2章第二章生长发育(6)

4~10 个月) 。乳牙于 2 岁~2.5 岁出齐，若 2.5 岁乳 牙仍未出齐也属异常。甲状腺功能减低症，佝偻病， 营养不良等患儿出牙较晚。恒牙于 6 岁时开始长出。 2 岁以内乳牙数=月龄-6 (九)脊柱 (十) 骨龄 龄+1 三、体格生长发育的评价 (一)生长发育的评价方法 1. 均值离差法 2. 中位数、百分位数法 3.生长发育图 四、神经心理发育 (一)感知的发育 (二)运动的发育 规律：①“头尾”发展，即运动功能自头端向足端发展 (唇、眼、颈、腰、上肢到下肢) ;②从泛化到集中； ③自近到远， 即协调运动先出现于最近身躯的肌群而 后发展到四肢；④“正性”的动作(抓握、站起、往前 走前)先于相反的动作(放下、坐下、停步) 。⑤由 粗动作到细动作的规律。 二抬四翻六会坐，七滚八爬周会走。二岁跑跳齐，三 岁学自理。 (三)语言的发育： (四)儿童心理发育 1~9 岁的腕部骨化中心等于小儿年

课后小结：在儿科护理学课程的讲授过程中，不仅要注重基本知识、基本技能的讲解传授，更要注意结合实际案例进行提问、分析和讲解，培养学生发现问题、分析问题和解决问 题的能力。同时，还要注重学生操作技能的培养和提高，培养学生理论联系实际和动手操作 的能力。

作业和思考题：1.小儿生长发育受那些因素影响？ 2.一男孩，4 岁，体重 12 公斤，身高 98 厘米。该小 儿的发育是否正常？应注意什么？

预习内容 第三章

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