青岛版六三制小学三年级数学上册教案电子版(4)

计算，理解算理并能运用简便写法熟练计算是本单元教学的重点；学习连乘和代小括号乘法混合运算的运算顺序是本单元的难点。 课时安排：12课时 信息窗1：出海归来 教学与实践活动的内容：

整十数、整百数乘一位数口算；两、三位数乘一位数不进位乘法 教学目标：

1．熟练掌握整十数、整百数乘一位数口算；学习两、三位数乘一位数不进位乘法的竖式计算，运用学具操作理解算理并能运用简便写法熟练计算。

2．加强学生的估算意识，能够运用所学知识解决简单的实际问题，能对问题做出正确分析，对同一类题目做出总结和概括，提高解决问题的能力。

3．在操作学习过程中，培养学生合作意识，口头语言表达能力，通过学习感受大海的富饶，热爱大海，增强保护大海的意识。 教学重、难点：

重点：熟练掌握整十数、整百数乘一位数口算；学习两、三位数乘一位数进位乘法的竖式计算，运用学具操作理解算理并能运用简便写法熟练计算。

难点：加强学生的估算意识，能够运用所学知识解决简单的实际问题，能对问题做出正确分析，对同一类题目做出总结和概括，提高解决问题的能力。 教具、学具准备：教学挂图 教学与实践活动过程： 第一课时 一、激趣导入：

同学们，青岛是一座美丽的海滨城市，你们喜欢大海吗？为什么？（引出大海的美丽富饶。板书：富饶的大海）

二、合作探究：

1．出示主题图“捕鱼归来图”

师：你都看到了什么？（有指导的观察，说清楚在哪看到了什么？） 2．根据信息提出问题，师板书。 3．解决问题：

（1）一共有多少条船？生列算式：40×2=80（条） 这个算式表示什么意思？80是怎样求出来的？ 用学具摆一摆，理解算理再小组交流，集体交流。 （2）小练习：自主练习2

10——×4——（40）——×8——（320） 20——×2——（ ）——×6——（ ） 30——×3——（ ）——×7——（ ） （学生独立完成，指名说算理）

（3）200千克鱼，能卖多少钱？生列式：200×4=800 说算理 （4）小练习：300×3 7×100（指名说算理） （5）买6千克螃蟹，200元钱够吗？ 生列式：29×6≈

（学生小组讨论估算方法，互相交流） 三、巩固练习：

1．算一算，你能发现什么？（自主练习1） 2×3= 3×5= 5×4= 4×2= 20×3= 30×5= 50×4= 4×20= 200×3= 300×5= 500×4= 4×200= 2．估一估，连一连（自主练习3）

48×5 6×63 396×2 102×3 199×4 7×81

大于500 小于500 四、全课小结 教学反思：

学生对这部分知识掌握比较好，能够熟练运用乘法口诀，解决整十整百数乘一位数的口算问题。但也有部分学生对乘法口诀的掌握还不熟练，需要进一步加强。 第二课时 一、复习导入： 出示口算卡片：

20×6= 4×30= 90×7= 500×2= 60×6= 9×20= 100×4= 300×8= 二、新授知识： 1．出示情境图：

回忆寻找未解决的信息和问题，师板书 2．解决问题：

（1）2筐虾一共多少千克？生列式：13×2= ①估算

②利用学具操作，探究算理，小组交流 ③竖式计算： 结合算理理解竖式 １ ３ × ２

６ ??３×２＝６ ２ ０ ??１０×２＝２０ ２ ６ ??６＋２０＝２６

④简便写法： １ ３ × ２

２ ６

（２）这批带鱼能卖多少钱？学生独立列式３×３１２＝ ①估算

②学生独立列竖式计算 ③全班交流，说出算理。

３．小结：在列竖式计算的时候要注意些什么？ 三、巩固练习：

１．自主练习４ 在竖式上直接写出结果。 学生在书上独立完成，指名板演

２．自主练习５ 学生先独立审题，师再引导审题

每小时行２１千米，２小时行多少千米？３小时、４小时呢？

（学生独立列式，通过估算、竖式计算，将答案算出，并将书中表格填写完整。） ３．哪辆坦克能过桥？（自主练习６）

引导学生看懂图意，列式计算出每辆坦克的重量，再进行比较。 ４．按规律填空（自主练习７）

３０ ６０ ９０ （ ） （ ） （ ） 111 222 （ ） （ ） （ ） 666 学生独立完成 5．自主练习8

引导学生读清题目，分析理解题意，尝试独立解决。 6．自主练习9 填一填

×5=400 2× =648 4 1×2= 6 × =666

学生先独立思考，再小组交流，可以让有学生间互教互学。 四、全课小结 教学反思：

乘法竖式的理解与掌握是本课的重点，关键在于帮助学生理解算理，明白竖式每一步的含义。

信息窗2： 饲养海产品 教学与实践活动内容：

两、三位数乘一位数的进位乘法 教学目标：

1．学习两、三位数乘一位数进位乘法的竖式计算，理解算理并能运用简便写法熟练计算。 2．加强学生的估算意识，能够运用所学知识解决简单的实际问题，能对问题做出正确分析，对同一类题目做出总结和概括，提高解决问题的能力。

3．在操作学习过程中，培养学生合作意识，口头语言表达能力，通过学习感受大海的富饶，热爱大海，增强保护大海的意识。 教学重、难点：

重点：学习两、三位数乘一位数进位乘法的竖式计算，理解算理并能运用简便写法熟练计算。 难点：加强学生的估算意识，能够运用所学知识解决简单的实际问题，能对问题做出正确分析，对同一类题目做出总结和概括，提高解决问题的能力。 教学与实践活动过程： 第一课时 一、激趣导入：

同学们，上节课我们随着赶海队伍的归来，看到他们从海里捕到了许多海产品，他们把这些海产品怎样了呢？我们一起去看一看吧！ 二、合作探究：

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