广东碧桂园学校地理课程标准(8)

广东碧桂园学校地理课程标准

案例8：

在“文化特色”的教学中，要注意把宗教与邪教、宗教与迷信区别开来，正确宣传党的宗教政策，要把主要宗教的地域分布与不同地域的文化特色联系起来，如西北地区的伊斯兰教、青藏高原及云南的佛教、东部地区的佛教与基督教等。

案例9：

根据学生喜欢歌曲的特点，组织他们欣赏具有地域文化特色的民歌，如反映青藏高原、黄土高原、西北大漠、哈尔滨太阳岛等的歌曲，并谈一谈对这些地方的认识。

评价方式建议

（1）列表比较或绘图表示经济区域的书面考核形式。

（2）阶段式测验。

（3）撰写小论文形式的书面考核。

案例10：

在学习区域经济差异时，既要进行区域之间的横向比较，也要注意本地区发展的纵向比较，而不应以偏盖全，用停滞的眼光来看待本地区社会经济的发展。要引导学生了解改革开放以来经济发展的主流与成就，从而使学生充满对美好未来的憧憬。

案例11：

在学习地域文化特色时，要引导学生正确认识外来文化对我国传统文化的正面和负面效应，正确看待港澳台文化的形成和特质以及对学生的影响，提倡积极健康的文化生活方式

（四）地理差异

内容标准

（1）在地图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭-淮河一线的地理意义。

（2）根据中国气候图、中国地形图、中国人口分布图和有关省区界线，划出我国东、西部的分界线。

（3）根据以上两条界线，在中国地图上划分出北方季风区、南方季风区、西北内陆区、青藏高原区。

（4）运用地图指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围，比较它们的自然地理差异。

（5）说出各地理单元自然地理环境对生产、生活的影响。

活动建议

（1）围绕秦岭-淮河一线南北两侧的地理差异，进行专题讨论或知识竞赛。

（2）观看反映四大地理单元自然景观特色的影像资料片。

（3）列表比较四大地理单元的区域差异。

（4）讨论所在地区的自然地理和人文地理特征。

（5）围绕秦岭—淮河线南北两侧的地理差异，进行专题讨论或知识竞赛。

（6）本专题主要介绍我国复杂多样的地理差异、重要的地理单元及其分界线，使学生了解中国地理的基本情况与区域分异。

要形成的思想与观念：

（1）我国自然地理环境具有复杂多样的特征，其中东部季风区的主导分异因素是纬度地带性，西北内陆区的主导分异因素是经度地带性，青藏高原区主导分异因素是垂直地带性。

（2）秦岭—淮河线是我国东部地区的一条重要地理界线，其南北两侧存在着显著的地理差别。

（3）在中国自然地理环境的大背景下，形成了各具特色的区域发展方式，并表现出明显的社会、经济、文化差异。

要养成的态度与情感：

（1）理解与尊重各地区的生活方式和经济文化，懂得四大地理单元的自然条件、区域特色和发展方向，逐步形成开阔的知识视野和科学的地理观。

（2）以实际行动支持“希望工程”和西北大开发战略的实施。

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评价方式建议

（1）以读图、列表比较等书面作业方式进行考核

（2）以读图专题讨论及知识竞赛活动的方式进

（五）认识区域

内容标准

1.位置与分布

（1）运用地图说出区域的位置、范围，并对区域的地理位置做出简要评价。

（2）在地形图上识别区域主要的地形类型，并用自己的语言描述区域的地形特征。

（ 3）阅读地图与气候统计图表，说出区域的气温、降水分布概况，并归纳气候特征。

（4）运用地图和资料，说出区域产业的结构与空间分布特点。

（5）运用地图和资料，描述区域人口、城市的分布特点。

（6）以区域某一地理事物的分布为例，绘制略图，并描述该地理事物的分布特点。

2.联系与差异

（1）举例说明区域内自然地理要素的相互作用和相互影响。

（2）举例说出河流在区域发展中的作用。

（3）举例说出影响区域农业或工业发展的地理因素。

（4）根据有关材料，说出支柱产业对区域经济发展的带动作用。

（5）根据材料，运用分析、对比的方法，归纳区域内主要地理差异。

（6）举例说出区际联系对区域经济发展的意义。

（7）举例说明祖国内地对香港、澳门经济繁荣的促进作用。

（8）运用有关资料，分析说明外向型经济对区域发展的促进作用。

3.环境与发展

（1）根据资料分析区域主要自然灾害与环境问题所造成的后果，了解区域环境保护与资源开发利用的成功经验。

（2）举例说明区域环境和区域发展对生活方式和生活质量的影响。

（3）利用资料说出首都北京的自然条件、历史文化传统和城市职能，并举例说明其城市建设成就。

（4）在地图上指出台湾省的位置和范围，分析其自然地理环境和经济发展特色，说明台湾省自古以来一直是祖国不可分割的神圣领土。

（5）以某区域为例，说明我国西部开发的地理条件以及保护生态环境的重要性。

4．北方季风区

（1）从纬度地带性的角度，说出本区的自然地理特征。

（2）搜集有关资料，说出本区以能源、原材料、重化、机械、纺织为主体的工业部门及其发展特色。

（3）结合自己的见闻，说出本区的旱作农业特色。

（4）运用有关资料，对本区内的典型地域进行分析比较。

5.南方季风区

（1）从水热条件和地形的角度，说明本区的自然地理景观特色。

（2）搜集有关资料，说出本区加工型、外向型工业与高科技产业的发展特色。

（3）联系本区水热条件，描述水田农业的耕作方式。

（4）运用有关资料，比较本区内的区域差异。

6.西北内陆区

（1）从经度地带性的角度，说出本区的自然地理环境状况。

（2）运用有关资料，说明本区能源资源、某些金属、非金属矿产资源、土地资源、草场资源在全国的重要地位。

（3）结合自己的见闻，说出本区的灌溉农业、绿洲农业的生产特色。

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（4）运用有关资料，对本区内的典型地域进行分析比较。

7.青藏高原区

（1）在中国地形图上指出青藏高原的范围以及主要山脉、河流、城市和干线公路，了解本区的基本地理情况。

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