阅读思维六步法(6)

1、作者抓住猴子的什么特点写的？ 2、作者重点写了猴子的那件事？ 3、造句

一边??一边 虽然??但是 议论类

羊吃草的启示

我家后面有一片绿草如茵的坡地，那就是我小时候放羊的地方。

太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻。羊吃草，要数这时最欢了。瞧，它们那副聚精会神的样子，真好像世界上再没有事可使它们分心了。它们把小嘴儿贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了；嫩芽一根接一根被扯断送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地咀嚼??几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里尚未消化的草根、草茎，这时又被送进口中，进行着第二次、第三次??咀嚼。

羊吃草，实在有趣，要是每个孩子都能从中吸取教益，那该多好啊!我们的学校，不正是这一片绿草如茵的坡地吗？同学们在学校学习是否专心致志、珍惜大好时光呢？对我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗？特别是羊吃草那一丝不苟 、不厌其烦、永不倦怠的精神，同学们有没有做到呢？新的知识学完了，对于那些不理解或消化不透的“草根”“草茎”，同学们是否善于经常“翻草”，反复咀嚼，直到完全消化为止呢？

我不止一次地观察羊吃草，也不止一次地琢磨上面这些问题。要是我们在学校中 像羊吃草那样，那我们还有什么知识学不好呢？ 【思考与练习】 1、解释词语 聚精会神： 倦怠：

绿草如茵： 教益：

2、文中用“一片绿草如茵的坡地”比喻 ；用“嫩芽”比喻 ；用“土香草”比喻 ；用“草根、草茎”比喻 。

3、读了这篇短文，你有什么感想？

小象不能倒下

这是一个很感人的故事。

在一部现在我已经叫不出名字的电影里，有一群大象，这群大象生活在一片荒原之中，无忧无虑，无争无斗，安乐和睦，幸福无比。然而，即使这样病魔还是不肯放过它们，有一天，它突然降临到这个象群中。

经过一番拼争，象群中的绝大部分都挣脱了病魔的纠缠。可是却有一只小象由于抵抗力比较差，一直没能恢复过来，眼看着就要支撑不住而倒下。

然而，大象是不能倒下的。它一倒下，就会因为巨大的内脏之间彼此的压迫而损伤自己。倒下，意味着置自己于死地。这就是大象以及其它庞大的动物从来都

是站着睡觉而不肯躺下休息半秒钟的缘故。

于是，就在潇湘即将倒下的那一刻，大象出现了。它们两个一组轮流着用自己的身体夹住小巷的身体，支撑着这个苟延残喘的生命，用自已的血肉之躯与生命抗争。于是，奇迹发生了，在大象群体的呵护下，小象慢慢恢复了元气，终于完全病愈。

很多的时候，艰难困苦还不足以将我们击倒，可是我们自己却首先支撑不住了，倒下了，自己压迫着自己，丧失了毅力和勇气。我时常这样想，如果我们再忍耐一下，是不是也会像那只小象一样， 重新恢复从前的斗志呢？ 【思考与练习】 1、多音字组词

重——（ ） 会——（ ） 将——（ ） （ ） （ ） （ ） 2、你会找样子写吗？ 例子：无争无斗

无（ ）无（ ） 无（ ）无（ ） 无（ ）无（3、“置”在字典中的意思有以下解释： ①搁、放 ②设立、布置 ③购置

与文中“置于死地”中的“置”意思相同的一项是： 每年春节，父母都购置一些年货。 他早已把生命置之度外了。 这个图书室是为学生设置的。

对于有损集体利益的事，我们不能置之不理。 4、大象救护小象体现了怎样的精神。 5、本文是怎样安排全文的顺序的呢？ 6、比一比在组词

晴（ ） 拔 （ ） 冉（ ） 推（ ）

睛（ ） 拨（ ） 再（ ） 堆（ ）

修改病句

夹——（ ） （ ））无（ ）无（ ）我炮兵部队击落了敌人很多飞机和坦克。 听了报告，很受教育。

昨天下午，下了一天的大雨。 全班同学都来了，就王刚没来。 小红长得很美好。

同学们上课时，全神贯注，目不转睛地听老师讲课。 我们一定要秘密团结，互相帮助。 指南针是我国古代的四大发明。 人们就被这个大水潭叫日月潭了。 昨天早晨，在学校碰到了小刚。 讲台上一盒粉笔。

我最喜欢吃的水果有苹果、黄瓜、香蕉等。

多音字练习

结（ ）（ ） 闷（ ）（ ）舍（ ）（ ） 爪（ ）（ ）饮（ ）（ ） 行（ ）（ ）长（ ）（ ） 薄（ ）（ ） 将（ ）（ ） 几（ ）（ ）相（ ）（ ） 蒙（ ）（ ）

比一比，再组词

未（）铅钻 饮软 贪贫 晴睛 拔拨 冉再末（）

??

钉（ ）（ 称（ ）（ 中（ ）（ 得（ ）（ 角（ ）（ 更（ ）（推堆 ） ） ） ） ） ）

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