三年级英语教案(3)

课 时 计 划 第5周 2课时 2017年 9月 20日制定 课 题 U3 Lesson 2 课 型 New lesson 教学目的： 1. 继续学习课外活动有关的单词。 2. 学习句子：打算做什么…… 单词 句子 重 点 难 点 教 具 说出A段 课件 教学方法 教 师 活 动 讲练结合 教学进程 学 生 活 动 问答 观察 说 听 A. Look , 复习上一课的单词和句型。 listen and 出示挂图，请学生观察并说一说图中有什么。 repeat T: What can you see in the picture? S: I can see --- . T: Where is it? Please point it. 引入新语句。 根据实际情况，组织学生问答，然后导入新句 型的学习。 学生听录音，并在自己的书上圈出听到的图片。 学生在教师的帮助下辨认课本中的文字，然后问答 根据自己的意愿在横线上写单词。 组织学生进行角色扮演。 圈图片 根据实际情况交给学生一些购物语言，利用情 景及时发展学生的语言能力。 写句子 填写 角色扮演

B. play. Let’s 复习单词和句型。 抄写。 游戏 C. Write 板书设计: Lesson 2 What are you going to do after school? I have _______, __________ and _________. 课后分析： 学生积极主动学习，小组活动好，基本掌握了新句型。

课 时 计 划 第6周1课时 2017年3月 25日制定 课 题 教学目的： 1.学习元音字母“O“的发音。 2. 复习单词和句子。 1学习元音字母“O“的发音 U3 Lesson 3 课 型 综合课 重 点 难 点 教 具 正确读写。 课件 教学方法 教 师 活 动 以练为主 教学进程 A. Listen, 学 生 活 动 复习 看 point and 出示图片，贴在黑板上。 say 组织学生看图说话，进行口头表达练习。 What are you going to do after 听 school? I have _______, __________ and _________. 学习o的发音 Note bone pole nose home rope 小组练习。 说 游戏 说 B. Listen, 省事先试读 在提问指正 and circle 听音圈圈

C. Listen, 说歌谣 and repeat 板书设计: Lesson3 note bone pole nose home rope 课后分析： O的发音很重要，我要求学生反复跟读，并进行小组练习。 效果很好。

课 时 计 划 第6周 2课时 2017年3月 28日制定 课 题 U3 Lesson 4 课 型 综合课 教学目的：1、能够看图读懂英文。 2、能够就话题用英文与他人进行简单的交流 能够看图读懂英文。理解大意。 重 点 能够就话题用英文与他人进行简单的交流 难 点 课件 教 具 教学方法 以练为主 教学进程 Story Time 教 师 活 动 学 生 活 动 听 问答 表演 出示挂图，帮助学生理解新内容。 学生看图听录音，并跟着录音重复语句。 学生以小组为单位对图画进行描述。 提出问题请学生进行讨论。 播放录音，要求学生认真听。 再播放录音，要求学生跟读。 小组表演。 由于学生有前几课的练习，所以这对他们来讲讨论 并不难。很顺利地完成了任务。 表演竞赛

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