校园艺术节(5)

盛情邀约。请柬，作为感情联系纽带的礼仪性书信，经过古老文化的积淀，蕴含着深刻的人文内 涵，寄托着深情厚谊，彰显着独特的视觉美感。作为本单元第二课节，本课内容是对前一课节“海报 设计”和小学阶段“贺卡设计”教学内容的梯次延伸。因此，可适当弱化“设计·应用”学习领域相 关知识、制作技法的学习，适当加强“综合·探索”领域的学习研究。积极挖掘和紧密结合学生生活、 校园文化、其它课程之间的内在联系，引导学生主动参与到请柬文化的体验与传承，顺应学生的心理 发展需要，在突出情感、学习态度、价值观的养成的同时，循序渐进的提高基础知识和基本技能。教 材在内容的编排上没有过多的涉及设计和制作方面的知识， 而是侧重于介绍请柬设计的独特要求， 为 学生留有更多的空间针对“主题、版式、格式、装饰”和谐统一的设计练习。拓展环节通过同一主题 系列作品的展示，为下一单元——视觉形象识别系统(VIS)的学习进行了适当的铺垫。 教学重点： 根据相应内容进行请柬的构思设计 教学难点： 校园艺术节请柬的艺术特色表现。专题学习目标

(说明：描述学生在本专题学习中所要达到的

学习目标，注意与主题单元的学习目标衔接)

1. 了解并掌握请柬的内容、意义、书写及制作方法,并设计制作一张校园艺术节请柬。 2.通过师生间的观察、分析和合作、探究学习，培养学生的赏析能力、合作探究能力和创新精神。 3.了解重大活动的基本礼仪，规范社交行为，增进情感交流。 1.什么是请柬？它有哪些主要分类？请柬的使用有怎样的意义？专题问题设计

2.请柬的文字内容、书写格式有哪些要求？ 3.请柬的设计风格与主题活动有怎样的联系？ 4.怎样合理的运用设计元素表现相应的艺术美感？

所需教学材料和资源(在此列出学习过程中所需的各种支持资源) 信息化资源 常规资源 教学支撑环境

师生课前搜集到的网络中的古今中外各类不同的请柬图片，文字信息资料等 市面能够搜集到的成品请柬 美术教室、多媒体设备等硬件设施 教具：多媒体教学软件、请柬实物、卡纸、彩笔等 学具：卡纸、铅笔、橡皮、彩笔、剪刀、固体胶、装饰品。

其

他

学习活动设计(说明：设计构成本专题学习的一系列学习活动，在这些学习活动中通过对所设计问题的探究完成学习

任务)

【活动一】 :信息交流，了解并掌握请柬的内容、意义、书写格式等基础知识。 ★请柬的意义： 1、设问：举行活动为什么要送请柬呢？(引导学生说出请柬的意义) 2、创设情境：学校每年的一度的校园艺术节就要召开了，同学们能否尝试自己动手制作一张精 美的请柬邀请亲朋好友来参加呢？(激发学生的学习兴趣) ★请柬的类型： 创设问题情境， 引导学生交流常见的请柬类型： 结婚请柬、 生日请柬、 会议请柬、 活动邀请函......) 课件出示相应图片。 ★请柬的形式： (小组合作探究)

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说综合文库校园艺术节(5)在线全文阅读。