的速度也快，最低也是15WPM，它一般是这样，开始先听几个字母，然后加快速度，继续听，听熟了之后，再增加几个字母，再听，然后再加速，直到把全部字母都听完，大概就是这个样子。但是，传统的方法和它就完全不同，可以说是根本不同，传统方法是先读电码，KOCH是先听，这是由教员领读，听电码的时候，KOCH是几个几个听，逐步添加，传统方法是全都背下来，一块听。在速度方面，起步速度很慢。由此看，两种方法，完全不同。我们同学可能会问，哪种方法好？问哪种方法最好？我觉得没有最好，只有适合你。一般来说，KOCH的方法起点比较高，比较适合悟性好的那些痴迷者，在自学的过程中，个人要付出的努力比较多一些。KOCH的方法，应该说是比较适合那样热擅于积极探索，又想努力速成的朋友，它的结果是在短时间内，要么成功，要么失败，这是KOCH的方法特点。而传统的方法呢？它是由于有人讲解辅导，起步就容易了，所以比较适合大众群体，就像我们现在这样，等于是大家同时起步，一块走，可以这样比喻一下，我是这样比喻，KOCH的方法走的是崎岖小道，而传统的方法走的盘山路，所以两种方法走的不是同一条路。所以我可以明确地告诉大家，在我的辅导方式中，不会使用KOCH，你如果打算按照我的方法学，就请放弃KOCH，这一点请大家明确。
第四方面要考虑的问题，就是时间了。
前面三个问题都确定了，那么剩下的就是时间问题，你要提高，你就要练习，要练习就要花时间，你想要达到相应的水平就要付出相应的时间，这是毫无疑问的。在报名表中，我列出了几种时间选项，发现不少朋友都选择了每天30分钟，其实，这个选项是给初中生留的，根据经验，14-15
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岁的孩子们他们接受能力特别强，每天练30分钟也还凑活，从报名表看，咱们大部分朋友都是在30-40岁的年龄，我也知道大家在这个年龄，拿出更多时间来学习是很不容易的，但是，每天60分钟练习是最低时间限度，不能少于60分钟。我觉得，在入门阶段，应该是每天两个小时还差不多，所以，请各位务必调整您的时间安排。咱们这个讲座，没有给大家定目标，之所以没有定目标，就是因为时间问题不能统一，因为我们不是专业培训，专业培训它有规划，有目标，既有总目标，又有阶段性目标。但是，我采用的辅导加松散式的自我练习，而且完全没有监督和保障。但是我想如果大家能够按照我的要求来练习，也可以大概预期一下，我是这样想，三到四个月时间练习达到每分钟80-100码的抄报速度是完全可能的，这个速度相当于20-25WPM速度，而且还是个大概的稍微保守一点的预期，这个只能作为参考吧。
到现在开始，陆续收到了18份报名表，请大家以后再寄邮件时，一定要注意，注明你的呼号，没有呼号的朋友要注明你在QQ群里面所使用的名字，否则，我对不上号。之后，我们将这18位朋友集体转入第3群，这样，大家都谈论同一个话题，可以方便同学之间的相互交流，也便于管理，我们这里就确定18人参加辅导讲座，这18位朋友将是我们以后课程关注的重点，你的报名表我都打印出来了，请这些朋友一直与我保持联系，给我发邮件，请一定告诉我，你所选择的字体？是竞赛体还是小写体？您现在练字的速度达到了多少？就是一分钟从A到Z，您能写几遍？然后，一周之后，您再告诉我电码符号是不是已经背下来了？有的朋友，他都已经背过了，那你现在就可以给我发邮件，不一定非等到一周之后，我将根据大部
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分朋友的情况来安排进度，你所给我的报告，我会记录在您的报名表上，这样我就能了解每个人的学习进展情况，希望您也能认真对待，如果两次都没有回音将视为自动退学。各位朋友，第二讲完毕。73，再见！
第三讲
各位朋友，大家好！今天是CW辅导讲座第三讲。今天的内容是讲莫尔斯电码。什么是莫尔斯电码？我是这样定义的:一位叫莫尔斯的美国人发明了一种可以表示英文字符的编码，称为莫尔斯码。把这种编码用电信号的方发出去，就叫莫尔斯电码。这就是我给的定义，下面是第1节。
第1节 莫尔斯电码的组成
莫尔斯编码的基本元素有两个，一个是点，一个是划，所有的电码都是由这两个元素的不同组合构成。请看红皮书第15页，蓝皮书第67页，26个字母及10个数字，还有一部分标点符号的编码。从表中可以看出，最少的字符元素只有一个，例如：字符E和T，最多的字符元素有六个，比如像标点符号的元素就比较多。
第2节 莫尔斯码的三要素
莫尔斯码有三个要相关的要素，第一个，就是莫尔斯码的书面表示法，
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点记作一个小圆点，划就是一小横，这就是书面的表示方法。用点和划的组合可以表示字符。第二是莫尔斯码的读法，点读作嘀，划读作哒。第三个要素就是莫尔斯码的声音表示法，点是表示一个短音，划表示一个长音。长音和短音是莫尔斯码的最重要特征。比如你在电视剧里听到的那些嘀嘀哒哒的信号声音，都是有长有短的声音，只不过你现在还听不出来而已。
第3节 点划比例、间隔及发音规则
我们在前面说过，莫尔斯码的一个重要特征是有长音和短音，那么你就会问，多长算长音？多短才算短音呢？它有这样四个重要规定：
第一个规定：假如短音是一个时间单位长度，那么长音就是三个时间单位长度，所以长音是短音三倍时长，这是一个基本的比例关系，不管什么速度的电报，他们之间的这个比例关系不会变，也不能变，这是第一条规定。
第二条，编码的元素与元素之间有一个小小的停顿时间，这个时间占了一个时间单位长度，也就是说，这个停顿时间跟那个〃的持续时间一样长。
第三个规定，字符与字符之间也有间隔，其为三个时间单位长度，也就是一个划的时间长度，字符与字符之间的间隔，叫小间隔。
第四个规定，组与组之间的间隔叫大间隔。大间隔不能小于两个划的长度。总之，字符与字符之间有小间隔，组与组之间有大间隔。
我看到有的朋友在QQ群里说：“这些间隔听不出来”，这个你不用担心，
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在起初阶段我会有意识地将时间间隔放大，然后逐步达到正常的间隔标准，按照我的方法练习，你一定能够找到大小间隔的感觉，大小间隔对于发报来说尤其重要，因为我们现在只是学习抄报，你只是被动地听出间隔，而不是控制间隔，但是，你现在在抄报期间所培养的大小间隔的概念会影响到你在发报，在学习发报时对发报间隔会带来影响。说到这里，有人可能会说：“对于刚才所说的这些都明白，但是就是对长音、短音、空格等把握不住”，这个大家也不用担心，我会带着大家一块来读电码，自然地就解决了。
第4节 读电码
读电码是本讲的重点。
前面谈过，“ 〃 ”读做嘀，要读的短促、清脆，不能有拖音，读多点的时候，点与点之间的停顿时间要相等，不能有的长，有的短，一定要相等。
“ — ”读做哒，这个要读的平稳、要均匀，多划的时候要读的等长，划与划之间不能脱节。这些是读〃读—的基本规则。现在请大家听我读，我依次读出字母E I S H,读出这四个字母的电码，它的对应的电码符号分别是：一个点，两个点，三个点，四个点，下面我示范一下：〃 〃〃 〃〃〃 〃〃〃〃，我再读一遍：〃 〃〃 〃〃〃 〃〃〃〃。这是正确的读法，下面再听听错误的读法，比如S，它是三个点，这样读：〃〃 〃，这样读对不对？显然后面那个〃分家了，停顿时间长了。再听听我读H：〃〃 〃〃，这是中间分家了，这就是点与
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