人教版小学四年级数学教案

四年级上期教案

数 学 学 科 教 学 计 划

2008--2009学年度第一学期 第7册 学 生 情 况 分 析 我教的2个班，大多数的学生基础知识、基本技能掌握较好，但综合运用数学知识解决稍复杂的一些数学问题的能力比较差。有一部分学生独立审题能力差，刻苦钻研的精神不够。两个班的学生课堂学习较主动积极，初步养成了良好的学习习惯。 本期重点仍然是培养学生的合作意识和能力；提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。正确对待学生中客观存在的个别差异，让不同的人学不同的数学。 全 册 教 学 目 的 要 求 1．认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写亿以内和亿以上的数。会根据要求用“四舍五入法”求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步发展数感。 2．会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。 3．会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。 4．认识直线和线段，认识射线，知道直它们的区别。认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量角的度数和按指定度数画角。 5．认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；使学生掌握平行四边形和梯形的特征。 6．结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。 7．了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。 8．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 9．初步了解运筹的思想，形成从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 10．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 11．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 教 学 进 度 安 排 单 元 教 学 内 容 课时数 第一单元： 大数的认识 直线、射线和角 角的度量 角的分类 画角 12 2 第二单元：角的度量 3 第三单元：两位数乘三位数 口算乘法 2 笔算乘法 7 平行和垂直 第四单元：平行四边形和梯形 3 平行四边形和梯形 3 第五单元： 除数是两位数的除法 15 复式条形统计图 第六单元：统计 你寄过贺卡吗？ 3 1 第七单元 数学广角 4 第八单元： 总复习 5 教 材 重 难 点 1．除数是两位数的除法。 2．大数的认识。 3．角的度量。 1．教师要了解和正确对待学生中客观存在的个别差异，教师并不是以消灭差异为目的，而是推动有差异的发展。在“吃透两头”的基础上，通过分层目标的设计和实施，使优生“吃得饱”，学困生“吃得了”，快者快学，慢者慢学，先慢后快，全面提高。 2．促进情感迁移，激发学困生学习数学的乐意感。作为活生生个体的学困生，有着自己的兴趣、爱好、特长。教师要了解这些特点，并善于将其与数学学习有机的结合起来。 3．着力情感激发，使学困生体会学习数学的愉悦感。 培 优 补 差 措 施 减 负 提 质 措 施 1．教师要通过自身的言行以及自身的工作态度去感染和影响学生。做到恰当的组织教学，兴致勃勃地出现在整个教学过程中 2．加强学习，提高教师自身的综合素质，提高教育科研意识和实验的紧迫感。系统学习教育科研实验的有关知识， 3．通过教学，对学生的学习态度和学习方法、学习纪律等方面提出始终一贯，科学而严格的要求。 4．转变教学方法。在数学教学中，教师必须将“重视结论”的教学转变为“重视过程”的教学，注重再现知识产生、形成的过程，引导学生去探索、去发现。 5．在课堂上开展小组合作学习，让学生在一起摆摆、拼拼、说说，让学生畅所欲言，互相交流，减少学生的心理压力，充分发挥学生的主题性，培养学生的创新意识和实践能力。 6．在教学中注意采用开放式教学，培养学生根据具体情境选择适当方法解决实际问题的意识。如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的知识面，沟通知识之间的内在联系，培养学生的应变能 7．练习的安排，要由浅入深，体现层次性。对不同的学生，要有不同的要求和练习，对优生、学困生都要体现有所指导。 8．增强数学实践活动，让学生认识数学知识与实际生活的关系，使学生感到生活中时时处处有数学，用数学的实际意义来诱发和培养学生热爱数学的情感。 9．加强对家庭教育的指导。引导家长遵循教育规律和学生身心发展的规律、科学育人。引导学生正确对待成功与失败，勇敢战胜学习和生活中的困难，做学习和生活的强者。 教改 实验 课题

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说教育文库人教版小学四年级数学教案在线全文阅读。