、仪表吸引 D、相补吸引 E、才能吸引

48.增进人际吸引的相互吸引因素包括： A、相近吸引 B、相悦吸引 C、相容吸引 D、相补吸引 E、相似吸引

49.人际关系的适度原则包括： A、自尊适度 B、信任适度 C、表露适度 D、忍让适度 E、谦虚适度

50.人际关系的人性原则包括： A、交互原则 B、真诚原则 C、理解原则 D、守信原则

E、人道原则

51.人际关系的选择原则包括： A、择善原则 B、择优原则 C、调衡原则 D、文明原则 E、理解原则

52.护理人际关系的特征包括： A、专业性 B、时限性 C、多面性 D、复杂性 E、协作性

53.护患关系中的非技术性关系包括： A、道德关系 B、利益关系 C、工作关系 D、法律关系

E、文化关系

54.主动－被动型护患关系模式包括下列哪些特点： A、单向性关系

B、心理方位为显著差位

C、护士在护患关系中占主导地位 D、特征为护士为服务对象做什么

E、以生物医学模式及疾病的护理为主导思想 55.共同参与型护患关系模式包括下列哪些特点： A、双向性关系

B、心理方位为等位

C、护士在护患关系中占主导地位

D、特征为护士帮助服务对象自我恢复

E、以生物医学一社会心理模式及健康为主导思想

四、简答题

1.简述人际关系的特征。 2.简述社会认知的特征。

3.简述社会认知的常见偏差。

4.按照心理方位关系确定的方式，简述其基本类型。 5.简述人际关系心理距离的等级划分。 6.列举常见的人际吸引规律。 7.何为相近吸引？并举1例。 8.何为相互性吸引？并举1例。 9.简述人际关系的适度原则。 10.列举人际关系的人性原则。

11.简述人际关系的发展状态。

12.简述建立良好护理人际关系的意义。 13.简述护理人际关系的特征。 14.简述护患关系的特征。

15.列举护患关系的非技术性关系。 16.请问护患关系的基本模式有哪些？ 17.护患关系如何分期？

18.简述促进护患关系的方法。 19.列举常见的引起护患冲突的原因。 20.预防及解决护患关系问题的策略。 20.说明人际关系的功能。

21.简述首因与近因效应的作用规律。 22.说明人际关系的形成及发展过程。 23.说明护患交往阻抗的常见原因。

24.讨论促进护患关系的方法及策略。

25.说明在护患关系如何应用人际关系原则。 26.请分析护患关系中常见的问题及解决方法。 27.讨论医护关系常见的问题及解决方法。

第七章 护理工作中的人际沟通一、名词解释：

1.人际沟通 2.沟通的触发体 3.信息发出者 4.编码

5.传递途径 6.解码

7.信息的反馈 8.一般性沟通 9.事务性沟通 10.分享性沟通 11.情感性沟通 11.共鸣性沟通 12.语言性沟通 13.非语言性沟通 14.护患沟通 15.治疗性沟通 16.自我暴露 17.类语言 18亲密距离 19.治疗性会谈

二、填空题

1.人际交流具有以下特点( )、( )、( )、( 2.沟通的要素包括( )、( )、( )、( )、( 3.沟通分( )沟通和( )沟通两种。

4.人际沟通中的障碍可来源于( )、( )或（和）( 5.保证信息准确无误的技巧包括( )、( )及( )。6.促进人际沟通向纵深发展的技巧有( )、( )、( )、( )。 )、( )。) )、( )、

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