第8课 怎样祷告
目的
本课的目的是要教导学生祷告的基本概念，并帮助他们运用这些概念来开始祷告的生 活。
本课的重点如下：
1. 祷告好比与神——我们的天父交谈一样。在祷告中，我们与他交谈。同时通过阅读神的话语——圣经，让他向我们说话。 2. 无论任何时候，我们都可以向神祷告。
3. 每一个信徒都应该在每一天中安排一段时间，作为祷告之用。
4. 我们与神交通的方式，最少可分为不同的祷告类别，即：认罪、请求和赞美。 5. 在请求的祷告中，“代求”是一个特别的词语，它专指我们为别人而提出的祈求。
教学步骤（教案）
祷告
正如你往常所做的一样，用祷告作开始，求主引导你上课时讨论的内容。你可以特别 指出，这样的祷告正是属于请求的祷告，因为你是请求神供应你上课时间的一切需要。 复习
A. 检查本课复习题的答案。改正所有答错的问题。继续上课之前，必须先弄清楚学生是否已明白正确的答案。 答案：
1. 祷告。
2. 神的话语（或圣经）/说话，祷告/交谈。 3. 一次。 4. A. 认罪； B. 请求； C. 赞美。
5. 见帖撒罗尼迦前书5：17。
B. 在你继续本课的讨论之前，先用一些时间来检查学生上个星期内读经的结果。看他们所读的经文，是否在某些经文下面划上红线。（注意：假如学生的圣经是崭新的，可能他们不愿意在上面做记号。）如学生有需要时，可以提供帮助。另外，也请他们分享一些他们觉得特别重要的事情。
C. 要确定学生能够背出帖撒罗尼迦前书5：17： “不住的祷告。”（帖撒罗尼迦前书5：17）
D. 讲解所背经文的含义，指出祷告好象与神交谈一样，无需预先计划周详，或者长篇大论。 1. 本课第1题的插图教导我们什么？
2. 我们可以为哪一类事情祷告？（见本课第11题）
3. “不住的祷告”是什么含义？（见本课第13题） 目标讨论 目标：要求学生能够按照实际情况，学会运用认罪、请求或赞美等 不同形式，为所犯的罪、所有的需要或神的祝福作简单的祷 告。
有些在基督徒家庭或环境中长大的人，可能会觉得祷告是一件极其简单的事。但是， 你必须强调说明当我们与神交谈时，一定要知道运用所有的这些祷告形式。
A. 认罪：
1. 阅读马太福音26：69-75。这个圣经中的例子说明了彼得所犯的罪。
2. 对学生说，假如他们遇到相似的情况，应该怎样祷告。
3. 反省一下我们可能犯过的其他罪，同时练习书写几篇认罪的祈祷文。
4. 阅读约翰一书1：9。讲述为什么我们要承认自己所犯的罪的各种理由，以及为什么我们一旦发现自己做错事后应该尽快认罪的道理。 B. 请求：
1. 朗读以弗所书3：16-21保罗的一篇动人的祈祷文。
2. 与学生一起列出保罗在这篇祈祷文中，向神祈求的各种事情。
3. 保罗是为谁向神祈求这些事的？为他自己还是为别人？
4. 效仿保罗，列出你想要神赐给学生的各个事项，好叫他们能成为神更好的儿女。
5. 作一个简短的祷告，向神提出你祈求的各种事项。 C. 赞美：
1. 阅读以弗所书1：3-7。
2. 列出在这段经文中保罗赞美神的主要事项，再加上我们认为应该赞美神的其他事项。
3. 请学生翻到诗篇146-150。问他们其中有多少篇是以赞美为开始的。
4. 解释诗篇好象一个永不干枯的源泉，涌现出神配受我们颂赞的各种美和善的事情。
5. 列出神配受赞美的各种事项，和学生一起作赞美称谢的祷告。
布置作业
A. 再向学生解释无论何时，即使是忙得不可开交，都可以与神保持接触。向他们建议，在每一天中，无论何事都可以请教神。这样，就能够感受到神常常的与己同在。
B. 帮助学生在每天中安排一个适当的时间作单独的灵修之用，并鼓励他们忠心而又喜乐地去做。
第9课 胜过撒但
目的
本课是连续三课有关过得胜的基督徒生活中的第一课。这三课都是为了帮助新信徒而 写的，使他们知道如何应付在新生命里遇到的试探和罪恶。
本课的目的是帮助学生明白圣经里有关撒但的内容，并将所学的应用在日常生活上， 以便能胜过撒但。同时帮助学生明白如何能与神重新建立被破坏了的交通，当他们的 生命中有这方面的需要时，务要鼓励他们这样做。
本课的重点如下：
1. 撒但是一个杀人凶手，因为他要摧毁神给予我们的属灵生命。 2. 撒但是一个说谎者，因为他欺骗信徒。
3. 当信徒犯罪时，他们与神之间的交通就中断了，可是通过向神认罪，这关系又可以重新建立起来。
4. 信徒务要抵挡撒但，他就会离开我们逃跑了。 5. 信徒必须首先愿意顺服神，就是遵守他的诫命。
6. 撒但会离开我们逃跑，因为耶稣已在十字架上胜过他。
7. 居住在信徒里面的那一位（即耶稣），比撒但更有能力。只要我们信靠他，他就会帮助我们胜过撒但。
教学步骤（教案）
祷告
每一位信徒都必须知道如何有效地对付撒但以及他给信徒的生命所带来的试探。开始 上课时，要好好为这方面的需要祷告，特别求神帮助每位初信者，每一天都能够有战 胜撒但的经验；也求主赐你智慧，并且引导你们利用好上课的时间。 复习
A. 检查本课复习题答案。看学生是否正确地回答了每个问题，将答错的地方更正。 答案：
1. 杀人凶手/说谎者。 2. 顺服神/抵挡。 3. 离开我们逃跑了。 4. 借着遵守他的话语。 5. 耶稣基督。
6. 见雅各书4：7。
B. 在你未继续本课之前，先查看学生在读经方面的进度，同时请他们谈谈自己在祷告方面
的进展。如果学生在其中某一方面有需要，要向他们提供帮助，并鼓励他们在读经和祷告两个方面都要热诚。
C. 背诵经文：
“故此你们要顺服神，务要抵挡魔鬼，魔鬼就必离开你们逃跑了。”（雅各书4：7） 1. 请学生翻到雅各书4：7。对学生解释新约中不仅有若干封保罗书信，还有其他使徒所写的书信。在保罗致提多书、腓利门书后，是希伯来书（作者不详），雅各书，彼得前、后书，约翰一、二、三书以及犹大书。
2. 帮助学生找出新约中的各个书卷。
3. 翻到雅各书4：7，讲述该节经文的含义，然后提出问题： （1）我们怎样才能顺服神？ （2）我们怎样才能抵挡撒但？ 目标讨论 目标：借着讨论问题和举例说明，要初信者确实知道如果他们一旦 犯罪，应该怎样去做。
A. 当一个初信主的人不幸犯了罪，对他/她来说是一个很大的打击，而且他/她也确实需要帮助。为此，请重温本课第7-10题。
B. 对学生提问：如果有一天你由于忙碌的原因而失去忍耐，讲了些不符合神儿女身份的话。而后你知道自己已经得罪了神，那么你应该怎样做才对？ （认罪，求神赦免，求主帮助你以后不会再犯，并信靠神在约翰一书1：9中的应许。）
C. 向学生解释我们必须更多地默想主耶稣基督的能力，尽少想到撒但的作为。 “仰望为我们信心创始成终的耶稣。”（希伯来书12：2） 灵修
神的全副武装：
A. 请学生阅读以弗所书6：10-18。
B. 提出问题：为了保护我们不中撒但的诡计，神为我们提供了什么？（全副武装）
C. 再提出另一个问题：这段经文中所说的武装哪些是能帮助信徒，使他们能与撒但对抗？ 1. 腰带。 第14节（真理） 2. 护心镜。 第14节（公义）
3. 穿在脚上的鞋。 第15节（因着平安的福音而作好准备行动） 4. 盾牌。 第16节（信心） 5. 头盔。 第17节（救恩） 6. 宝剑。 第18节（神的道） D. 解释这一切如何能与祷告（第18节）配合起来。
E. 一起思考下列各个例子，找出可以使用神的武装去打败撒但的各种方法。 1. 由于一时不慎，一位信徒让自己的孩子跑进了邻居的园子里，把人家所种的蔬菜都拔了起来。撒但试探这位身为父/母的信徒隐瞒事实，企图否认一切。他/她怎样才能用真理的腰带去战胜撒但？
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