四年级上册《英语》教学设计(3)

第二课时

一、教学目标

1．能听懂并会说单词: 2．熟练掌握句型: What is your father? He is …

Is the girl your sister? Yes ,she is

二、教学重、难点

What is your father︱ mother ? 三、教学用具， 照片,录音机。 四、教学过程； 1．组织课堂

唱一支学过的英语歌曲，师生问候，开始上课。 2．复习

快速抢答单词. 复习对话: 3．介绍新课

介绍新句型:What is he ?

用图片反复练习句子： What’s he ? He is a … What is she? She is a 4 练习巩固

听录音，让学生边看图边听录音。 让学生两人一组练习课本上的对话。 5．布置作业

（1）口头做《活动手册》第5题。 （2）听读课本的对话部分，并背诵。

Lesson 6

What is your mother?

第一课时

本课继续学习有关职业的话题. 一、教学目标：

能够听、说、读写单词:nurse photo cook barber doctor policewoman

能听懂句子:What is your …? 并回答:He ︱She is a .… 二、教学重难点

重点：关于职业的单词.

难点：单词的熟练认读与拼写，能在对话中自由运用这些单词。 三、教学用具

单词图片 ，人物卡片。 四、教学过程 1．组织课堂

做Lets chant 师生问候，开始上课。 2．复习

检查第七课《活动手册》上的作业。 介绍新课

老师拿出人物图片问：What’s she? She. is a nuser. 反复教读 学生读准后把它写在黑板上，告诉学生这个词是，。领读 nuser

I am a nuser 等词句。

用同样的方法教学单词 , photo cook barber doctor policewoman 练习巩固

（1）课本 Listen, look and repeat. 部分，放录音第一遍让学生只听，再放两遍让学生跟读。

（2）练习拼写 5．布置作业

（1）小结本节课所学单词，及补充句型，英汉互译一遍。 （2）《活动手册》第5题。

第二课时

一、教学目标： 1．复习巩固单词： 2．熟练掌握句型： What is your mother ? She is a nurse.

What is in your hand ? A photo of my family? 二、教学重难点

重点：What is your mother ? She is a … 难点：该句型的熟练运用。 三、教学用具

图片，实物，录音机。 四、教学过程 1．组织课堂

唱歌曲：what’s he ? 师生问候，开始上课。

2．复习对话：师生自由对话，用上问候语、告别语、致谢语，问姓名、年龄、班级等。

3．介绍新课 理解句子：

What is he? 他是做什么的？

What is in your hand ?. 。你手里的是什么? A photo of my family.我家的照片 4．练习巩固：

让学生两人一组分角色朗读课文对话。 5．让学生做《活动手册》上的题。 6．布置作业

听读第六课录音。

Lesson 7 Welcome ! 第一课时

当客人来时，怎样在家里迎接并招呼客人，向客人介绍自己的家人和朋友，并能用感叹句赞扬人和物。

一、教学目标

1懂得怎样在家里迎接并招呼客人。 2能够表达自己所在的年级和班级。 3 学会向别人介绍自己的家人和朋友。 4“四会“词句：welcome, daughter, son, boy Nice to meet you .

I am a pupil in Grade 4. 二、教学重难点：

1 向别人介绍自己的家人和朋友。 2 年级的表达法。 三、教学用具： 录音机，人物图片。 四、教学过程： 复习导入

师生之间相互问候： 新授

1教师出示一张照片，介绍给学生说：This is my daughter.Her name is Linda.这是我的女儿。她的名字叫琳达。并领读这句话几遍。然后拿出另外一张照片说: This is my cousin. He is a boy .His name is Tom. 欢迎你们到我家和他们一起玩，接着领读welcome 几遍。

2． 这是Mrs Green 的家 让我们去Mrs Smith 的家看看，好吗？ 3．帮助学生理解句子：I am a pupil in Grade 4 我是一个四年级学生。 巩固练习:

1．四人一组戴着各自准备的头饰，练习并表演对话。 2 抢读单词。 作业

1 完整听对话录音，并重复跟读。 2 书写“四会”句子和单词。 3 两人一组练习本课对话。

第二课时

一、教学目标：

1 能够听懂、会说、会演本课对话。

2 学会怎样向别人介绍自己的家人和朋友。 3 “四会”词句： kind, classmate, friend Welcome to our school. Nice to meet you .

Are you a pupil in Grade 4? 二、教学重、难点：

1．掌握一般疑问句的问答方式。 2．掌握所在年级的表达。 三、教学用具： 人物头饰、录音机。 四、 教学过程： （一）一复习导入 1．师生对话

2．听录音模仿人物，并跟读。 3．三人一组分角色表演对话。 （二）二新授

1．教师放录音，让学生重复每句话。教师领读每个句子并让学生一个一个地读。

2．教师拿着图片给学生描述图片场景。如：Welcome to our school. 3．同桌间用自己的图片相互描述图片的场景，。

4．让学生表演各种场景。如：Nice to meet you.My mother is kind. 等。 （三）巩固练习 1．教师读This is our new classmate. 几遍。做出欢迎状，教师领读Welcome to our class. 几遍。

2．教师教读This is my friend. 和What about you ? 几遍，让学生重复并翻译。

3．学生三人一组，分角色练习对话。 （四）作业

1．完整听本课录音，并重复跟读。 2．书写“四会”句子和单词。

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