三年级英语教学设计

小学四年级英语科教案

第 1课时（共4课时） 课题 主备人 教学内容 Unit 1 Hello! 王银 Part A 执教人 知识能力目标： 1、能听懂、会说Hello! Hi! /Goodbye, .Bye-bye, - /-I' m-.What’s yourname?-Mly name is.-. 并能在日常生活中灵活运用。 2、能认识课文中出现的人物，如: Liu Zhaoyang, Su Nan等，并能戴上头饰表演。 1、听录音，看图片学习单词。 2、通过角色扮演和口语表达提高学生的交际能力。 教学目标 过程方法目标： 通过多媒体课件教学，培养学生把课文内容与课件上的图情感、态度、价值片、文字、结合起来进行英语交际的能力。 观目标： 能听懂、会说Hello! Hi! /Goodbye, -ye-bye, - /-I' m-.What' s yourname? -My name is... 教学难点 教具学具 能比较流畅的朗读对话，在日常生活中灵活运用这些句型。 课件，录音。 一、课程导入 1、课前问答 教师通过用英语向学生打招呼，介绍自己和问学生名字的方式激发学生对英语这门课程的学习热情。 课堂补充 2、新课导入 教学重点 教学过程

承接上一节，教师佩戴课文中任意一人的头饰向学生打招呼。 Hello! I' m --.What your name? Nice to meet you! Goodbye! 二、Let’s talk 1、展示本节对话。 2、通过师生、生生佩戴头饰互相对话。 3、引发启导重点句型: Hello! Hi! /Goodbye, .Bye-bye,--! /-I' m--What' syour name?-My name is- 4、让学生通过自制的名片互相对话。鼓励学生张开嘴大胆说英语。 5、播放录音，引导学生跟读。 三、Talk in pairs 1、教师领读句子，注意学生的读音和语音语调。 2、“ 击鼓传花” 学生分成两组，教师播放节奏感较强的音乐，学生传递玩具小熊，音乐停止时，由手拿小熊的两名学生起立对话表演。 四、Let’ s play 1、教师讲解这部分的要求，知道该部分的规则。 2、学生两两互相联系，教师将必须包含的句子板书以起到提醒作用。 3、“开火车”游戏 学生那个分成两组，第- -位同学向第二位同学介绍自已并问第二位同学姓名，然后第二位同学向第三位同学介绍自己并问

第三位同学姓名，以此类推，先完成者获胜呢。 5、完成Listen and match 教学目标: 1、字母Aa, Bb， Ce, Dd的写法以及读音。 2、认识单词apple, boy, cat, dog. 3、会唱歌曲: Hello. Unit 1 hello! Hello! 板书设计 I' m --.What your name? Nice to meet you! Goodbye! 学校检查：

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