苦抓实干促质量 自强不息求发展 罗田县义水学校(3)

校积极开展课题研究活动。几年来，我校共申报国家级课 题两项，省级课题三项，市级课题五项，县级课题 12 项，其中语 文国家级课题《中学语文自辅教学研究》已结题，并获中央教科 所高度评价，国家级课题《素质教育与校园文学》结题报告在全 国交流，省级课题《综合实践活动》、《初中数学创新教育的研究 与实践》、市级课题《化学研究性学习课程研究与实践》、《数学自 主－合作－探究教学模式研究》、县级课题《新课程备课改革与创 新研究》《音乐课堂改革研究》都已成功结题。省级课题《初中物 理探究性学习研究》和一系列县级课题都在积极开展之中，并已 初步取得了良好的教学效益。 学校组织教师积极参加教科研比武。近年来，我校教师先后 在各种教科研比武中获得优异成绩，参加优质课比武获省级奖 2 人次，获市级奖 12 人次，获县级奖 28 人次;教师撰写论文, 获国 家级奖 15 人次，省级奖 27 人次，获市级奖 48 人次，获县级奖 67 人次;参加教案和教学设计比赛,获国家级奖 1 人次，省级奖 7 人次，市级奖 19 人次，获县级奖 31 人次;在国家级、省级、市级 刊物上发表科研文章26 篇，26 个教学课件获各级奖励。 四、立足中心，建设队伍——教师苦教树榜样 义水学校有一支特别能吃苦、特别能战斗、讲求奉献、任劳 任怨的教师队伍。正是他们的言传身教和扎实高效的辛勤劳动， 才带动和鼓励了学生士气，产生了榜样效应。教师的苦教主要体 现在学校的中心工作——教学中。 1、课堂教学追求高标准。我们的教师在教学过程中力争做到 “精”、“活”、“新”、“高”四个字。“精”指的是精益求 精，精心备

课，精心组织课堂，要做到讲课内容精要，课堂语言 精练，课堂作业精批，力争把每一堂课都上成精品课。“活”是 教学方法要灵活，课堂气氛要活跃，善于运用乐观向上的情绪来 感染学生，调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，最大限度 地提高教与学的效率。“新”是课堂结构要创新，教材处理要新 颖，讲授方法要更新。“高”是教学目标起点高，特别对初三年 级的课堂标准品位高，教学过程有高潮，从而全方位提高课堂教 学的质量。 2、实施目标管理，增强责任意识。由学校领导同班主任、科 任教师签订《教学质量责任书》，将中考指标分解到初三各班。 根据学生原有基础和初三科任教师签订三率达标任务指标，将指 标完成情况纳入教师业务考核之中。学校统一向每位教师印发了 《单元检测实施要点》和《单元达标测试统计表》，教师在完成 一个单元的教学后，要及时组织学生进行单元复习并进行目标检 测，从而推进教学质量的提高。 3、加强队伍建设，提高整体素质。一是加强教师在岗学习， 更新教师教育观念。学校把学习新的教育教学理论、更新教师的 学生观、教师观、教材观作为一项重要工作来抓。教导处统一发 给学习笔记，要求每学期读五万字的教育理论专著，记二万字左 右的学习笔记，全体教师一律按要求完成了学习任务。二是开展 教学达标创优活动，实施名师塑造工程。加大课堂教学听、说、 评的密度，每学期每位教师要有针对性地开展好探索课、创新课、 评优课、观摩课、实验课等五种公开课，还必须听别人 15 节公开 课，通过结对子、引路子、搭台子、压担子的方式，促使青年教 师一年入门、三年成骨干、

五年当名师。 正是由于我校教师能吃苦敢吃苦肯吃苦，工作任务再重，没 有一个人向校长叫苦叫累。有的教师有病在身，却急为学生所急， 想为学生所想，上午吊液，下午上班，下午吊液，晚上加班，今 天住院治病，明天立即上课。几乎所有教师的抽屉中都备有感冒 药、金嗓子喉片等，原因只有一个：不耽误学生一节课。有的教 师把自己年幼的孩子反锁在家中，来给学生上辅导课，等下晚自 习回家后，孩子已熟睡在沙发上，而电视机还开着，各房间的灯 都亮着，因为孩子害怕黑夜。这样的例子太多太多，举不胜举。 可以这样说，没有这样一支特别能吃苦、特别能奉献的教师队伍， 就没有义水学校今天的成绩！ “雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。我校的教育教学工作 取得了一定的成绩，但是我们清醒地认识到，我们所做的工作与 工作要求还有很大差距，与各兄弟学校相比，还存在许多不足的 地方。今后，在县教育局的领导下，我们将不断锐意创新，开拓 进取，长抓不懈，扎扎实实地把教育教学工作做好，争取学校各 项工作取得更大的成绩！

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