人教版小学英语四年级下册英语教案 全册(4)

四、Sum-up

1、熟读并背诵第17页的Let’s talk。 五．板书设计

PartB Let’s talk

It’s 6:30. It’s time to get up What time is it ?

It’s 8 o’clock, It’s time for English class.

六．教学反思：

Unit 2 第五课时

学习内容：Part B Let’s learn 学习目标：

1、能够听、说、认读本课时的get up, go to school, go to bed, go home四个动词短语。

2、能够理解并在情景中正确使用句型：It’s time to … 教具准备：教学光盘、单词卡片。

学习重点：听、说、认读本课时的四个动词词组。

学习难点：在情景中正确使用句型：It’s time to … 学习过程： 一．warm-up

1、数学游戏：教师给学生出一些数学算式，可以是加减混合运算，也可是连加连减，学生算出来后用手指头表示答案。 二．Presentation

1、玩时钟游戏。教师用手臂做时针和分针，问：What time is it ?学生快速回答It’s …o’clock .It’s time for…… 2、教师做出4：35的手形，问：What time is it ? 引导学生说出：It’s 4:35、school is over .教师接着问：School is over .Where do you go ? 学生回答：We go home .教师由此导入句型It’s time to go home .

3、教师借助图片和听听做做活动教授其它几个动词词组，如：教师发指令：It’s time to get up .请学生做起床、穿衣服的动作；教师说It’s time to go to school 。请学生做背书包、走路的动作，以次类推。要注意多让学生说句型：It’s time to……为下一课时重点学习句型做铺垫。

4、听音跟读，注意强调语音语调。

5、教师可采用A部分Let’s do的形式操练新的句型。 三．Consolidation

1、画画说说：学生模仿B Let’s learn部分的插图画出自己的活动时间，然后在四人小组中交流，比如学生A六点起床，他就指着自己的画说：It’s 6 o’clock .It’s time

to get up .

2、完成Let's play。 四．Sum-up

1、熟读并背诵所学内容。

2、设计学习时间表并用英语描述。 五．板书设计:

Part B Let’s learn

It’s 7:30 a.m.. It’s time to go to school. It’s 6:25 a.m. It’s time to get up. It’s 4:00 p.m. It’s time to go home. It’s 9:00 p.m. It’s time to go to bed.

教学反思：

Unit 2 第六课时

学习内容：Part B Read and write 学习目标：

1、能让学生运用What time is it? It's...写句子。 2、能听懂录音。

3、会唱Let’s sing 的歌曲。 4、能听懂 Story time 的 内容。 教具准备：教学光盘、单词卡片。

学习重点：掌握两个重点句子：“What time is it? It's...”的正确书写。 学习难点：在四线格中的正确书写T What time is it? It's... 学习过程： 一．Warm-up

1、日常口语交流。

2、Review：A、B两部分的词语及对话。 二、Presentation

1、让学生练习运用What time is it? It's...练习说句子。 2、在学生能说的基础上在让学生书写这样的句子。 三、Consolidation 1、读一读并排序。 2、听录音并排序。 3、看一看并连线。

4、唱Let’s sing 的歌曲。

5、听录音看动画理解Story time 的内容。 四.Sum-up

1、唱第20页的歌曲给家长听； 2、听录音并跟读Story time。 五．板书设计:

Part B Read and write What time is it ? It’s ten o’clock

六．教学反思:

Unit 2 第七、八课时

单元测评与评析

一． 找出发音不同的选项。

( )1. A. bird B. birthday C. dirt D. over ( )2. A. time B. like C. kid D. Mike

( )3. A. nurse B. hamburger C. just D. hurt ( )4. A. get B. bed C. egg D. we ( )5. A. go B. do C. nose D. cold

二． 找出不同类的一项

( )1. A. breakfast B. lunch C. school D. dinner ( )2. A. Maths B. Music C. PE D. library

( )3. A. go to bed B. get up C. play football D. home ( )4. A. thirty B. forty C. second D. ten

三． 看图片写单词

-------------- ------------- -------------- ------------------ ---------------- 四． 选择题

( )1. What time is it? ___six o’clock. A. It B. it’s C. It’s

( )2. It’s 10:00, It’s time _____English class. A. for B. to C. at

( )3.It’s 4:30 p.m. It’s time to ______ A. go to bed B. go home C. dinner ( )4. Breakfast _____ ready. A. is B. are C. do

( )5. It’s eight o’clock, I’m late ____school. A. to B. for C. at 五． 句子搭配

( )1.What time is it ? A. OK

( )2.Is that the music room? B. Yes, we do

( )3.Do you have a computer room? C. It’s black and white ( )4.What colour is it ? D. It’s eight o’clock ( )5.Let’s go to the playground. E. No, it isn’t 六 连词成句

1. is , it , time , what, ( ? )

2. time , is , to , go, it, home. ( . ) 3. Let’s , and , read, write. ( . )

4. is, for, class, time, it, English, ( . )

5. is, time , bed, it. ( . )

Unit 3. Weather

单元整组备课

一、单元教学内容

本单元主要学习有关天气的单词与句型及相关的法。要求学生能用本单元所学句型与单词进行有关天气的熟练对话。 二、单元学习目标： 知识目标：

1.认读PartA and Part B 中的单词和短语；

2.实际情景中灵活运用 Let’s talk 中的重要句型：询问天气情况：What ‘s the weather like …? It’s ….询问他人的意见：Can I go outside now? No, you can’t( Yes, you can).描述天气特征和天气情况：It’s …and…, It’s …in… 能力目标：

1.能够 听说认读单词或词组:cool,cold, hot, warm, rainy,sunny, windy, cloudy,weather, outside, be careful.

2.能够正确使用上述单词和短语询问他人意见，天气情况并能进行回答。 3.能够正确使用上述单词描述气候特征和天气情况。

3.能够掌握字母组合ar/al的发音规则，读出单词，并能根据发音规则拼写出单词。 情感态度、文化意识、学习策略目标：

关心天气变化，提醒家人和朋友根据天气更换衣服。了解气温描述中的文化差异，了解华氏及摄氏度；了解谈论天气的寒暄功能。 三．单元学习重点难点： 单元教学重点：

1.能听懂会说Let’s talk 部分的内容，并能在适当的情境中运用。如 ：能正确的用It’s warm in Beijing. What’s the weather like in Beijing? How about in New York? 等句子描述和谈论天气情况及Can I put on ….? You can wear ….等句型 单元教学难点：字母组合ar, al在单词中的发音。 四．单元教学准备：

1．教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，以及本单元的单词卡。 2．准备一些教师的照片或图片。 五．单元学时安排：8学时

第一学时：Part A Let’s talk 第二学时：Part A Let’s learn 第三学时：Part A Let’s spell 第四学时：Part B Let’s talk 第五学时：Part A Let’s learn 第六学时：Part B Read and write

第七.八学时：Test of Unit2 ( 2 学时）

Unit 3 第一课时

学习内容：Part A. Let’s talk 学习目标：

1、能听懂、会说“Can I ...?”并能在适当情景中应用。 2、在对话中巩固描述天气的词cold，warm，cool，hot。 教具准备：教学光盘、单词卡片、PPT

学习重点：句型：Can I go outside now? Yes，you can./No, you can’t. 词汇： go outside, can , can’t 学习难点：“Can I …?” 问答中的人称转换。 学习过程： 一. Warm-up 1.Greetings.

2.教师播放图像资料，引导学生根据人物服装来猜一猜天气情况，复习单词：warm、hot、cool、cold。

二.Presentation

1、教师根据当时情况说：It’s cold. Can I go outside now?

并引导学生回答：Yes，you can.或 No, you can’t. 并进行板书。

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