高年级礼仪教案

高年级礼仪教案 第一课 学会感激

目标：同学之间要学会互相帮助，接受帮助后要主动道谢，要有一颗感恩的心。

正确的做法：

接受他人帮助时要答谢。（现场边教边练一练）， 接受馈赠礼品时要答谢。 接受奖励时要答谢。 练一练：（请你连线）

接受别人道歉时说： 麻烦你 接受他人礼物说： 别客气 别人向你道谢时说： 谢谢 请求别人帮助时说： 没关系

议一议

下面同学的做法、想法对吗？为什么？ 小明没带橡皮，丽丽主动借给他，小明用完后往丽丽桌子上一放就继续写作业了。

马勇过生日，姐姐送她一份生日礼物，马勇高兴地拿起礼物就跑了。

丽芳的数学成绩一直不理想，在刘玉的帮助下，丽芳进步很快，老师表扬了他们。可丽芳认为刘玉是课代表，帮助自己是应该的。

做一做

每人为父母或同学做好一件好事，练习感谢的语言。 评一评：（简短评语） 为别人做好事 会说感谢的话语 项目 评价 自评 同学 评 家长 评

第五课 正确对待批评 目标：

树立“金无足赤，人无完人”的思想。在受到批评时，能够用平和的心态并积极改正错误。

导入：当你收到别人批评的时候，你是怎样做的？心里是怎样想的？ 正确做法：

不论批评正确与否，能做到先认真听。

批评正确时，用诚恳的语言虚心接受，表示悔过。

批评不正确时，不发怒，不顶嘴，慢慢解释，语气平缓。 说一说

应该怎样做？

爸爸用完电脑没关机就走开了，妈妈以为是小明在玩游戏，就生气地批评了他。

李立一边吃西瓜，一边写数学作业，爷爷向妈妈告了他的状。

方红上课不认真听讲，老师提问，她回答不上来，方红受到严厉地批评。 评一评：（简短评语） 接受批评时态度好 被误解时不发怒、不 顶撞 及时改正错误 家里学校都一样 读一读： 两个主人同时从集市上买回两棵小树，一棵枝干挺拔，一棵却比较瘦弱。两棵小树栽在相隔不远的花园，每天早上，主人都要去给他们浇水，枝干挺拔的那棵不停地受到主人的夸奖：“瞧，多美啊！多壮啊！”主人在夸奖的同时，一丝一毫也不敢动它，便助长了它的骄傲之气。瘦弱的那棵却一直受到主人的批评：“瞧，又长出了没用的枝干。”说完就开始修剪多余的枝叶。开始，瘦弱的那棵树非常不理解，有些赌气。渐渐地，它发现经过及时修剪后的自己越长越强壮，而再看看骄傲的邻居那棵树，由于它从不让主人修剪自己，早已长出了许多旁枝，也失去了以前的挺拔。

从这个小故事中，你读懂了什么？

第六课 做知法守法好少年 目标：

知道一些浅显的法律知识，做懂法守法好少年。 课前访谈：

你了解《未成年人保护法》、《义务教育法》、《交通法规》、《防治未成年人犯罪法》的基本内容吗？请先试着说一说，再由老师讲一讲有关内容。

按要求去做：

熟读《小学生行为日常规范》、《小学生守则》，看看自己哪条做得不够。 12岁以下儿童不许骑车上马路，过街要走人行横道或过街天桥。 不去街头游戏厅、歌厅、网吧，不围观、不参加赌博活动。 自觉遵守居住地区内的各项规定。 议一议

下面的说法对吗？为什么？

在处理重大事情时要想到守法，在日常小事中，就无所谓了。 遵守法律是对成年人的要求，小学生长大了再守法。 只要自己不犯法，就跟法律没关系了，这种说法对吗？ 读一读：

为逞霸道打同学，不讲道理乱骂人， 这些法盲真可恨，家长学校要过问！

评一评：

在做到的格内画“ ” 自觉遵守外出自觉守法在居住区自觉项目 “二规” （交通法） 遵守法规 评价 自评 同学 评 教师 评 说一说： 同学间遵纪守法的好人好事。

结合学校法制教育，听校外辅导员的法制讲座。

第七课 今天我当家 目标：

同学当一天家，体验父母的辛劳，增强关爱父母的情感，学会合理消费，提高自理自立能力。

课前准备：利用星期天体验当家。 说一说：

你有过自己独立安排家人生活的经历吗？请你可说说感受。 听故事： 放暑假了，小丽主动申请要当一个星期的家。当她从妈妈手中接过这一星期全家人的生活费时，心里又兴奋又紧张。她暗自计划着一周的生活费怎么花，都该买些什么，吃些什么，怎么才能让一家人生活得更好。

第二天清晨，天还没亮，小丽就起床准备早点。爸爸妈妈上班后，她又开始收拾房间，然后提着篮子去买菜。买菜可有学问了，既要看彩是否新鲜，还要了解菜的价格是否便宜，有时还要讨价还价呢！不仅如此，在菜的搭配上小丽也动了不少脑筋。首先要考虑到每个人的爱好，同时还要荤素搭配，在主食上尽可能不重复，力争花样多一些，满足每个人的口味。

看来当家真的很不容易，你们对小丽满意吗？ 议一议

如果你是小丽，你打算怎样当家？说一说你的计划。 我们要当家要做到：

首先树立劳动光荣、为家人服务的意识。

多征求意见，考虑家人的不同需求，尽量做到使每个人满意。 合理使用生活费，家庭开支有计划。 不灰心，不骄傲，及时总结经验教训。 写一写

1、父母最喜欢吃什么： 。

家里每天三餐大约花多少钱合适： 你怎样分配使用这些钱： 。 想一想：

这样做对吗？为什么？

爸爸爱吃面条，可爱不爱吃，所以就不做面条了。

饭做好了，妈妈还没回来，可是小明等不及了，就自己先吃饭了。 记一记：

我国著名的教育家陶行知先生写过一首《自立歌》，大家一起来念一念： 滴自己的汗， 吃自己的饭， 自己的事自己干。 靠人，靠天，靠祖宗， 不算是好汉。 评一评：

在相应的格内填写“好”、“一般”、“需努力”。 服务意服务质吃苦精合理消改进项目 识 量 神 费 意见 评价 自评 家长 评 第九课 今天家里有客来 目标：

让学生知道如何在家中招待客人，体现主人的热情好客，也是对客人的一种尊重。

想一想：

你到别人家做客时，受到怎样的热情招待？ 今天家里要来客人，你应该准备什么？ 正确的做法：

听到客人敲门，要开门热情迎接，根据客人的年龄、性别问好，同时请客人进入室内。

要给客人让座、敬茶。

家里有人招待客人，我们可以陪坐，也可到不影响客人的房间做自己的事。 如客人带小朋友来，可以拿出饮料、小食品、书籍和玩具招待小客人。 在大人交谈时，不在屋内大声喊叫、乱跑，尽量不打断他们的谈话。 客人告辞时，你要主动送到门口，并欢迎下次再来，待客人走远后在回房间。 演一演：

模仿小伙伴到你家做客，学着招待小伙伴，注意自己的说话语气和动作。 读一读：

今天同学到我家，热情友好招待他，共同游戏一起玩，团结友爱人人夸。 评一评：

你是一个热情好客的孩子吗？ 自己说 伙伴说 家长说 第十二课 阅览室里 目标：

了解并遵守阅览室的规定，养成在公共场所文明阅读的好习惯。

导入：我们学校新的图书馆阅览室非常漂亮，当你去阅览室的时候，你准备怎样做？

请你这样做：

进出阅览室守秩序，讲礼貌。轻声慢步，保持安静。

爱护图书，不在书上圈点做记号或撕页，未经允许，不得将书带出。 阅览图书后将书轻轻放回原出。借出图书要珍惜，阅后要及时归还。

保持图书室卫生，不随地吐痰，不乱扔纸屑，不在阅览室做影响他人的事。 说一说：

你去过哪个图书馆（室）？你认为怎样做就是一个文明的读者？ 同学们在阅览室里看书时你表现怎样？ 读一读、说一说：

星期天，刘明到图书馆看书，一进阅览室，他就急急忙忙走到书架前，翻出自己昨天没看完的那本《幽默故事选》，坐在椅子上津津有味地看起来。一边自言自语：“哈哈，真好笑……”他又从兜里拿出口香糖不剥开放进嘴里，顺手把糖纸扔到地上。“刘明，走啊，踢球去！找你好半天了，原来你在这儿！”严思站在门口大声对刘明说。刘明连忙放下手里的书说：“哎，来啦。”两人一溜烟儿跑出了图书馆。

同学们，刘明和严思哪些地方做得不对？请你说一说。 评一评；：

做得好请在相应的格内画“√”。 保持安静 爱护图书 保持卫生 项目 评价 自评 同学评 老师评 为阅览室设计一个文明阅读标语。 第十三课 外出旅游 目标：

懂得境内游览?出国旅游的礼仪并在生活中运用。爱护环境，爱护文物古迹。 导入：我们在寒暑假经常出去旅游，你可知道在这些活动中，还包含着许多礼仪的小知识吗？

请你这样做：

出境到外埠旅游要准备好相关证件。

随团旅游要守时守纪，听从带队人员的指挥。

言谈举止礼貌大方，游客间相互帮助，相互礼让。 尊重各地民俗、宗教习惯及住宿规定。 爱护文物古迹，景点公共设施，保护环境。 说一说：

青青随旅游团来到张家界游览，这里的风景实在太美了，他想把每一处景点都拍摄下来，可是开车时间到了，他应该怎么做呢？

九寨沟的水真清啊，水中还有小鱼在自由地游，小民情不自禁地把手伸进水里，他这样做对吗？为什么？

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