厦门市教育科学研究院基教室（中教）教研通知 - 图文(4)

——以“含参函数零点问题”教学为例 杏南中学 杨 敏 浅谈如何促进教师的数学交流意识 松柏中学 吕丽环 关于数学直觉思维的思考 金鸡亭中学 温 宇 立足课堂求高效，精研细磨出好题

——一次市级公开课有感 金鸡亭中学 温 宇 以生为本，构建问题化导学案 金尚中学 连維勇 高中生数学学习差异的应对方法 科技中学 张 佳 优化课堂教学技艺，提升课堂教学实效

——提升初中数学课堂教学的实践与思考 翔安实验学校 彭铭恩 如何创设一个有效的教学情境 海沧中学 刘玉云 对目前初中数学课堂教学的一些思考 英才学校 夏芊芊 例说初中数学总复习中的信息迁移题 基于生本教学模式下学生预习策略探究 创设问题情境在高中数学教学中的实践 数学教学中学生良好解题习惯的培养 优化设计，提高数学校本作业的有效性 导学案在“少教多学”课堂教学过程中的成功体验 初高中数学的教学衔接的研究 初中数学学习中常见错误分析 新理念带来数学复习课新效率 如何上好数学试卷讲评课 优化课堂问题设计 有效实施自主学习 数学教学中学生观察力培养之我见 浅谈非智力因素对初中数学教学效果的影响 浅谈如何提高初中数学课堂教学的有效性 浅探如何设计有效问题，优化课堂提问 新课程背景下初中数学探究教学策略研究 找准“心弦”，对准“音调”，静待“花开”

——浅谈重组资源，互动推进在互动教学中的运用 数学课堂教学“引入情境”的有效性案例分析 高三数学有效性复习的多解、多变、多问策略 浅谈在解题后反思中提高学生的解题能力

如何以任务驱动学生迁移知识形成能力 浅谈初中毕业班数学教学中后进生转化问题 浅谈如何在高中“薄弱校”进行数学压轴题教学 找寻生活中的数学

——新课改下初中数学生活化教学探索 平面几何“入门关”的再认知 2013年福建数学（文）高考题22题评析 浅谈培养高中生数学学习兴趣的策略 高中数学微视频的制作与应用初探 数与形的沟通 让数学课因分类讨论而精彩 基于数学写作的学生反思性数学学习探析 授生以“渔” “设计教学法”在初中数学复习课中应用的有效性探微 ——以几何课《平行四边形》的模块复习为例让数学课堂多一道亮丽的风景线

——把数学思维生活化的初探 合理安排顺序，注重课本练习

——浅谈工读学校《一元二次方程》的教学

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内厝中学 林鹏瑶 湖滨中学 龚存华 外国语湖里分校 周文通 科技中学 丁洁萍 新民中学 陈延尝 翔安一中 洪智龙 一中海沧分校 蔡世阳 海沧中学 熊述华 外国语海沧附校 武方敏 湖滨中学 马中明 新圩中学 黄 良 新圩中学 黄 良 双十中学 高 鹏 国祺中学 吕锦绣 梧侣学校 徐 皇 槟榔中学 蔡建华 湖滨中学 叶志娟 灌口中学 吴国文 灌口中学 黄志飘 翔安一中 许宗金 英才学校 张翔飞 槟榔中学 游冬妮 海沧中学 韩耀辉 外国语湖里分校 徐玲玲 双十中学 叶 琛 湖滨中学 马中明 科技中学 郑娴娴 海沧实验 李瑞华 海沧实验 李瑞华 厦门十一中 杨碧荣 大同中学 廖辉辉 湖里中学 郭錦黄 厦门三中 张美旋双十思明分校 夏青青 启明学校 柯 蔚

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