山东人民版小学四年级品德与社会上册《异国习俗》教案(4)

【设计意图：板书设计帮助学生构建一个系统化的知识点，更清晰的了解本节课的重点内容。】

教学反思：

一、本教案的亮点 1．巧用媒体，激发兴趣

兴趣是最好的老师，兴趣是小学生对知识产生渴求的起点，萌发创新欲望的基础。多媒体教学的直观性、生动性能激发孩子无尽的想象力和好奇心。因此，精心设计多媒体课件，优美的课件让学生折服于外国的节日习俗中，吸引学生的眼球，同时又为了解外国人的日常习俗埋下伏笔。 2．注重调查，拉近生活距离

《品德与社会课程标准》指出：学生是学习的主体，学生的品德形成和社会性发展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。努力让学生与真实的社会生活接触，在生活中学习道德。而课前的调查和资料的搜集，能为教学提供第一手素材，同时也拉近了品德教育与社会生活的距离。课前，我先让学生围绕课程内容，搜集有关外国节日及习俗的资料。导入环节，以生活场景“银座超市里的万圣节”引入，拉近了外国节日与我们生活的距离，让学生感受到外国节日就在自己身边。

3．注重活动体验，形成道德习惯

“活动体验”是《品德与社会》课重要的教学策略。在教学中，我尽量通过创设情境，开展活动，引导学生体验、感受节日的气氛。课堂中玉米游戏让学生感受到感恩节的快乐，做感恩卡活动培养学生感恩的心。懂得节日所要表达的重大意义，学会感恩，学会奉献！在这些体验活动中，学生逐渐形成了对外国习俗的喜爱之情，从而懂得了由于文化背景及地域的差异，世界各国人们的生活方式和风俗习惯各不相同，要尊重外国人们的风俗和习惯。

二、存在的不足

1.在课前的调查活动中，有些学生可能受到条件的限制，无法收集到相关的资料。在交流时，就会受到限制。

2.教学过程中，要充分调动学生的积极性和参与意识。过多的进行国外节日的由来和习俗等知识性内容的资料交流，学生情感调动不够。

三、重点解决的问题

1.中国人也过圣诞节、母亲节等外国的节日，每逢圣诞节在商场也能看到圣诞树、圣诞老人等。关注学生已了解的外国人的节日为学生学习的情感起点。

2.引导学生用询问、上网、到图书馆查阅资料等方法去获得外国节日习俗，了解世界各地不同文化背景下人们的生活方式、风俗习惯。尊重不同国家和人民的文化差异，培养学生具有初步的国际意识。

四、使用建议

1.注重前置性调查表的利用，要大胆放手让学生亲自去搜集整理资料。还要培养学生的合作能力。

2.教学过程中，尽量调动学生的积极性和参与意识，让学生在活动中感受外国节日习俗，避免把外国节日习俗的知识强加给学生。

附：

“国外节日习俗”前置性调查表

节日 圣诞节 感恩节 …… 时间 主要习俗 我的感受 1.用询问、上网、到图书馆查阅资料等方法去获得外国节日习俗。 小提示 2.资料可以是文字也可以是图片、实物等。

感恩卡

感恩寄语 我要感恩的人： 我想对您说： “感恩节”习俗调查表 调查项目 发展由来 节日习俗 节日食物 节日游戏 其 他 备 注 调查内容 获取信息方式 我的感受 1.同学们可以把收集到的资料直接粘贴到表格中； 2.写出自己的真实感受。

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