1、学生自由朗读、指名读、分组读、齐读。 2、逐句分别指名说说每句中所包含的节气，老师综合学生的答案逐一显示正确答案。 （三）出示第二张幻灯片。 1、学生自由读、齐读。 2、教师简介这两句的意思。 （四）返回第一张幻灯片，显示“标注”，学生在小组内交流自己收集的有关二十四节气的资料（5分钟） （五）抢答赛（15分钟） 1.依次出示以下题目，学生抢答。分组计分。 2.评比 （六）欣赏二十四节气歌（歌曲） （七）读背节气歌 1.学生自由读、背。 2.指名背诵。 （九）课时小结： 这节课同学们表现得都很出色，既记住了二十四节气歌，又学到了很多有关二十四节气的知识。其实有关二十四节气的知识还有很多很多，如果同学们课后的时候能主动去搜集，你一定会学到更多的知识。
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第4课 铁路 教学目标： 1.记住我省主要的铁路干线，乘火车的安全知识以及我省铁路的发展。 2 .培养学生阅读交通图的能力。 3.让同学感受到铁路运输的方便，要爱护铁路。 教学重点：记住我省主要的铁路干线，乘火车的安全知识以及我省铁路的发展。 教学难点：记住我省主要的铁路干线，乘火车的安全知识以及我省铁路的发展。 教学过程 （一） 激发学习兴趣，导入新课。 同学们，你们外出旅游时乘坐过哪些交通工具呢？（汽车、火车、飞机、轮船等。）好，下面就让我们一起学习我国的“铁路运输”。（板书） （二） 提出问题，引出下文。交通运输业主要是运送旅客和货物，与人们的生产和生活息息相关。那么，交通运输业在经济发展中起着什么作用呢？ （三） 交通运输方式 传统的运输方式和现代的运输方式比较。看图片更形象。学生能很容易的答出现代运输方式的优点，具有运量大、速度快、效益高的特点。
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（四）了解吉林省铁路发展成绩及未来规划。 读课本12页内容，集中交流。 1.在你看来，铁路在家乡的社会发展中有哪些作用？ 2.假如没有铁路，家乡生活会受到那些影响？ 3.如果再发展铁路，你希望家乡铁路有哪些进步？ （五）拓展延伸： 和铁路货车相关的安全问题有哪些？ 我们应该注意哪些事情。
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第5课 二人转 教学目标： 1、初步认识二人转，并了解二人转表演形式，了解东北二人转的历史，发展及过程。 2.学生能用积极的态度去体验，喜欢东北地区的二人。 3.培养学生对二人转的热爱。 教学重点：初步认识二人转，并了解二人转表演形式，了解东北二人转的历史，发展及过程。 教学难点：初步认识二人转，并了解二人转表演形式，了解东北二人转的历史，发展及过程。 教学过程： （一）激趣导入 播放赵本山、宋祖英表演二人转小帽《双回门》，让学生说出其剧种。由此导入新课。 （二）新授课 1.关于二人转，你都知道哪些信息？你对二人转民间艺术有什么看法？ 2.读一读，了解二人转。 1. 二人转的表演形式： （1）单出头，即一个人扮演多种角色的独角戏；
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（2）拉场戏，即包括生、旦、丑角的民间小戏； （3）对口戏，即名副其实的二人转，有两名彩扮男女演员表演多个角色 。 2.二人转的伴奏乐器主要有： 板胡、唢呐、竹板、锣、鼓等。 3.唱词特点： 诙谐幽默，富有生活气息。 （三）拓展延伸： 1.京剧、评剧、黄梅戏等传统戏曲，在当今生活中都受到现代通俗文化的很大冲击。你认为二人转未来社会会有怎样的命运？ （四）总结：
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