目前，大学校园中确已存在花样繁多的社团活动，但也存在着许多活动策划了举办不了，或举办了反响一般的情况。究其原因在于，这些活动没有真正对大学生的胃口，无法激发大学生的参加热情。新媒体为高校了解大学生所思所想所需提供了更为宽广的渠道，只有了解了学生，才能有的放矢地开展工作。思政工作者可以借助开放自由的网络环境，捕捉到大学生真实的愿望。
（四）将“中国梦”融入社会实践的锻炼
只有将理论与实践相结合，才能理解理论的真义，才能培养实践的才干。目前，大学生缺乏实践经验，缺少务实精神。空谈误国，实干兴邦，“中国梦”的实现需要大学生脚踏实地了解社会现实和中国国情。也只有如此，大学生们才能知道应如何培养自己的能力，才能更理性地规划自己人生。因此，大学生思想政治教育工作者应给大学生提供充足的实践机会[11]。可以通过多种实践方式对大学生进行“中国梦”教育，如带领大学生参观展览、游览烈士公园等，使其在丰富知识的同时受到精神文化的熏陶；如组织志愿者活动、三下乡实践活动，带领大学生到工厂参观学习、到贫困地区支教、到基层体验不同的生活，引导大学生在实践中认清形势，调整及完善自己的知识结构，学会将课本上的知识与社会实际相联系，学习处理人际关系，激励学生成为实践型人才。同时，思政工作者还应该借助新媒体，如通过建立QQ 群、微信群，设立论坛等方式，与学生加强交流，及时了解学生对实践活动的反馈，为大学生遇到的问题提供针对性的帮助。
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参考文献：
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[9] 新华网.“中国梦”基本内涵和奋斗目标是什么[EB/OL].http://news.xinhuanet.com/politics/2013-04/12/c_124574701.htm，2013-04-12.[10] 石碧球.中国梦融入“中国近现代史纲要”课教学的路径探究[J].思想理论教育（上半月综合版），2013(5)：53-57.[11] 蒙良秋.关于推进“中国梦”进高校思想政治教育课堂的思考[J].广西教育，2013(39)：23-24.[编辑：何彩章]
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