家长学校教案 如何做一名合格的家长(2)

2、关于生活技能

首先，要让孩子帮着做些力所能及的家务。

在五六十年代，小孩每天要花3小时做家务，现在则是花3小时看电视，孩子之所以讨厌做家务，主要是因为现在的家长什么都替孩子干，认为孩子的任务就是学习。有这样一个故事：在一个夏令营活动中，一个很小的孩子看着鸡蛋发呆，老师问：“你不爱吃鸡蛋么？”“爱吃”“那你怎么不吃呢？”“这鸡蛋跟我们家的鸡蛋长得不一样”“你们家的鸡蛋长得什么样？”“我们家的鸡蛋是白的，软的，这鸡蛋太硬，咬不动！”后来才了解到，这孩子从小就没见过家人煮鸡蛋、剥鸡蛋的过程，都是切成四块摆好了放在面前吃。父母能代替孩子做事，但代替不了孩子的成长。孩子只有在学会处理各种事的同时，才能学会面对困难，过度保护的孩子长大后很怕失败，他承受不了失败。要让孩子自己走好脚下的路，输得起的孩子才是最成功的孩子。

在孩子做家务时，他做完了，你要向他道谢，鼓励他，如此一来，孩子就会为自己是家庭中一员感而到自豪，从而产生体贴心，责任感，自信心等等。给孩子与年龄相符的工作，不但家长轻松，还能达到教育的目的。但要提醒家长的是，要注意宽容和忍耐，就算他做得不好，也不要当面抱怨，你等会儿再偷偷重做一次就可以了，如果他弄得一团糟，也不要生气，为了教育，一定要让他做家务，慢慢地，他做事会越来越有条理性，也有了判断力和洞察力，这对他的学习也是很有帮助的。

还可以用激励、奖励的方法让孩子乐于做事情。(比如家长要让孩子整理自己的房间，可以神秘的对孩子说：“今天妈妈想分给你一个任务，把自己的房间打扫干净，把书桌整理好！等妈妈检查满意了，再送你一个惊喜。”妈妈给孩子承诺了，就必须兑现，给孩子买一本书，一方面给以鼓励，一方面培养孩子读书的热情。这岂不是两全齐美。)

其次，教育孩子整理好自己的书包。有些孩子的书包很乱，书、本子、废纸、水彩笔随便往书包里一塞，铅笔盒里也是乱七八糟的，结果到校后经常在找东西。做作业本子找不到，写字找不到笔，上美术课时工具也忘带，每天找东西的时间比学习时间长。我班的孙航、张

志恒就是这样，开学有三个月了，可是每天他两的桌膛、书包是最乱的。而且经常会把作业落到学校或家里。因此就要靠家长动动脑筋了：教育孩子整理好自己的学习用品，并且要好好的爱护使用。做完作业后，先把所有的书放进书包后再去做别的事。这样的小事家长放心让孩子去做，不要帮他整理，而是教给他如何整理书包的方法，例如：语文数学书放在上面，各科的练习册放在一起，明天要交的作业归在一起，把书包当成自己的房间，每一本书就是房间里的摆设，最好每天都把书固定的放在同一个位置上，这样孩子到校后找作业、找书、找备用本时不必花太多时间了。

（三）学会学习。

这方面的内容主要包括三点：要有浓厚的学习兴趣，要掌握合理的学习方法，要养成良好的学习习惯。这些任务主要靠我们老师在学校来完成。我们的建议是：重点抓孩子的学习兴趣和学习习惯。

1、要想方设法激发孩子的学习兴趣。兴趣来自哪里?来自外在的鼓励，来自知识本身的吸引力，来自学习的成功体验。现代社会中，许多家长都是按照自己的意愿去帮孩子安排学习的内容，并没考虑孩子的兴趣，强加孩子的意愿，对孩子进行灌输式的教育。这样反而压抑了孩子的学习积极性，使孩子觉得学习是一件苦差事。这是一种教育的误区。我国工程院院士干勇夫妇对教育其子女干黎有一套独特的方式——兴趣引导、培养灵活思维。干黎刚上小学时，其母亲经常一面忙着做饭，一面给孩子出算术题，如：他妈妈在做饭的时候如果发现盐没了，就会让孩子去买，给他拿3元钱，让他买盐，再买一样自己喜欢的东西，必须把3元钱花完，他就会动脑筋去计算，在计算过程中，她既巩固了知识又培养了兴趣，这种有趣的“厨房教学”极大地激发了干黎的学习兴趣，并使她养成了灵活的思维方式。

其实我们的家长也是可以的，例如针对期初拼音学习的情况，家长们就可以陪孩子做一些拼音游戏，制作拼音卡片，生字卡片，抽签认读、拼读等，与孩子猜字谜，进行词语接龙，找朋友等游戏。在玩的过程中，家长应该故意输给孩子几次，让孩子有成就感，乐于去玩，同时让孩子在快乐的游戏中强化了对知识的理解，提高了语言表达的能力。在数学方面也可以通过玩扑克来比较数字的大小，进行加减法计算等游戏，但是在玩的过程中千万别提学习，计算之类的话，即使孩子有错误出现，千万不要埋怨，仍然要高兴的引导，快乐的玩耍，否

则孩子会感到厌烦的。只要家长们善于动脑，其实引导孩子学习兴趣的方式多种多样的，只有激发了孩子学习的兴趣，就会产生积极性，就能使孩子们将苦学变成乐学。

2、要注意培养孩子良好的学习习惯，在家主要是良好的读写习惯(防止近视)，阅读习惯(帮助选书买书，指导阅读)，思考问题的习惯，朗读的习惯，整理文具的习惯。学习习惯与生活习惯是一样的，在这里不做过多讲解，这是需要持之以恒的，家长必须坚持监督，一旦习惯养成将终生受用。最近不少家长反映这样一个问题：孩子回到家就做作业，可是一做就是1、2个小时，也没有忙完，作业量也不大，这是怎么回事？ 针对这一现象，我想一定是孩子拖拉, 不专心，边写边玩的毛病导致的 。养成立刻做作业的好习惯，学习自觉性的培养，不是一朝一夕的事情，但这是孩子自控能力培养的根本，不能忽视。为此，可以制订几条规则，在做作业前让孩子自我监督检查：（1）收起桌子上一切与做作业无关的东西。（2）准备好必需的文具。跟学校里摆放的一样。（3）打开台灯，调好光线，坐在椅子上，把课本、练习本打开，拿起笔开始写??（4）计时，作业期间不能上厕所，不喝水，不下位，不要叫爸爸妈妈 。让孩子每天对照着这几条规则做，过一段时间，他就不需要逐条对照也能静下心来了。而且当孩子写完作业了，作为家长一定要看一看写得怎么样，要既有速度又有质量，如果很好一定要给予表扬鼓励，并且陪孩子玩一玩，让孩子体会到尽快完成作业的益处。

其实，孩子就像一粒种子，他有长成参天大树的可能，也有成为一棵小草的可能，这就要看家长要给他提供什么样的养分了。因此，我们每位家长都要重视孩子的成长，特别要注意培养孩子如何做人、如何生活。

在明确了我们一年级家长的的责任后，我们还应掌握一些育子之道，下面我们就来谈谈怎么做。

二、我们应怎样去做

（一）我们在思想上要重视家庭教育

不要认为孩子上学了，我们培养孩子的责任就没有了。父母是孩子的第一任老师，家庭

是孩子成长的摇篮，孩子在家的时间最长，在所有外在因素中，家庭教育是对孩子的影响最大的一个因素。孩子从出生到上学前主要是家长带大的，在家庭第一所人生的学校里，孩子大脑的意识、思维、对知识的认识、道德观念都随着大脑的发育打下了深刻的烙印。家庭是社会的缩影，家庭通过家庭环境、家庭氛围、父母的言行，独特的教育方式对孩子产生潜移默化的影响，父母的一言一行都是孩子模仿的对象，在无形中塑造着孩子的人格、品德和基本素质。在英国有一个爱德华家族，真正的书香门第，现在已传到第八代。老爱德华是个博学多才的哲学家，为人严谨勤勉，他的子孙中有13位当过大学校长，100多位教授，80多位文学家，60多位医生，1人当过大使，20多人当过议员。同样在英国，有一个珠克家族，这个家族至今也传了八代，老珠克是远近闻名的酒鬼和赌徒，其子孙后代中，有300多人当过乞丐和流浪汉，400多人因酗酒致残或死亡，60多人犯过诈骗或盗窃罪，7人是杀人犯，整个家族没有一个人有出息。根据上述特殊情况，让我们来做一个假设，珠克家族中的某一个人，当他还是婴儿时，就被爱德华家族抱养，这个人将来会变成什么样的人呢？（家长发言）反之将爱德华家族中的婴儿放到珠克家族抱养，又会怎么样呢？所以说，家族最初及持续灌输的是非观念、善恶标准、为人原则，将影响孩子一生。孩子好的行为和坏的行为和父母亲的教育关系极大，而一切良好行为的养成，靠的是父母亲的教育和父母亲榜样的力量。并非生在珠克家族的婴儿，生来就是酒鬼和赌徒，而是后天的教育和影响。所以家庭教育不仅是基础教育，而且是主导教育，给孩子产生深入骨髓的影响，是任何教育也代替不了的。

家庭就是一个小社会，现在独生子女时代，四二一的家庭结构，姊妹间的磨合没有了，踏入社会前的彩排取消了，物质条件优越了，孩子得到的关爱增多了，对孩子的要求减少了，但现在社会的竞争加剧了，对人才的要求标准提高了。如果我们还用上一辈带孩子的方法带孩子，孩子必定不能跟上社会的发展。想一想最近几年自杀现象屡见不鲜就知道了。尽管有各式各样的理由，但耐挫能力差，心理不健康是根本的原因。如果我们还用传统的教育方式教育孩子，孩子将来能经得起大风大浪吗？要想教育出成功的孩子，父母必须用科学的方法教育孩子。我们多年教学的体会是：凡是家庭教育做得好的，孩子的发展一般都比较好；凡是家庭教育有缺陷的，孩子的发展一般都有这样那样的问题。教育科研部门的的调查研究也证明了这一点，所以说在座的家长朋友们，我们一定要重视家庭教育。

（二）积极配合老师、学校和社会对子女进行教育。

家庭教育、学校教育和社会教育是现代教育的三大组成部分，缺一不可。著名教育家马卡连柯说：“一个人不能够一部分一部分的来教育，而是由人所经受的种种影响的全部总和综合的教育出来的，”这就要求家庭、学校、社会各方面统一认识、统一步调、分工合作、密切配合，形成合力。如果各吹各的调，相互矛盾，教育力量就会抵消，甚至造成学生思想混乱，无所适从。因此家长要主动配合学校社会进行教育，以保证教育的一致性。

1、家长在与学校教育配合方面：

一要通过参加家长会、家长学校的授课等形式，主动了解学校教育教学计划，特别是对学生各方面的要求；二要主动与任课教师沟通，全面了解孩子在学校的情况，同时主要地向老师反映孩子在家里的情况，取得老师对家庭教育的了解和支持。虚心向老师请教科学的教育方法，然后才能有的放矢的去教育，只有家长和老师密切配合，双管齐下，才能取得良好的教育效果。例如：我班的窦瑶、于天博同学，他们的年龄小，不定性，有时不会听课，他们的家长就经常与我们两位老师联系，及时沟通孩子在家以及在校的不同表现，交换意见，结合实际情况进行及时的引导教育，现在这两个孩子已经比较出色了，上课特别积极，而且还很响应号召，他们已经融入了集体之中，所以说沟通很重要。可是有的家长却从来不与老师沟通，甚至家长会也不参加，有的家长我打电话过去，告诉她要经常关心孩子、陪孩子学习，他却说，“我一天这么忙，哪有时间陪他呀”我想再忙，自己的孩子还是要关心的吧!三要有意识地和学校教育保持一致，向学校正确的教育理念靠拢，我们要了解学校和老师有哪些要求，并积极配合学校进行教育，这样教育要求才能保持一致。只有了解好了，才能与学校同心同向。学校教育最怕的是相互抵触和干扰。(例如：学校要求不给孩子零钱，不买零食，不带玩具，不到地摊买吃的；要按时接送孩子，要到规定地点接孩子；不把车开到校门口接孩子或随意进入校园等。) 四要支持孩子积极参与学校组织的各项活动。有参与就会有进步。

2、家长与社会教育配合方面：

一要主动向孩子灌输社会提倡的主流文化，例如良好的公民道德规范和正确的荣辱观等。发现不文明的现象，家长要及时教育引导孩子，让他知道什么是美，什么是丑，什么是

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