中学生与网络世界课题研究报告

中学生与网络世界课题研究报告

一、课题研究的的背景：

（1）计算机网络是即造纸和印刷术发明以来，人类又一个信息存储与传播的伟大创造。在数字化和信息化时代中，网络无疑是了解外界最快捷有效的手段了，但网络也有其不利影响。网络游戏更是容易让人上瘾，影响学习。那么对中学生来说，网络的介入到底利大于弊还是弊大于利？

（2）E时代，“触网”成为许多中学生生活的一部分，不会上网的人被同学们称为“网盲”，我们通过网络获取知识、交友、娱乐……，但在许多父母的眼里，网络成了影响孩子学习的罪魁祸首，家长反对孩子上网，当网络成为互不相识的人相互联系的纽带时，在许多家庭里，网络却成了家长和孩子难以沟通的屏障.

因此，我们这次研究性学习调查的内容是中学生的网络使用情况。 二、目的和意义：

研究本课题是为了了解学生日常网络使用情况，及中学生家长对其子女上网态度。如何正确对待和使用互联网，令他在学习上给予我们益处，而不是影响成绩的罪魁祸首。在进行完本次活动，便可权衡利弊，看中学生到底该不该过多依赖网络，从而树立正确上网意识和观念，促使个人及社会能够全面和谐的发展。

三、内容：

为了使课题研究更有意义，我们对以下几个问题进行探讨和研究： 针对学生：

（1）中学生的上网地点在哪里？ （2）中学生的上网时间为多少？ （3）中学生的上网目的是什么？ （4）中学生的上网有何观点？ 针对家长：

（1）家长对其子女上网的态度 （2）家长是否了解子女上网情况 （3）家长是否担心网络对子女的影响

四、过程：

随着科技的发展，网络已经成为了一个必不可少的工具。但是，深刻体会到网络带给我们的有益之处时，更应明白，每一个新事物的出现总会伴随着种种担心。的确，网络是一把双刃剑，其负面影响也是我们不容忽视的，也表现出了其明显的特性。为了正确认识网络，为了引导中学生正确地使用网络。我们从以下两个方面进行调查研究。

①、以高二级为单位，进行全员口头问卷调查； ②、是采访高二级部分学生的家长。

过程分为以下几步： 1、问卷调研 （1）对象：学生

为了使问卷调查科学全面具有操作性，我们首先设计出问卷调查表，然后以高二级为一个调查对象，我们小组三人进行随机的口头调查并将其记录，最后，我们把所得的资料进行整理。

55%上网地点20%公共网吧家里学校其他在此调查中我们发现，在地点方面，55%的学生在家中上网，20%在网吧，10%在学校，余下的学生在其他地方上网。由此可见，中学生现在上网的地点多数中学生在家中上网，仍有部分学生在公共网吧里。

30分钟以下20%不超过2个小时46%2-5个小时26%5个小时以上8%

从上网的时间上分析，20%的学生上网时间在30分钟以下，26%的学生上网时间不超过2个小时，26%的学生上网时间在2到5小时之内，只有8%的学生上网时间超过5小时。由此得出结论，大多数学生可以合理把握上网时间。

玩游戏聊天找资料其他从上网的目的来看，54%的中学生上网是为了玩游戏，20.4%的学生是为了和别人和聊天，只有9.2 %的学生是为了找资料，余下的8%是为了做其他其他事情。由此可见，中学生上网，玩游戏者较多，其次是聊天、娱乐、发邮件、下载音像资料或图片，再次是查阅资料、做网页、查阅有关知识的信息、浏览新闻等等；

利大于弊71%弊大于利13%有利无弊12%有弊无利4%最后，从学生对上网的观点来看，71%的学生认为上网利大于弊，13%认为弊大于利，12%认为有利无弊，4%有弊无利。由此得出结论，大多数学生认为网络世界利大于弊。

2、 分析 ：

由调查可以看出

（1）． 中学生上网主要还是处于好奇心和爱玩。

（2）． 中学生由于上网而出现的问题主要有两方面：一是影响了学习；二是受到网上不良信息的影响。 但是调查表明，受到网络影响的中学生并不太多。一般中学生上网是出于好奇和网络信息量大且速度快。绝大部分中学生上网还是非常正经的。 3、采访 对象：家长

为了使访问结果具有操作性，我们首先设计出访问内容，然后以高二级学生家长为一个调查对象，我们小组三人进行随机访问并将其记录，最后，我们把所得的访问结果进行整理。 14.00% 12.00%

10.00%8.00%6.00%4.00%2.00%0.00%子女上网子女不上网反对上网支持上网无所谓您对子女上网的态度及子女上网的情况

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