2017-2018年【新教材】最新人教版小学四年级上册数学全册教案教学设计(独家原创)高效课堂模式,第一学期。
第一单元大数的认识
课题：亿以内数的认识第 1 课时总第课时
教学目标：
1.认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”和“亿”，知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。
2.结合现实素材，使学生感受亿以内数的意义，培养学生的数感。
教学重点：感受学习较大数的必要性，体会较大数的实际意义。
教学难点：明确数位与计数单位之间的对应关系，了解各计数单位之间的关系。教学准备：课件
教学过程：
一、谈话导入
师：在日常生活和生产中，我们常常遇到、用到比万大的数，现在老师想利用几组数据来展示生活中比万更大的数。
课件出示：
1.我国的领土面积约为9600000平方公里，位居世界第三位。
2.世界上最大的皇宫是北京的故宫。它的占地面积约为720000平方米。
3.国家大剧院“蛋壳”面积约为35000平方米。
4.北京天安门广场的总面积约为440000平方米，可同时容纳1000000人集会，是目前世界上最大的城市广场。
5.2010年全国第六次人口普查：北京市人口19612368人。
指名学生根据课件出示的内容读给大家听。并请学生说出一些关于大数的事例。
提出问题：以北京市人口19612368人为例，你知道这个数中每个数字的含义吗？
师生简单交流后，教师指出：通过今天的学习，我相信大家一定会找到答案。（板书课题：亿以内数的认识）
二、探究新知
1.复习。
（1）请学生说出万以内数的计数单位有哪些。
（2）填一填，说一说。
10个一是（）；10个十是（）；10个千是（）。
说说：每相邻两个计数单位之间的进率是多少？
（3）读出下列各数：2362、1002、8945。
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