全国自考幼儿园组织与管理试题带答案(5)

（3）因人而异具体指导。

五、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分) 36．试述幼儿园园长的素质及其作用。10-266 答：

一、政治思想品德素质

1、具有一定的政治理论修养和政策水平。 2、具有强烈的事业心和高度的责任感。 3、具有良好的道德修养和工作作风。

作用：这些对于带动一支具有良好素质的教职工队伍，形成良好的园风园貌，有着直 接的影响；同时也对办好幼儿园，完成幼儿园双重任务起着至关重要的作用。 二、文化专业素质

1、具有较广博的文化科学知识。 2、具有较扎实、系统的专业知识。

3、具有一定的幼儿同科学管理的基本知识。

作用：园长要有真才实学，这是园长提高自身领导成效的重要条件，也是园长真正实行内行领导．逐步成为“专家型”园长的必备条件之一。 三、能力素质

1、基本能力：敏锐的观察力、良好的记忆力、周密的思考力、丰富的想像力和创造力、坚强的意志力。

2、领导能力：筹划和决断能力、组织指挥协调能力、人际关系的处理能力、灵活应变能力、改革创新能力

作用：幼儿园领导者的能力素质直接影响着领导工作的效率。 举例论述对中班幼儿的管理。6-140 答：

中班班级管理的特征

1、中班幼儿自我服务能力明显提高，生活处理能力增强。 2、有了很强的为他人、为集体服务的意识。

3、幼儿的注意力、观察力及语言表达能力都提高了，游戏活动更丰富了，与同伴交往的能力更强了，也有了一定的创造力。 4、中班幼儿活动的目的性增强了。

5、初步的责任意识和任务意识开始萌芽。

6、幼儿爱告状、攻击行为严重，致使班级冲突性行为较多。 二、中班班级管理内容 中班班级管理与小班一样，也包括生活常规管理与教育常规管理两部分，但与小班的要求有所不同。

六、案例分析题(本大题10分)

38．案例：某幼儿园的老师们经常请假、迟到、早退，对工作缺少热情，消极应付。为此园 长通过提高报酬，将考勤、家长评教结果等与奖金挂钩的方式来提高教师工作积极性，但效 果并不明显，教师的工作积极性并未改观。

结合上例，分析在幼儿园中怎样使管理方法发挥有效作用。3-64 答：

案例中园长主要使用的是经济方法。经济方法的最大作用是把人们的个人利益与他们的工作业绩以及幼儿园整体效益直接联系起来，使教职工看到自身工作的利益所在，有利于激发他们的工作积极性。园长通过此方法激发员工的积极性有一定合理性。

园长忽视了经济方法具有局限性。因为人们除了物质需要外，还有更多的精神和社会心理方面的需要。过分运用还容易导致个人主义价值观和金钱至上的错误倾向，使教职工队伍缺乏艰苦奋斗、无私奉献的精神。

园长在使用经济方法时要注意奖惩结合。在表彰工作积极的老师的同时，建立相关的全园及岗位制度，规范工作要求；依据制度惩罚怠工、迟到、早退的教师。 （4）园长应该结合思想教育等其他方法激励教职工的积极性。

点击这里添加十八万中国自考人为QQ好友? 2011年4月高等教育自学考试全国统一命题考试 幼儿园组织与管理 试卷 （课程代码 00387）

一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．有关幼儿园管理民主性原则的表述正确的是 【 D 】3-54

A．该原则是指一切管理都应以调动和激发人的积极性、做好人的工作为根本 B．该原则要求我们正确认识组织与环境的关系，树立面向社会的办园思想 C．该原则是由我国社会主义市场经济体制决定的

D．该原则是我们党的群众路线和民主集中制原则在幼儿园管理工作中的体现 2．幼儿园管理中运用经济方法的最大作用是 【 A 】3-64 A．把个人利益与工作业绩及幼儿园整体利益直接联系起来 B．清除平均主义、大锅饭的弊端 C．有利于各部门员工的竞争 D．加强对人的管理

3．对举办幼儿园的基本条件、审批程序以及幼儿园的行政事务进行规定的是 【 A 】4-73 A．《幼儿园管理条例》 B．《幼儿园工作规程》 C．《城市幼儿园工作条例》 D．《幼儿园教育指导纲要》 4．幼儿园制定工作计划的程序是 【 A 】5-101

A．认识机会、预测环境——确立目标——拟定备选方案——选择方案——制定派生计划 B．确立目标——拟定备选方案——选择方案——制定派生计划——认识机会、预测环境 C．拟定备选方案——选择方案——制定派生计划——认识机会、预测环境——确立目标 D。制定派生计划——认识机会、预测环境——确立目标——拟定备选方案——选择方案 5．目标既有挑战性又有可行性，“跳一跳，够得着”，表明目标具有 【 D 】5-113 A．启动作用 B．衡量作用 C．凝聚作用 D．激励作用

6．时间安排等都是由教师组织和控制的，这体现出班级保教工作的 【 A 】6-135 A．可控性特点 B．直接性特点 C．整体性特点 D．创造性特点

7．幼儿在愉快的氛围中生活和学习，在民主、平等、和谐的关系中认知体验；在净化、绿化、美化、儿童化的条件里存在，这些内容属于卫生保健管理中的 【 C 】7-174 A．健康管理 B．生活管理 C．环境管理 D．保健教育指导 8．幼儿园活动室的面积应达到人均 【 B 】8-206 A．1m2 B．1.5m2 C．2m2 D．3m2

9．人的积极性受三种不同动机的支配，其中具有持久性、对人的行为有较强作用力的动机是【D 】9-230

A．个体动机 B．团体动机 C．需要动机 D．社会动机 10．人员配备合理是提高工作绩效的因素之一，因此，园长在用人时应坚持做到 【 B 】9-238

A．知人善用 B．优势互补、合理结构 C．用人所长 D．充分表现、委以责任

11．使观摩活动起到积极作用的前提条件是 【 D 】9-242 A．参与观摩的教师水平 B．专家参加点评 C．大家充分研讨 D．正确的分析评价

12．幼儿园教师各行其事、各自为政，没有制度的监督与约束，领导者与教职工保持不远不近的距离，导致这种情形的工作作风是 【 C 】10-258 A．专制型领导方式 B．民主参与型领导方式 C．放任型领导方式 D．权变型领导方式

13．对园长提出文化专业素养方面的要求，目的在于 【 D 】10-268 A．完善管理制度 B．提升管理档次 C．调动员工积极性 D．实行内行领导

14．1996年正式颁布的《幼儿园工作规程》中提出“幼儿园应密切同社区的联系。宣传幼儿教育的知识，支持社区开展有益的文化教育活动，争取社区支持和参与幼儿园的建设。”这反映了幼儿教育改革的需要和教育发展的 【 A 】11-293

A．社区化趋向 B．专业化趋向 C．服务化趋向 D．开放化趋向 15．“某个园所设施已经满足了幼儿生长发育的要求时，就不要再盲目攀比园所设施的华丽”， 这遵循了确立评价标准的 【 C 】12-311

A．方向性原则 B．科学性原则 C．可行性原则 D．客观性原则 二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)

请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 16．以泰罗、法约尔和韦伯为代表的古典管理学派是人类第一次尝试用科学系统的方法研究管理问题，他们的共同特点是强调管理的科学化、标准化，注重 正式组织 的作用。1-343

17．教育行政主体主要通过 教育督导 、教育经费拨发、提供师资培训、提供信息服务等实现对行政客体非权力方面的促进作用。2-26

18．园长负责制是一个结构概念，是反映 园内领导关系 的结构方式，是个人负责与各方面制约关系的统一。4-77

19．按计划覆盖的范围划分，幼儿园计划可以划分为全园工作计划、各部门计划和 个人计划 等。5-99

20．坚持 保教结合 的原则，并将其渗透到幼儿园教育的各个环节是保教管理工作的基本任务。6-128

21．幼儿园房舍的最起码的条件是 建筑安全 、阳光较好。8-206

22．在组织中建立和疏通信息联系与 沟通渠道 是创设良好心理环境的途径。9-232 23．幼儿园领导艺术主要有：运用权力的艺术、协调人际关系的艺术、 运用时间 的艺术、运用信息的艺术等。10-271

24．幼儿园对家长工作的管理与指导，要 加强计划性 ，注重制度建设，注重教育培训与指导。11-290

25．评价标准制定的科学性原则具有两层含义：一是评价标准的制定要具有科学性；二是 评价过程的实施 要具有科学性。12-311

三、名词解释题(本大题共5小题，每小题4分，共20分) 26．幼儿园管理原则3-46 答：

幼儿园管理原则是指为实现幼儿园的工作目标，正确处理管理过程中一系列矛盾、关系或 问题的指导原则，是对幼儿园管理系统提出的基本要求，是幼儿园管理活动必须遵循的原则。 27．教育行政体制 2-27 答：

教育行政体制是指一个国家教育行政组织系统，是国家对教育领导管理的组织结构和工作制度的总称。主要由教育行政系统机构的设置和各级教育行政机构的隶属关系及其相互间的职权划分等构成。

28．卫生保健工作7-170 答：

一切为保证幼儿身心正常发育和健康成长而实施的各种措施都称为卫生保健工作。 29．思想政治工作9-244 答：

思想政治工作通过宣传、说服、精神鼓励等方式，提高人的认识水平，启发人的觉悟，凋动人的积极性，激发其工作热情与干劲。 30．领导10-254 答：

领导就是领导者带领和引导被领导者，在一定客观环境下，为实现组织共同目标而奋斗的行为过程。它具有以下几层含义：

（1）领导活动的主要特征就是“带领”和“引导”。 （2）它是领导者有意识地对被领导者施加影响的过程。 （3）领导活动体现了一种多因素的相互关系。

四、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分) 31．运用行政方法时应注意哪些问题?3-62/63 答：

一、正确认识行政方法的有效性和局限性

行政方法虽然有着不可忽视的作用，但和任何方法一样，也不可避免地存在着局限性。主要表现为：

1、过分强调上级权威和集中统一，容易导致长官意志和官僚主义。

2、更多的强调的是工作关系，不重视人的多方向的需要．使教职工往往处在被动和被强制的地位，他们的各种愿望和要求往往不能得到满足，从而不利于下级和教职工能动性、创性的发挥。

3、强调管理权力集中统一，园长拥有管理的全权，下级不能根据情况的变化采取应急的措施和行动，因此使管理的适应性和灵活性受到限制。

4、行政方法的信息传递缺乏横向联系和必要的反馈，会影响园所上下左右的沟通与协调。 二、正确认识和对待权威的作用 为了有效地运用行政方法，园长首先要正确认识和对待权威的作用，注意提高自身的素质水平。园长在运用行政方法时，应根据不同时期、不同背景和情况，把行政方法限定在一个必要和可行的范围之内，不断地加以完善，使其更符合幼儿园管理的客观规律。 32．幼儿园总务管理与中小学总务管理有什么不同?8-201 答：

幼儿园总务管理不同于中小学。

（1）幼儿园教育的特点是保教并重，不仅要对幼儿实施体、智、德、美全面发展的素质教育，同时还要加强幼儿的保育，促进幼儿身体的健康成长。这与幼儿园教育对象——幼儿的身心发展特点是分不开的。

（2）幼儿自理能力差，造成幼儿园总务管理工作更加庞杂，不仅要提供必需的学习用品，还要保证生活用品，以及大型的娱乐玩具。

（3）幼儿园教育更多是启蒙性的，教材自选，不留作业，教务管理工作不像中小学那么繁杂。

（4）这就造成幼儿园总务管理工作与中小学之间的区别，即更侧重于生活与环境的管理。 33．简单比较历史上三个时期管理理论的特点。1-9/17 答：

（1）古典管理理论强调管理的科学化、标准化，注重正式组织的作用。

（2）人际关系——行为科学理论关注以人为中心来研究管理问题，认为管理者须学会了解人的行为，理解和正确处理人际关系，激发人的积极性，从而有效地实现领导与管理。 （3）现代管理科学时期的管理理论的突出特点是广泛运用自然科学、社会科学及管理科学的新成就，如系统论、信息论研究管理问题，注意将数理逻辑及运筹学等运用于管理这一社会现象的研究。

（4）现代管理理论流派较多，随着人们对管理现象的认识的深化，正在逐步走向成熟和趋于完善，并将对管理实践产生重大的指导和影响作用。 34．如何使评价有效发挥激励作用?12-304 答：

（1）幼儿园工作评价涉及幼儿园工作的方方面面，不仅要对教育过程、手段、内容与方法做出评价，而且要对管理过程及幼儿园保健、教养、总务工作等各个方面给予客观的分析、判断。

（2）评价是对全同员工工作成绩、业务水平、能力素质等进行判断，这就需要动员全同教职工参与评价。综合运用管理者评价、员工相互评价及自我评价的方式，依据评价标准对照柃查．将现状与目标加以对比，通过评价，看到成绩与进步，找到差距和不足，寻找不断改进工作的途径。

（3）通过评价，幼儿园的全体员工都要经过一次业务水平和基本素质的洗礼，这就对保教人员提高保教水平，管理人员提高管理水平，后勤人员提高专业水平，乃至全体员工提高爱岗敬业的职业道德素质提供了机会和挑战，使他们有不断提高自身素质的动力和内在要求。 35．简述贯彻执行幼儿园园所规章制度需注意的问题。4-90 答：

为了充分发挥规章制度作为管理手段的作用，就要重视制度的贯彻执行。管理者、领导者应注意做好以下几方面工作： （1）注重宣传教育

规章制度的贯彻执行，不能仅仅依靠行政命令，必须在提高认识的基础上，强调自觉精神，因此，必须注重宣传教育。要通过多种形式，反复讲解各项制度的目的意义和基本要求，同时引导教职工增强是非观念和自我调控能力，自觉遵照执行。 （2）领导者率先垂范

要使同所各项规章制度顺利得到实施，成为全体人员所认同并必须遵守的“法”，幼儿园领导者和管理人员必须以身作则，带头严格执行，给全园教职工做出表率，发挥人格的影响作用。

（3）严格检查督促

园所规章制度要成为具有约束力和强制性的“法”，就要注意制度执行的产肃性，要严格要

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