记叙文阅读训练(6)

④偶然的“机会”，必然的成功，机遇偏爱那些有准备的头脑，有准备的头脑才能发现和利用机遇使自己成功。

⑤一个美国青年，大学毕业后被分配看管自动焊割机。这是一个最没创意、最清闲的活计。换成别人，非腻歪死不可。可这位不甘寂寞的青年，发现焊机每旋转一圈，就浪费掉42颗焊滴。他对此进行改革，经过不断地改进，比原来少浪费8滴。到年底，这项技术改进为公司节省了20多万美元。这个青年，就是后来大名鼎鼎的洛克菲勒。 ⑥在“平常”的工作中还能为“超常”的成功找到“道路”，这是一种能力，这种能力也并不神秘，只要你成功的意念“正”，遇到多么“歪”的事情，都能“拨乱反正”。 ⑦“正”即是“歪”，“歪”亦是“正”，在辩证法意义上处理好它们的关系，成功，可能是意想不到的，可能是突如其来的，可能是应接不暇的??

1．下面的话是从第③段抽出来的，它的位置应在[ ]和[ ]之间。 靠耳濡目染，积累丁相当深厚的功底。 2．说说文章主要运用了哪些论证方法?

3．将文中画线句子，换一种说法，但不要改变原来的意思。 4．结合平时自己的阅读积累，举一个和本文例子相近的事例。 5．读完文章，你有什么想法，用两三句话说一说。 六

参考答案 页首

记得有一位名人说过这样的话：人如果能重走生活的道路，也许早就成为天才了，此话说得既深刻又实在。

我们每个人回首往事，都有过教训和遗憾，或多或少走过弯路，付出过代价。“如果??那就??”但事实上是不可能的。因为时间的一维性决定了它一去不回。吃后悔药是没有用的，正确的思想方法和积极的态度应该是：往者可鉴，来者可追，

“学习——永远不晚”(高尔基)。“少壮不努力，老大徒伤悲”等名言警语都是激励年轻人应勤奋好学，奠定一生事业的基础。这无疑是正确的。但也确有一些人由于某些客观原因，如受社会、家庭、环境等等因素影响，个人才能的早期表现得不到发展，从而失去了黄金时期。那么是不是就该空留浩叹、灰心丧气呢?西汉经学家刘向说：‘‘少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。”

日本学者佐藤一斋对这段话有新的理解和发展。他说：

“少小而学，及壮有为；壮年而学，及老不衰；老年而学，及死不朽。”不管什么人，只要肯学习，总会有成果，就像春种秋收，总会有收获一样。古希腊哲学家苏格拉底说： “无论何等之老人，学其所不知者，决非耻辱之事。”在这方面，历史上的许多名人为我们做出了榜样，留下了佳话。东汉的马援，小时候并不聪明，也耽误了些光阴，以致与别人相比差距甚大，“见之自失”。马援的哥哥安慰他说：有人是“小器速成”，你是“大器晚成”，要发奋努力，不要自卑，于是马援努力学习，以后成了一代名将，屡建奇功。苏东坡的父亲苏洵”岁才“发愤为学”，开始时文才并不高明，连考几科都落选了，但他并不泄气，“悉焚常所为之，闭户读书遂通《六经)、百家之说，下笔顷刻数千言”，后来成为“唐宋八大家”之一。明朝的李贽，从小家境贫寒，青年时代在颠沛流漓中度过，立志著书时已54岁了。他的名著《焚书)和《藏书》是先后在64岁和乃岁时完成的。近代画坛巨匠齐白石30岁才开始学画。后来成了蜚声海内外的大画家，这些名人有一个共同的特点，就是都不认为学习已经晚了，而是从“今”开始，发奋努力，寄希望于未来，终成大业。

认为“学习晚了”是因为我们有个根深蒂固的想法，以为年龄增大免不了脑子衰退。其实，如今研究发现老人的脑仍然功能惊人。美国哈佛大学心理学家德格斯·坡厄尔测试过16000个25岁到92岁的人的推理能力、记忆力、视力，以及对空间的判断力。在这些测试中，他发现80岁的人甚至表现得和年轻的对手同样良好。一些80多岁与90多岁人的智力接近于任何年龄的最高水准。即使那些脑力表现最差的，也只不过是轻微的衰退。许多年来，大家都以为老年人脑中的神经细胞每天死亡10万个——随之而逝的是可贵的人生记忆。神经生物学家的研究表明，老年人脑细胞虽然减少，却非大量死亡。英国神经生理学家科斯零利斯和米勒，经研究得出结论：人的大脑受训练减少，衰者也就越快。他们认为，人的脑子紧张工作开始得越早，持续时间越长，脑细胞的老化过程也就越慢。

1．为什么说日本学者佐藤一斋对西汉经学家刘向所说的那句话“有新的理解和发展”?请简要回答。

2．本文主要运用了哪两种论证方法？

3．文中有一句话作本文的标题非常恰当，找到这句话，写出来。

4．最后一个自然段阐明了什么观点，它在全文中有什么作用?请简要回答。 七 战胜自己 参考答案 页首

①如把我们日常所经历过的种种痛苦烦恼，仔细分析一下，你会发现，这痛苦的来源有一大部分都是战不胜自己。

②当我们需要勇气的时候，先要战胜自己的懦弱；需要洒脱的时候，先要战胜自己的执迷；需要勤奋的时候，先要战胜自己的懒惰；需要宽宏大量的时候，先要战胜自己的浅狭；需要廉洁的时候，先要战胜自己的贪欲；需要公正的时候，先要战胜自己的偏私。

③战胜自己不是件容易的事，它需要很大的勇气与坚定的信念，想一想看，你战胜自己的次数多吗?还是时常姑息纵容自己。

④当我们尝试一项新工作，接触一个新环境，应付一个新场面的时候，总难免有一种向后牵曳的力量。我们常会退缩地想：还是安于现状吧!还是省事为妙吧!还是不要冒险吧!于是，就在这种消极的决定中，不知多少可贵的机会流失了。许多人抱怨自己一事无成，恐怕这消极地处理事情的习惯，是使他失败的一个最大的原因。

⑤每一个人都知道公正廉洁是可敬的，偏私贪欲是可耻的。但是，事到临头，往往就会有一些你在事先所想不到的理由来影响你正面的决定。比如说：你会把责任推给环境；的压力，风气的不良，或一则消极退守的成语。如“

”之类。其实，那正是你被另一个自己所战败的明证。一个人在必要的时候战不胜自己，是可耻的，任何理由都无法掩饰这种羞耻。一个人应该有力量让自己那光明的一面战胜。否则，你的人生就失败了。

⑥我们从小所受的教育，只够使我们知道怎样明辨是非。在明辨是非之外，就要看我们是否有足够的信念和约束自己的力量，去遵循我们自己所知道的正确的路。那需要经过很艰苦的奋斗，需要动用你一切内在的向上向善的力量，才能把握你所预定应走的方向。

1。本文的中心论点是：

2。本文的第②自然段运用了什么修辞方法?它在表达上有何作用?

修辞方法：

作用： 。

3．第④自然段是从反面来论证本文中心论点的，它揭示了什么道理?

道理：

4．在第⑤自然段的横线上，填写成语恰当的一项是 ( ) A. 人审时度势 B．事不关己，高高挂起 C。趋炎附势 D．识时务者为俊杰 5．“一个人，如果他勤奋，那必定是他战胜了自己的懒惰。懒惰是我们最难克服的一个敌人。许多本来可以做到的事，都因为一次又一次的懒惰拖延，而把成功的机会错过了。”这一自然段是从原文中抽取出来的，它应还原在第 自然段和第 自然段之间。 八 汉 字 参考答案 页首

有着几千年历史的古老汉字，在它成为现今世上仅存的象形表意的文字系统后，“汉字是中国落后的根源”这一结论，就被名正言顺地载入典籍，并广为流传。

1977年，钱伟长教授去参加一个国际会议。“汉字影响你们现代化”，外国教授对中国教授说，“口口拼音文字口能救你们，口口你们的文字是无法进入计算机的。今后计算机是信息社会的基本工具，也是脑袋!”

然而外国教授说错了。中国人能在六千年前创造汉字，并且使它成为世界众多文字中现今独存的象形表意文字，说明这种文字具有别的文字根本无法相比的优势。今天，中国人已经成功地把这种外国教授断言不能输入计算机的方块字敲进了计算机。

表意文字形、音、义的多码性，使汉字显示出自己的优势。像英文这样的拉丁化文字，是采用全息输入的方法(按字符逐个输入)，只能靠熟练程度来提高速度，因此太有限了。汉字通过音码、形码、义码几个途径的结合，采用非全息编码输入的方法，计算机的智能化又使中文输入由单个汉字输入，进入了词语输入的新阶段。同样内容的英汉对照短文，汉字161个，英文字符(字母)778个。汉字以每分钟203．3个速度输入，输入一个汉字平均击键1．5---2．5次，161个汉字击键371次，用了48秒。英文以每分钟500键的速度输入，778个字符击键778次，用了1分30秒，汉字比英文快了近一倍。

20世纪称之为科学奇迹的计算机，有史以来头一次证明：汉字是我们祖先创造的、经历了后人不断完善的、凝聚了高度智慧的、科学而又实用的文字。当古老的象形表意文字进入计算机的神奇的一(shùn)，“汉字是中国落后的根源”——这个被外国人、某些中国人重复了无数次的结论，竟然显得如此苍白无力。

1．文章最后一段空白处根据注音(shùn)应填的字是 。

2．第一段加点词语“名正言顺”的意思是 。

3．第二段空缺处依次应填的词语正确的一项是 ( ) A．既然 就 那么 B．只有 才 因为 C．即使 也 然而 D．如果 才 但是

4．根据上下文，可知汉字具有别的文字根本无法相比的优势是 ( ) A．汉字已有六千年的历史。

B．汉字是现今世上仅存的象形表意的文字系统。 C．汉字属表意文字，具有形、音、义的多码性。

D．汉字是世界众多文字中现今独存的象形表意文字。

5．根据文章内容，参照下面画线句子的表述方式，将整个句子补充完整。 像英文这样的拉丁化文字，是采用全息输入的方法即按字符逐个输人；而属表意文字的汉字是采用非全息编码的输入方法，即是 。

6．说“汉字是中国落后的根源”其论据是 。

7．将下面的长句改写成一组(至少三句)与原句意思相同的短句，句子要连贯。

汉字是我们祖先创造的、经历了后人不断完善的、凝聚了高度智慧的、科学而又实用的文字。

8.判断下列说法的正误。

①本文以事实反驳“汉字是中国落后的根源”这一谬论，用了驳论据的方法。 ( ) ②本文第四段用正反对比的方法论述观点。 ( )

③本文洋溢着作为一个中国人强烈的民族自豪感，表现了对祖国语言文字的热爱。 ( )

④本文是一篇议论文，但其中运用了说明这种表达方式。 ( ) 九 才能来自勤奋学习 参考答案 页首

①生而知之者是不存在的，“天才”也是不存在的。人们的才能虽有差别，但主要来自于勤奋学习。

②学习也是实践，不断地学习实践是人们获得才能的基础和源泉。没有学不会的东西，问题在于你肯不肯学，敢不敢学。 自幼养成勤奋学习的习惯，就会比一般人早一些表现出有才能，人们却误认为是什么“天才”，捧之为“神童”。其实， “天才”和“神童’’的才能主要也是后天获得的。当所谓“天才”和“神童”，一旦被人们发现后，捧场、社交等等因素阻止了他们继续勤奋学习，渐渐落后了，最后竟一事无成者，在历史上是屡见不鲜的。反之，本来不是神童，由于坚持不懈地奋发努力，而成为举—世闻名的科学家、发明家的却大有人在。

③牛顿、爱因斯坦、爱迪生都不是“神童”。牛顿终身勤奋学习，很少在午夜两三点前睡觉，常常通宵达旦工作。爱因斯坦渎中学的成绩并不好，考了两次大学才被录取，学习也不出众，毕业后相当一段时间找不到工作，后来在瑞士伯尔尼专利局当了七年职员。就是在这七年里，爱因斯坦在艰苦的条件下顽强地学习、工作着，利用业余时间勾画出了相对诡的理论基础。发明家爱迪生家境贫苦，只上了三个月的学，在班上成绩很差。但是他努力自学，对于许多自己不懂的问题，总是以无比坚强的意志和毅力刻苦钻研。为了研制灯泡和灯丝，他摘了4万页资料，试验过一千六百多种矿物和六千多种植物。由于他每天工作十几个小时，

比一般人的工作时间长得多，相当于延长了生命，所以当他七十九岁时，他宣称自己已经是一百三十五岁的人了。任何人付出和他们同样艰苦的努力，都能有这样、那样的贡献，都会获得一定的才能。

④其实不仅是科学，在文学艺术上也是一样。狄更斯曾说：“我决不相信，任何先天的或后天的才能，可以无需坚定的长期苦干的品质而得到成功的。”巴尔扎克说：“不息的劳动之为艺术法则，正如它之为生存法则一样。” ⑤总之，人们的才能主要是由勤奋努力学习得来的。马克思终身好学不倦，为了写《资本论》，花了四十年的功夫阅读资料和摘写笔记。他在伦敦，每天到大英博物院图书馆阅读，竟在座位前的地板上踩出一双脚印。马克思是我们的光辉榜样，这双脚印深刻地说明：才能来自勤奋学习。

1．文章的中心论点是：

2。文章第②段画线句子在结构上起什么作用?

答：

3．文章运用的论证方法有：

4。文章第②段论述了所谓“天才”“神童”的可悲后果后，紧接着在第③段列举了 牛顿等人勤学成才的事例。简要分析作者这样安排材料的作用。

答： 5。简要分析第⑤段在文章中的作用。

答：

6．文章第②段中说，所谓“天才”和“神童”由于不注重后天的勤奋学习，“最后竟一事无成者，在历史上是屡见不鲜的”。请你举出一个典型事例。

答：

7。根据你的积累，写出两条关于“才能来自勤奋学习”的名言警句。(限于选文以外)

答：(1)

(2) 十 我能行

参考答案 页首

①一个人的成功，一定要有“我能行”的成功意识和自信心。 ②科学家对创造型人才的调查和研究表明，创造型人才的一个重要特征是不怕失败，不迷信别人，不迷信权威，他们有一种强烈的自信心。美国的心理学家曾进行过一项历时。几十年的研究，他们对具有较高智力的学生进行长期的跟踪调查，发现智力、成绩相似的学生，几十年后的成就相差很大，究其原因，不是因为智力的差异，而是人格特征方面的不同。 ③“我能行”，并不是一种狂妄。心理学研究表明，绝大多数人都能行。人们的智力相差是

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