第一章 护理学的发展及基本概念
一、名词解释
1.护理
2.护理学
3.独立性护理功能 4.合作性护理功能 5.依赖性护理功能 6.护理专业性工作 7.护理类专业性工作
二、填空题
1.护理学的任务是( )、( )、( )、( )。
2.毛主席曾于1941年、1942年先后为护士题词:“( )”、“( )”。 3.1909年,在( ),中国护士会成立。
4.我国第一所护士学校由美国人约翰逊于( )年,在福州一所医院里开办的。 5.南丁格尔的护理观点被总结为( ),是现代护理理论的基础。
6.医学之父( )破除了宗教迷信,将医学引入科学发展的轨道。他创造了( ),他写的医学誓言至今仍被许多国家尊为医学道德的规范。 7.护士的资历包含其( )、( )、( )。
8.按照护理专业的( )划分,护士应用自己的专业知识及能力分析及解决护理问题,称为( )护理工作。
9.南丁格尔两本最著名的护理经典著作为( )及( )。 10.文艺复兴时期是西方护理界最黑暗的时期。( ) 11.西方学者卡渤认为,护理学的知识中应包含个人知识。( )
12.护理专业的自主性体现为护士能自行决定所有的护理措施及护理行为。( )
13.南丁格尔的办学宗旨是将护理学作为一门科学的职业,采用新的教育体制及方法来培养护士。( )
14.解放以前,中国没有高等护理专业教育。( ) 15.中国现代护理的发展在最初阶段主要受西方护理界的影响。( )
三、选择题(A型题、B型题、多选题)
1.现代护理学的奠基人南丁格尔出生于
A、俄国 B、法国 C、英国 D、德国 E、加拿大 2.国际护士会把国际护士节定于每年的
A、5月12日 B、5月21日 C、3月12日 D、6月21日 E、4月1日
3.世界上第一所护士学校于哪年在伦敦圣多马医院正式开学
A、1850年 B、1860年 C、1870年 D、1880年 E、1890年 4.以工作任务为中心,将护士分工的护理方法为.
A、小组护理 B、个案护理 C、功能制护理 D、责任制护理 E、综合护理
5.1955年,美国护理学者莉迪亚·海尔(L.Hall)首次提出了哪一概念,从而使护理工作有
了革命性的发展
A、护理专业 B、健康 C、责任制护理 D、生物-心理-社会医学模式 E、以患者为中心 6.1977年,生物-心理-社会医学模式是谁提出的
A、WHO B、美国学者奥利维亚 C、美国医学家刘易斯·托马斯 D、约翰·霍根 E、美国罗彻斯特大学精神科医生恩格尔(G. L. Engel) 7.认为护理是一门专门的职业的观点始于
A、以清洁卫生为中心的阶段 B、以疾病为中心的阶段
C、以患者为中心的阶段 D、以人的健康为中心的阶段 E、以上都不是
8.全国首次护士职业考试开始于
A、1992年 B、1993年 C、1994年 D、1995年 E、1996年 9.卫生部于哪一年颁发了我国第一个关于护士执业和注册的部长令和《中华人民共和国护士管理办法》
A、1992年 B、1993年 C、1994年 D、1995年 E、1996年 10.我国高等护理教育于哪年恢复
A、1992年 B、1983年 C、1984年 D、1985年 E、1978年 11.世界现代护理学开始于
A、南丁格尔时期 B、1949年 C、文艺复兴时期 D、中世纪 E、公元初期(0-500年)
12.中国现代护理开始于
A、南丁格尔时期 B、1888年 C、1983年 D、1995年 E、1949年 13.第一届中华护理学会“护理科技进步奖”于哪年“512”国际护士节颁奖
A、1991年 B、1992年 C、1993年 D、1994年 E、1995年 14.南丁格尔首创了科学的护理事业发生于
A、16世纪中叶 B、17世纪中叶 C、18世纪中叶
D、19世纪中叶 E、20世纪中叶 15.我国的第一所护士学校成立于
A、1835年 B、1848年 C、1878年 D、1888年 E、1860年 16.早期任职于中华护士学会的中国护士是.
A、王秀瑛 B、潘景之 C、钟茂芳 D、吴哲英 E、伍秀英 17.A、1914年 B、1860年 C、1923年 D、1909年 E、1912年 护理艺术、技能及行为方面的知识称为: A、个人知识 B、美学知识 C、行为知识 D、伦理学知识 E、科学知识
18.护理人员应用自己的专业知识及技能决定护理措施及护理服务,属于: A、独立性护理功能 B、合作性护理功能 C、技术性护理功能 D、依赖性护理功能 E、艺术性护理功能
19.下列哪一项不属于护理专业特征: A、为人类服务为目的 B、有完善的教育体制
C、有系统而坚实的专业理论基础
D、有良好的科研体系 E、有专业自主性
20.自1964年以来,中国护理界群众性团体称为: A、中国护士会 B、中华护士学会 C、中华护理学会 D、中国护理学会 E、中华护士会
21.5月12日国际护士节命名根据是: A、南丁格尔的生日
B、南丁格尔所建立的第一所护士学校的日期 C、南丁格尔逝世的日期
D、南丁格尔受国际护士会奖励的日期
E、南丁格尔受英国政府奖励的日期
22.下列哪一项不属于以健康为中心阶段的护理特点: A、护理模式转变
B、护理理论指导护理实践
C、服务场所从医院扩展到了社区、家庭及各种机构 D、护理的服务对象为所有年龄段的健康人及病人 E、护理从属于医疗
23.A、护理学是研究帮助健康人或患病的人保持或恢复健康,预防疾病或者平静死亡的科学。 B、护理学是研究如何判断和处理人类对已经存在或潜在健康问题反应的科学。
C、护理学是一门新兴的独立科学,其理论逐渐形成体系,有其独立的学说及理论,有明确的为人民服务思想。
D、护理学是一门独立科学,与医疗关系密切,相辅相成,相得益彰。 E、护理学是一门研究专业性关怀的科学 1.国际护士会对护理学的定义为:
2.我国护理专家林菊英对护理学的定义为: 3.美国护士会对护理学的定义为: 4.美国学者怀森对护理学的定义为: 5.我国学者周培源对护理学的定义为;
24.1.设立南丁格尔奖章是
2.中国护士会的早期组织为“中国看护组织联合会”,成立于. 3.“中国看护组织联合会”正式改称“中国护士会”是. 4.“中国护士会”改名为“中华护士会”是. 25.A、护理重点为协助医生治疗疾病
B、应用护理程序对服务对象实施整体护理
C、服务场所从医院扩展到了社区、家庭及各种机构 1.以病人为中心的护理特点是: 2.以健康为中心的护理特点是:
3.以疾病为中心的护理特点是:
26.西方学者卡渤认为护理学的知识包括: A、个人知识 B、美学知识 C、医学知识 D、伦理学知识 E、科学知识
27.专业的特征包括:
A、以为人类服务为目的 B、有完善的教育体制 C、有系统完善的理论知识 D、有良好的科研体系 E、有专业自主性
28.护理概念的发展及演变过程包括以下几个阶段: A、疾病为中心 B、病人为中心
C、护患关系为中心 D、护理伦理为中心 E、健康为中心
29.护理的基本任务是
A、维护健康 B、恢复健康 C、预防疾病 D、减轻病痛 E、全面护理 30.专业护士的角色范围是
A、计划者 B、管理者 C、沟通者 D、护理者 E、教育者 31.目前临床常用的护理工作方式有.
A、个案护理 B、综合护理 C、功能制护理 D、责任制护理 E、小组护理 32.护理的概念经历了哪几个阶段的演变
A、以人为中心阶段 B、以患者为中心阶段 C、以疾病为中心阶段 D、以护理为中心阶段 E、以人的健康为中心阶段
33.护理学作为一门独立的专业,具有很强的
A、独特性 B、科学性 C、依赖性 D、从属性 E、社会性 34.人们重视心理-社会因素对健康与疾病的影响开始于 A、以人为中心阶段 B、以患者为中心阶段 C、以疾病为中心阶段 D、以护理为中心阶段 E、以人的健康为中心阶段
35.以分组的方式对患者进行全面护理的工作方法为
A、个案护理 B、功能制护理 C、小组护理 D、责任制护理 E、综合护理 36.护理专业的特征是
A、以为人类服务为目的,不断发展以满足社会需要 B、有完善的教育体制
C、有系统完善的理论基础 D、有专业自主性 E、有良好的科研体系
37.护理工作的范畴
A、临床护理 B、护理管理 C、护理教育 D、护理科研 E、社区保健护理 38.护理工作的展望
A、护理工作国际化 B、护理工作市场化
C、护理工作社会化 D、护理服务一体化和多元化 E、护理人员高学历化
39.下面关于护理概念的阐述,正确的是
A、护理是一门科学 B、护理是一个整体 C、护理是一种关怀 D、护理是一种实践 E、护理是护士与患者的一种互动
四、简答题
1.简述南丁格尔对护理事业的贡献。
2.现代护理学从职业化向专业化发展的历程主要表现为哪几个方面? 3.简述中国护理教育发展的历史。 4.简述护士的角色。
5.根据工作的专业性可将护理工作划分为哪几种? 6.护理学的知识体系包括哪些方面的内容? 7.专业护士必须具有哪些特征? 8.简述南丁格尔的生平事迹。 9.简述现代护理学的发展。 10.简述护理学的范畴。 11.简述护士的心理素质要求。
12.护理概念的发展共经历了哪几个阶段? 13.简述以患者为中心阶段的护理特点。
14.简述以人的健康为中心阶段的护理特点。
15.一门专业应具有哪些特征?
16.护理学家L. Curtin认为护理专业需具有哪些特征? 17.国际护士会的宗旨是什么?
18.国际护士会的主要任务包括哪些内容? 19.试分析护理专业的发展趋势。
20.护理概念的三个历史发展过程是什么?每个过程的特点是什么?
第二章 健康与疾病
一、名词解释
1.健康 2.亚健康状态 3.生存质量 4.患病
5.疾病状态 6.疾病
7.角色
8.初级卫生保健 9.一级预防 10.二级预防 11.三级预防 12.身体心像
13.患者角色行为冲突 14.患者角色行为强化 15.患者角色行为缺如 16.患者角色行为消退 17.习惯性心理 18.心理性休克 19.生活方式
20.促进健康行为
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