教师岗位大练兵活动工作总结(9)

彩童趣》、《同乐》等作品获一等奖，辅导教师马传波获优秀辅导奖。11月13日，回民小学派教学校长和陶艺教师马传波到上海领奖，展出了《心灵与泥土的交响》陶艺作品展板，并到上海沪新中学、进华中学、江桥中学等陶艺特色学校参观，学习、借鉴到了有关陶艺的一些新的品种和技法，受益匪浅，并将应用到学校特色文化的建设中。

三、提高教学设计能力，感悟课堂教学 。 教师每天都要上课，因此教学设计就成了教师的主要基本功，特别是新课程实施之后，如何关注每位学生，如何关注课堂教学的预设与生成，成了被关注的话题。“凡事预则立”，教学亦然。教学设计技能是教师专业技能中的一项，所谓教学设计能力，是指教师在课前根据学生对象的特点，对教学内容进行组织和再加工，并选择恰当的教学模式和方法以取得最佳教学效果的能力。因此我们学校把全体教师大体分为三个层次：青年教师、骨干教师和名优教师，不同层面的教师在练兵过程中有不同的要求，并且三个层面的教师进行结队练兵。先是小团队的教师自己练兵，接着是学年组的教师合作练兵，最后再分为数学、语文两个团队进行集体练兵。

1、青年教师

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