大学生创业动机与创新创业政策研究——以天津市为例(2)

（4）缺乏创业经验。作为在校学生，经济方面还未独立，多数情况下是由家庭或社会资助学习。这就造成了创业过程中，筹措前期所需的资金较为困难，资金问题也成为大学生创业的一个瓶颈。

（5）缺乏创业信息资源。虽然当前是信息高速发展的时代，但大学生获取外部创业信息的途径有限，部分行业存在信息壁垒，这也会阻碍大学生创业活动的正常开展。

1.2大学生创业动机分析

在对创业者群体进行创业动机的研究成果中，阿尔德弗的ERG理论得到了学者的普遍认可，即生存(existenee)需要、相互关系(relatedness)需要和成长(growth）3个维度对创业动机进行分析。从大学生群体特征分析，可将创业动机分为生存和生活需要、独立性需要和自我成就需要。

（1）生存和生活需要。这方面的创业动机来自于人们的物质性需求。在校大学生刚开始真正步入社会，经济来源有限，面临最直接的问题就是如何生存，需要通过工作来获取生活资料。此外，当前社会经济发展不平衡，地区间、城乡间的经济差距较大，部分大学生希望通过努力改善个人和家庭的生活环境，创业为其提供了一个可行的选择。

（2）独立性需要。在大学生年龄段，独立性和自我意识逐渐增强，随着个人知识的增长和能力的提升，他们渴望突破原有束缚、独立自主，追求个人理想。不仅渴望经济上独立，而且需要人格独立，希望通过成就事业完成人生的蜕变。

（3）自我成就需要。大学期间的心理特征是自我实现欲望较强，这一时期人们的生理机能处于较好状态、思维活跃，独立的人格逐步形成，创新能力和创造能力也被极大地激发，对未来充满了渴望。同时，大学生的社会责任感较强，追求公平正义，希望通过努力促进社会进步、为社会大众服务。

大学生创业动机中生存和生活需要、独立性需要两个方面体现了利己性，自我成就需要则体现出利他性。此外，生存和生活需要可归为外在动机，即通过满足物质性需求从外部获得激励动力；独立性需要和自我成就需要则为内在动机，通过内生的精神动力激发创新创业激情。

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大学生创业动机与创新创业政策研究

1.3大学生创业动机影响因素分析

根据大学生创业动机分析，从个人因素和社会环境因素两个方面对创业动机的影响进行分析。

1.3.1个人因素

钱永红（2007）将创业意向影响因素分为两个层次，即个人特质水平和个人资源水平。范巍、王重鸣（2004）将个体特质分为性别、学历、专业、年龄、家庭结构、个人经历、个性特征等方面。多个对大学生创业动机的研究成果显示，男生比女生创业意愿和动机更强；大学生创业动机呈现倒U型趋势，即二年级创业意向和动机最高，并逐步降低；本科生创业动机水平最高，硕士以上学历的学生由于其就业压力相对较小，造成创业动机降低；专业方面理工科学生的自我实现需求高于其它专业学生，这和理工科学生普遍思维严谨、科研成果转化可能性大有关；在家庭结构方面，多子女家庭比独生子女家庭的孩子创业动机强，家庭经济状况一般或较差的大学生比家庭富裕的大学生创业动机强，家庭成员中、特别是父母有从商经历的孩子创业热情较高。这也基本符合成长环境对个体发展影响的认知。此外，大学生个性特质也是其创业动机高低的决定因素。研究表明那些开朗、乐观、自主、活跃、乐于冒险的“外向型”性格特征的大学生创业意向更强烈，创业成功率也更高。

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