四年级语文：《三顾茅庐》教学设计(2)

小学语文教案 文讯教育教学设计

简单介绍自己知道的人名和故事。

齐读课题。

联系旧知导出课文引发学生研读兴趣。

第 6 页 共 24 页

小学语文教案 文讯教育教学设计

二、自读课文

出示自读要求：(1)借助拼音读准田字格中的生字，读顺课文。

(2)自学生字，懂得它们的书写方法。

(3)联系上下文或查字典理解词语的意思。

(4)在不懂的地方做上记号。

教师巡视，及时辅导学习有困难的学生。

第 7 页 共 24 页

检查自读情况。

相机指导生字的读音。

检查字形掌握情况。

按要求自读课文。

小学语文教案 文讯教育教学设计

第 8 页 共 24 页

小学语文教案 文讯教育教学设计

分段读课文。

茅：与“矛”比较。 统：与“流”比较。宜：与“宣”比较。

交流词语的意思三顾茅庐 蜿蜒起伏 青翠欲滴 秀丽宜人 群雄纷争 茅塞顿开

说说自己没读懂的地方。

第 9 页 共 24 页

小学语文教案 文讯教育教学设计

明确提出自读要求，使得学生学习有目的，思考有方向。

比较和交流中深化字词的理解，为理解课文做铺垫。

第 10 页 共 24 页

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说教育文库四年级语文：《三顾茅庐》教学设计(2)在线全文阅读。